2022年上学期高二语文备课组教学工作计划

1、第PAGE14页共NUMPAGES14页2022年上学期高二语文备课组教学工作计划一、指导思想：以学校本学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。二、主要工作1、加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想和业务素质。新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”“思考领悟”“应用拓展”“发现创新”五个方面获得发

2、展。2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。重视第二次备课，因材施教。要经常就教材、教法等问题进行研究、探讨。在一周一次的集体备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实可用的资料，3、在备课组内加强听课评课活动。在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内教师积极参与评课活动，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。4、开展“师徒结队活动”，加强对新教师的培养。在每次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒

3、有所长”，加强师徒联系，督促徒弟教师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。使其逐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格。并督促其在此基础上，借助对先进的理论的学习，对自己的教学行为加以思考、总结，并形成文字材料。4、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。5、把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养，尽量利用教材作例子，教会学生能力迁移。同时扎实抓好语文基础知识的积累。立足高考，打好基础。6、加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时

4、,注入高考的知识。7、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。8、开展了丰富多彩的语文课外活动。9、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。三、教学目标本学期的主要任务是语文必修五和选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标：1.贯彻普通高中语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应社会发展和学生实际需要的新教法。2.在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为高三年的语文学习打好基础。3.根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和方法”

5、、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。4.在第八周前完成必修五的教学任务，在十九周前完成选修课的教学任务。四、教学进度(教学进度表见后面的附录部分)根据新课程标准及本校实际情况安排：高二语文每周_节(必修)，全学期总时数_节。本学期教学内容安排语文必修五和选修课：授课60课时，期中复习8课时，期中考试3课时，期终复习10课时，期终考试3课时。本学期教学进度非常紧张，几乎没有练习、复习时间。但是仍然要计划有条不紊，进度安排有序。五、教材处理1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。每个单元精讲12篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师

6、教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。3、阅读积累，积淀学生的语文素养。发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有

7、效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。六、工作措施1、开好每周一次的集体备课活动，做到有中心发言人、有记录、有补充、有实效。2、组内交流探讨“自主、探究、合作”教学模式的方法。3、公开周组织好本组老师开课、听课、评课，做好记录并加以整理。2022年上学期高二语文备课组教学工作计划（二）新一学期的到来，我们的工作也将迎接新的挑战。每一个孩子都

8、像是一颗闪烁的星星，学习成绩的好坏，并不能决定将来孩子的成就与否，好的品行会让孩子受用终身。本学期继续加强学生的品行教育，班级发展定位为：责任进取。培养孩子的责任感，成为一个有担当、有进取心的人，让每个孩子都成为一朵向阳花。上学期的班级工作管理中也有很多的不足之处：一、班级团结协作的能力没有，也就是缺乏责任感。虽然班级的表现得到了大家的表扬，但我知道那是高压下的结果，孩子们并没有真正从内心做到。我一直在班级强调班级的荣誉靠每个班级成员来争取,虽然孩子们都明白，但这只停留在口头上，与实际行动脱离。例如：地面上的垃圾无人捡，桌子歪斜无人正，排路队散慢，集体活动积极参加但进取心不足等。二、班级干部培

9、养不到位。班级工作中没能充分发挥班干部的作用，责任划分不明，造成监督不利。三、缺少品行教育。在上学期的管理中过多的注重了学生的学业，忽略了学生的品行教育。四、不爱阅读。班级没有形成一个好的读书氛围，孩子对书的阅读兴趣不高，自身引导不够，也没有充分利用好阅读课。五、小组合作没能发挥作用。班级小组虽已划分，组员之间责任感缺乏，没有进行有效的互帮互助。在平时管理和教学中没好好利用评比激励制度，组员与组员之间，组与组之间缺乏竞争力、进取心。对于上学期工作中好的方面要继续，不足的要改正，本学期我将进行以下改进：1、狠抓班集体建设。培养支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。进步完善班干部的组织队伍，选拔品学

10、兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。定期召开班干部会议，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。2、真正发挥小组合作学习的作用，让学生之间相互辅导的办法，制定相关的奖惩制度，相信这种“兵教兵”的辅导方式，将全体同学的积极性都调动起来。教明白了别人才说明你自己真正懂了。另外，相互辅导增进了友谊，体现了团队合作精神，增强了班级凝聚力。3、培养阅读习惯。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯，做到“有借有还，有损必赔”。定期开展读书、读报活动。奖励爱阅读的学生，激发其他学生的阅读愿望。同时我自己也和孩子一同读书，用自己的行

11、为给学生带来好的影响。4、品行教育势在必行，与立体作业和有意义的主题班队会相结合，充分利用一切契机进行德育教育。使学生懂得做人的道理，培养其爱的情感。增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。“每个人都有进取心，不要中庸之道。”我和学生们共同努力的目标。主题班会：好习惯从小养安全“你我他”我的理想发现快乐谢谢你们的相伴叶子和大树你跌倒过吗?人与人的相处之道其他的班会主题按学校安排进行立体作业：二月：感恩教育三月：读书月(推荐好书，充实图书角)四月：户外踏青(多种新式记录)五月：亲手为妈妈做一道菜六月：用自己喜欢的方式表达对父亲的爱以上作业要制作ppt进行展示，并进行表扬加分。2022年上学期

12、高二语文备课组教学工作计划（三）一、指导思想本学期以学校少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风。二、班级基本情况学生现状分析：通过上学期的要求和培养，本班学生思想素质已有所提高，上进心也增强了，人人热爱班集体，个个想为班集体争光添彩，局部差生的学习习惯有了好转，成果也在慢慢提高。本班干部责任心较强，但优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一局部接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制能力差，时常不能

13、控制自身，上课时爱随便说话，听讲走神，爱玩弄小东西，思想开“小车”，很多行为习惯有待进一步培养，上课，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。三、管理思路要让班级向前进一步发展，使学生更积极主动健康地成长，那就必须也让他们肩负起作为集体一员的责任，唤醒他们的小主人意识，对班级有一种融洽的感情归属，以加强班风、学风建设，增强班级的凝聚力，创造良好的班级学习生活氛围，实施班级管理细则，以精细化的小岗位建设为抓手，通过人人为班级出力、认真负责、积极进取的小主人意识的培养，努力形成团结协作、相互欣赏的生生关系，从而把班级创建成温馨集体。四、管理目标1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行

14、为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主自动的队干部，提高学生的管理能力。5、让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。五、管理措施(一)在班级内宣读班级管理方案1.落实小岗位的设置，唤醒学生小主人意识，凝聚班级合力。设立多个岗位，全面展开管理2.为每一个岗位起一个好听的名字，并跟学生一块制定岗位职责。3.进行竟争上岗，自选小岗位(二)常规教育方面重视养成教育：

15、养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的生长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。另个在日常生活中要有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。1,充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为规范,使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生及时进行点拨指导,加强教育。2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。(三)班级管理纪

16、律方面1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、小组长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，为大家提供一个安逸的休闲场所。3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、静、齐，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向

17、班级汇报路队情况，及时监督，及时管理，让我们的路队成为学校的亮丽风景线。4.卫生纪律(1)个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。(2)班级卫生：由小组长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。(四)班干部的培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与

18、轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。(五)加强后进生管理班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组竞赛，采用优帮差互助学习，和时

19、做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、保护学生的角度动身，了解关心学生。和时了解学生的心理变化，掌握他们生长道路上的发展情况。(六)家校结合，分类施教要关心学生的生活，和时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。1.每天轮流与同学谈话，_周轮一次，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生要不定期谈心，尤其抓住问题时。_对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。_对行行为后进生，发现

20、闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。4.经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。(1)家校本联系。家校本上的学生评价表，可以基本清楚地反映孩子的在校表现。此外有进步或不足，要及时写在本子上相互沟通。(2)电话联系。除了家长咨询外，要主动与家长联系，把孩子的情况及时反馈给家长。(3)面谈。(七)管理评价机制_班队干部督导制：通过自主竞聘、民主选举等过程搞好班队领导干部的选拔(即班和部长)。搞好班队领导干部及中层领导的培训(各个小岗位)，使每个学生干部明确自己对集体的责任，并做到：事事带头，以身作则，做好工作，以点带面，群策群力。合理分工。班长任整体班级事务督导和协助工作，各个部长分任学习、纪律、卫生、服务、生