2022年下学期教研室工作计划

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年下学期教研室工作计划一、指导思想坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，着眼“以教研促教学”的工作目标，立足学校现有的教研水平和现状，着手抓教师培训，服务教师专业成长;着手抓制度建设，优化校本教研环境;着手抓课题研究，提高教育科研工作的针对性和实效性。二、工作目标(一)常规管理目标每个教研组一学期至少6次公开课，每位老师一学期至少听课_次，注意收集公开课的物化材料。公开课的评价要公平公开，扎实做好上一级公开课的遴选工作。进一步加强教研组建设，强化教研组长开展教研工作的自主意识、责任意识、创新意识，有计划地开展教研组活动。(二)教科研究目标：进一步规范以

2、老带新工作，规范物化材料，按教研组归集细化的附带说明材料。鼓励引导教师加强教学技能学习和提高，积极组织老师参加各级各类教学技能比赛和学习活动。固化校本课题研究的管理办法，规范管理校本课题研究工作。更好地服务指导教师搞好教科研工作。进一步发挥教研服务教学和引领教学的作用，提高学校教科研水平。继续做好“一师一优课，一课一名师”网上晒课推优工作，不断提高本校老师信息技术与课堂教学融合的水平和档次。开发校本课程的动力要由鼓励、支持向引导管理转变。要努力引导校本课程的构成由分散的，零碎的往体系化的、实用的方向发展。(三)校本培训目标：把集体备课建立在公开课听课评课、年段集体办公、以老带新这三个支点之上，

3、把校本教研与外派交流和网络培训相结合，全面打开富有学校特色的校本研究新局面，扩展教师们的视野，提高教师们的水平，推动我校教师队伍整体素质的提高。三、主要措施(一)健全完善有关制度1.是制定并健全学校全员培训制度、教师外出学习、培训制度将教师的学习、培训与绩效工资的考核挂钩;2.骨干教师校级考核制度;3.固化课题研究管理办法，完善以老带新的细节要求。(二)加强青年教师的培养力度1、继续发挥骨干教师的作用，实行青年教师带教制度。2、青年教师至少在教研组内上一节公开课，上一节汇报课，过课堂教学关。3、青年教师一学期至少写一篇教育教学心得，过教学反思关。(三)加强校本教研，促进教师专业化发展1.以教研

4、组的教学研究为阵地提高教师业务能力。教研组是学科建设和师资建设的主要阵地。各教研组务必根据保证与提高课堂教学质量确定教研主线，教研活动围绕主线开展系列活动。以研讨为主要形式，以反思为宗旨，以发展为目的。做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。着力进行立足于课堂教学的观念、方法、手段、模式创新的研究活动。2.利用校内资源，加强校本教研。把“教常设计怎么写”“怎样进行反思”“教是为了什么”“成功课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”等作为校本研究的基本内容，做实学校校本教研工作。3.有计划地开展听课评课系列激动，加强出勤管理，加强主课管理，加强组长责任意识。打造校本考研的坚实基础。2

5、022年下学期教研室工作计划（二）一、指导思想坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，着眼“以教研促教学”的工作目标，立足学校现有的教研水平和现状，着手抓教师培训，服务教师专业成长;着手抓制度建设，优化校本教研环境;着手抓课题研究，提高教育科研工作的针对性和实效性。二、工作目标(一)常规管理目标每个教研组一学期至少6次公开课，每位老师一学期至少听课_次，注意收集公开课的物化材料。公开课的评价要公平公开，扎实做好上一级公开课的遴选工作。进一步加强教研组建设，强化教研组长开展教研工作的自主意识、责任意识、创新意识，有计划地开展教研组活动。(二)教科研究目标：进一步规范以老带新工作，规范物化材料，按教研

6、组归集细化的附带说明材料。鼓励引导教师加强教学技能学习和提高，积极组织老师参加各级各类教学技能比赛和学习活动。固化校本课题研究的管理办法，规范管理校本课题研究工作。更好地服务指导教师搞好教科研工作。进一步发挥教研服务教学和引领教学的作用，提高学校教科研水平。继续做好“一师一优课，一课一名师”网上晒课推优工作，不断提高本校老师信息技术与课堂教学融合的水平和档次。开发校本课程的动力要由鼓励、支持向引导管理转变。要努力引导校本课程的构成由分散的，零碎的往体系化的、实用的方向发展。(三)校本培训目标：把集体备课建立在公开课听课评课、年段集体办公、以老带新这三个支点之上，把校本教研与外派交流和网络培训相

7、结合，全面打开富有学校特色的校本研究新局面，扩展教师们的视野，提高教师们的水平，推动我校教师队伍整体素质的提高。三、主要措施(一)健全完善有关制度1.是制定并健全学校全员培训制度、教师外出学习、培训制度将教师的学习、培训与绩效工资的考核挂钩;2.骨干教师校级考核制度;3.固化课题研究管理办法，完善以老带新的细节要求。(二)加强青年教师的培养力度1、继续发挥骨干教师的作用，实行青年教师带教制度。2、青年教师至少在教研组内上一节公开课，上一节汇报课，过课堂教学关。3、青年教师一学期至少写一篇教育教学心得，过教学反思关。(三)加强校本教研，促进教师专业化发展1.以教研组的教学研究为阵地提高教师业务能力。教研组是学科建设和师资建设的主要阵地。各教研组务必根据保证与提高课堂教学质量确定教研主线，教研活动围绕主线开展系列活动。以研讨为主要形式，以反思为宗旨，以发展为目的。做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。着力进行立足于课堂教学的观念、方法、手段、模式创新的研究活动。2.利用校内资源，加强校本教研。把“教常设