忻州教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试预测试题与答案

1、第 页 忻州教师招聘教师资格证中学教育教学知识与能力考试预测试题与答案一、单选题1教师在向学生讲解“地球”这一概念时，拿了一个地球仪。该教师运用的教学法是（）。 A.谈话法B.演示法C.讲授法D.讨论法 答案：B解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，运用示范性实验或现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。演示所使用的手段可分为以下四大类：实物、标本、模型、图片的演示；图表、示意图、地图的演示；实验演示；幻灯、电影、录像的演示。教师运用地球仪进行讲解的教学法属于演示法。 2对弹琴、骑车等活动的操作的记忆是（）。A.陈述性记忆B.长久性记忆C.程序性记忆D.语词性记忆 答案：C解析：

2、程序性记忆是一种技能记忆，是指一个人对具有先后顺序的活动的记忆。程序性记忆是一种技能记忆。而陈述性记忆是一种事实记忆。 3制定教学计划的首要问题是（）。A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制 答案：A解析：课程设置是根据国家的教育目的和各级各类学校的任务、培养目标和修业年限来确定学校的学科和课程，是制定教学计划的首要问题。 4有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。 A.权威型B.放任型C.民主型D.专制型答案：C解析：教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。这三种不同的领导方式会使学生产生不同的行为反应，从而形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。 5我国最早开

3、始实行班级授课制的学校是1862年建立的( )。 A.福建船政学堂B.天津中西学堂C.京师同文馆D.京师大学堂答案：C解析：我国最早的采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。 6对自己能力估计过高，惯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（ ）。 A.强迫型人格B.偏执型人格C.回避型人格D.冲动型人格答案：B解析：偏执型人格的主要特征是对自己能力估计过高，惯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执、优柔寡断；回避型人格主要表现为懦弱胆怯；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。 7“左手画圈，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的( )。 A.广度B.分散C.分配D.

4、转移答案：C解析：本题考点为注意的分配。注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。注意的分配是有条件的： （1）同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的 （2）同时进行的几种活动必须有内在联系。 题干中“左手画圈，右手画方”为注意的分配。 8下列学习活动中属于内部学习动机的是（）。 A.获得表扬B.获得高分C.获得好名次D.获得解答答案：D解析：前三者是外部的学习动机，获得解答是学生对知识本身的兴趣，因此是内部的学习动机。 9一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的( )。 A.信度B.难度C.区分度D.效度答案：D解析：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验

5、在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。难度是指测验包含的试题难易程度。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。 10小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力这主要说明小刚能够运用（ ） A.元认知识B.描绘性知识C.情境性知识D.程序性知识答案：D解析：程序性知识是个人没有有意识提取线索，只能借助某种作业形式间接推论其存在的知识。程序性知识是一套办事的操作步骤，是关于“怎么办”的知识。在学习过程性知识的第一个阶段，是习得过程性知识的陈述性形式，新知识进入原有的

6、命题网络，与原有知识形成联系。第二阶段，经过各种变式练习，使贮存于命题网络中的陈述性知识转化为以产生式系统表征和贮存的程序性知识。第三阶段，过程性知识依据线索被提取出来，解决“怎么办”的问题。 11桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）。A、准备律B、练习律C、实用律D、效果律 答案：C解析：桑代克总结的三条学习规律是：准备律、练习律和效果律。 12“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有()。A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 答案：D解析：“知子莫若父，知女莫若母”反映了家庭教育的针对性。 13反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（ ）。A、恐惧症B、焦虑症C

7、、抑郁症D、强迫症 答案：D解析：强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。反复出现自己不能控制的动作即属于强迫症中的强迫行为。 14班级授课制的特征可以用（）概括。A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时 答案：D解析：班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。所以突出班、课、时。 15王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于（）。A.对比 B.联

8、觉C.补偿 D.错觉 答案：B解析：联觉是一种不同感觉间相互作用的现象，它是指一种感觉的感受器受到刺激时，在另一感觉通道也产生了感觉的现象。乐曲由听觉器官进入人脑，人脑产生相应的视觉形象，这就是典型的联觉。 16下列关于教育形态的说法中，错误的是( )。A.根据教育的形式化程度，可将教育划分为形式化教育和非形式化教育B.根据教育的实施机构不同，可将教育分为家庭教育、学校教育和社会教育C.近代社会的教育包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育D.正规教育主要指学校教育，是学生在有组织的教育机构中所受到的教育 答案：C解析：近现代社会教育包括近代社会的教育和现代社会的教育，其中，现代社会的教育包

9、括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育。 17若有人给你起绰号，你不做任何反应，绰号就不会流传，这符合操作性行为的( )。A.正强化规律B.负强化规律C.消退规律D.惩罚规律 答案：C解析：18明确规定“初等小学，可以男女同校”的学制是（） A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制 答案：C解析：1912年的壬子癸丑学制第一次规定了男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，将学堂改为学校。 19在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（） A.德育B.智育C.体育D.美育 答案：A解析：德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向。 20个体心理发展中，充

10、满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的阶段是( )A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年期 答案：B解析：少年期又称学龄中期，大致相当于初中阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。在这一时期，学生处于生理发育的第二个高峰期。整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。 21全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养自主性和创造性为主要内容和任务的是( )A.德育B.智育C.体育D.美育 答案：B解析：题干描述的是智育的任务。 22小玲性情沉静，情感发生缓慢而微弱，不外露，忍耐力强，她的气质类型属于( )。A.黏液质B.多血质C.抑郁质D.

11、混合型 答案：A解析：黏液质的特点是安静，稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚韧)，话少，表现出内倾性，可塑性差，有些死板，缺乏生气。小玲气质的描述符合黏液质的特点。 23马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。A.理论联系实际 B.教育与社会实践相结合C.知识分子与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合 答案：D解析：【考查要点】本题考查的知识点是“人的全面发展的实现方法”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】马克思主义教育学说强调教育要与生产劳动相结合，并认为这是实现人的全面发展的唯一方法。本题正确答案为D。 24在感觉记忆中，信息主要以（ ）的形式存储。A.语义 B.概念

12、体系C.图式 D.视象和声象 答案：D解析：【考查要点】本题考查的知识点是“记忆的分类”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】感觉记忆又叫瞬时记忆，是指当刺激物停止作用后，其印象在一瞬间就急速消失的记忆。在感觉记忆中，信息主要以视象和声象的形式存储。 25班主任工作的重点是（ ）。A.对学生进行思想品德教育B.教育学生努力学习，完成学习任务C.指导班委会工作D.评定学生操行 答案：A解析：【考查要点】本题考查的知识点是“班主任工作的内容”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】班主任是受学校委派具体负责对一个班级进行管理的教师。班主任工作的主要任务包括对学生进行思想品德教育；教育学生勤奋学习、学

13、好功课；关心学生的身心健康；组织学生参加社会实践和劳动；建设良好的班集体。对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。所以，本题的正确答案为A。 26在高年级运用得比较多的教学方法是( )A.讲授法B.讨论法C.发现法D.读书指导法 答案：B解析：运用讨论法需要学生具备一定的基础知识、一定的理解能力和独立思考能力，因此，讨论法在高年级运用得比较多。 27问题解决的基本特点不包括( )A.目的性B.认知性C.序列性D.间接性 答案：D解析：问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得到解决的过程。其具有目的性、认知性和序列性三大特点。 28

14、()是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。A.备课B.上课C.课外辅导D.作业的检查与批改 答案：A解析：备课是教师上课前的准备，教学是从备课开始的。 29化学中锂、钠、钾等各种金属概念学3之间的相互影响称为（）A、水平迁移 B、垂直迁移 C、同化迁移 D、顺应迁移 答案：A解析：水平迁移也叫横向迁移，是指先行学习内容与后继学习内容在难度、复杂程度和概括层次上属于同一水平的学习活动之间产生的影响。 二、问答题30显性课程与隐性课程是对立的。 解析：这种说法是错误的。(1)显性课程的实施总是伴随着隐性课程，而隐性课程也总是蕴藏在显性课程的实施与评价过程之中的。(2)隐性课程可以转化为显性课程

15、。当显性课程中存在的积极或消极的隐性课程影响为更多的课程主体所意识，而有意加以控制的时候，隐性课程便转化为显性课程。由此可见，显性课程与隐性课程不是二元对立的，二者互动互补、相互作用，在一定的条件下，二者可以相互转化。 31教育学就是国家的教育方针政策。 解析：错误。教育学研究并揭示教育规律，具有客观性。教育方针政策是一定的阶级、集团为了教育上的利益而制定的，具有主观性。当然二者也有一定的联系：教育方针政策的制定要考虑教育学所阐述的教育规律；教育学也要围绕教育方针政策提出的问题，开展科学研究和探讨，提出可供参考的意见。 32结合实际谈谈班主任进行班级管理的主要内容。 解析：(1)了解和研究学生

16、。学生是个体特征比较明显的群体，每个学生都有自己的生活背景和社会环境，他们是班主任工作的对象。对学生的教育没有固定的模式，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。了解和研究学生包括了解和研究学生个人；了解学生的群体关系；了解和研究学生的学习和生活环境。 (2)有效地组织和培养优秀班集体。班集体组建工作很重要，组织和培养优秀班集体是班主任工作的中心环节，班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体。(3)组织课外活动、校外活动和指导课余生活。学校的课外活动和课余生活一般都以班为单位来组织与安排，所以，组织与指导这些活动也是班主任一项经常性的重要工作。在开展课外与校外活动方

17、面，班主任主要负责和组织工作，班主任应经常关心和了解学生的课余生活，并给予必要的指导。(4)评定学生操行，评选三好学生。操行评定就是对学生一学期来的思想品德发展变化情况的评价。操行评定一般采用评语方式，有的还有评定等级。在对学生操行进行评定时，学校为了表彰先进、树立榜样，更有效地向学生进行正面教育，还普遍评选三好学生。班主任做好操行评定的要求有：要实事求是，抓主要问题，评定要准确反映学生思想品德的全面表现和发展趋向；要充分肯定学生的进步，并适当指出他们的不足；评语要简明、具体、贴切，严防用词不当，伤害学生的情感。三、简答题33简述贯彻知行统一原则的基本要求。 解析：【知识点】贯彻知行统一原则的基本要求知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育.又要重视组织学生参加实践锻炼.把提高认识和行为养成结合起来