学前教育史：6-5第四节福禄倍尔的课件

1、福禄贝尔的教育思想1 福禄贝尔（1782年1852年）是德国著名的教育家。他长期从事学前儿童的教育和实验研究工作，不仅创办了世界上第一所幼儿园，也是近代学前教育理论的奠基人。2生平简介1782年4月21日，福禄贝尔出生在图林根森林中的一个村庄奥伯韦斯巴赫（Oberweissbach），是兄妹5人中最年幼的一个。奥伯韦斯巴赫几世纪以来以草药贸易闻名欧洲，几个家族多年来控制了草药商人穿越欧洲的贸易路线。他的父亲（死于1802年）是当地正统路德会的牧师。他任职的那座教堂今天还在，拥有欧洲所有教堂中最大的讲坛，可容纳12个人。1783年2月，福禄贝尔9个月时，他的母亲病死，1785年父亲再婚。 180

2、5年，23岁的福禄贝尔前往法兰克福，准备深入研究建筑学，将来成为一名建筑师。就在这一年，他偶然遇到法兰克福模范学校的校长、著名瑞士教育家裴斯泰洛齐的弟子格吕纳，进入这所学校担任教师和校长助理，从此开始了他的教育生涯。 1811年他首先进入哥廷根大学，次年又转入柏林大学，在此他对魏斯（C.S.Wei）教授的晶体学深感兴趣，他相信从晶体发育中可以找到对自然和人类生活普遍规律的解释。 31826年，他的代表作人的教育出版 1837年，年已55岁的福禄贝尔在凯尔豪附近的勃兰根堡创办了一所“发展幼儿活动本能和自发活动的机构”儿童游戏活动机构 1851年，教育部下令取缔幼儿园3。福氏因此遭受重大打击，后来

3、由一位伯爵夫人继续致力于这项推广工作。1852年6月2日，70岁的福禄贝尔在马林塔尔住宅的楼上安祥地去世，当时环绕在他身边的人几乎没发觉他已经过世了。 因为他在幼儿教育的发展，有极大的贡献，被称为幼儿教育之父。 4 一、 教育的基本原则1、统一的原则2、适应自然的原则3、发展的原则4、自我活动的原则 5 二、重视早期教育福禄贝尔在从事教学实践过程中深深意识到早期教育的重要性，认为一个人一生中对个人、社会、父母、自然的认识都是在这一阶段奠定基础的，如果在人生初期受到不良影响，以后要以极大的努力去改变才能成长为强健的人。因此，他说正是从幼儿阶段起，“真正的人的教育就开始了”。为了更好地、系统地对幼

4、儿加以早期教育，他极力倡导要求开办幼儿教育机构6三、 教育分期及各期的任务（一） 婴儿期 重点：身体的养护及感官的发展。（二） 幼儿期 重点：心智的发展。 （三） 少年期 重点：以后天环境为重，以课程为中心。 7三、 幼儿园教育制度（一)幼儿园工作的意义和任务意义：1、幼儿园教育课弥补家庭教育的不足。2、幼儿园是幼儿社会化最恰当的场所。任务：1、通过活动和游戏的方式来培养学龄前儿童。2、 发展他们的体格，锻炼他们的外部感官，使他们认识人和自然。3、是儿童在游戏、娱乐和天真活泼的活动中，去做好生入小学的准备。 8 （三） 幼儿园课程1、歌谣2、恩物3 、作业4、运动游戏5、自然研究 恩物与作业的

5、区别与联系：1）恩物的主要作用在于“有外向内”，即在于接受或吸收外界事物的知识；作业的主要作用则是“有内向外”，帮助儿童发表或表现他们对于外界事物的印象或认识。2）从两者安排的顺序看，恩物在先，作业继后，不可颠倒。3）恩物游戏并不改变物质的形式，作业则要改变材料的形式。9 4) 恩物引导儿童发现、洞察和整理活动，是儿童学到关于外界的知识；作业则运用恩物所提供的观念来开展活动，并引起控制、修改、变化和创造的活动。 （四） 关于幼儿园与小学的衔接 10 四、历史地位1、是近代系统的学前教育理论的奠基人之一，也是近代影响最大的幼儿教育家。他首创了幼儿社会教育的重要形式之一幼儿园，并广泛组织了训练幼儿园教师的工作。2、在借鉴前人经验的基础上，详细论述了幼儿园工作的体系、内容和方法，大大推动了学前教育学的发展，并为使其成为教育理论领域的一个独立部门方面，做出了卓越贡献。3、他的儿童教