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文档简介
1、Word - 3 -一张笑脸-幼儿园大班社会教案大班上学期社会教案一张笑脸幼儿园大班社会教案：一张笑脸我发觉，当我微笑着看着孩子们时，他们也会甜甜的笑起来。是呀，谁不喜爱笑？谁不喜爱看到笑脸？对，来一个一张笑脸的活动吧！活动目标：1、初步感触“笑”的社会价值，培养孩子乐观、积极的人生态度；2、利用想象“谁的笑脸”，拓展幼儿的思维，提升幼儿对脸部特征的感触；3、试试用各种表现办法和各种材料表现“笑脸”，体悟用多种材料举行共性化表现的乐趣。活动预备：1、学问阅历：幼儿有使用双面胶、和橡皮泥等制作的阅历；老师收集有关笑脸的漫画图片资料，制作范例。2、物质材料预备：幼儿自由挑选预备制作笑脸的立体物材料
2、；师生共同收集橡皮泥、毛线材料；老师预备制作材料工具：彩色纸、彩色即时贴、棉花、纽扣、葱、卷心菜、双面胶、剪刀、操作篓等；老师设置出示台，预备笑脸贴和照相机。活动过程：1、幼儿研究：客人教师和小伴侣打招呼时是什么表情？你喜爱教师的哪一张脸？为什么？老师鼓舞幼儿自由表述，大胆沟通。2、师生沟通：一张笑脸，可以是谁的笑脸？引领幼儿说出人的笑脸、植物得笑脸、动物的笑脸等，拓展幼儿的表现空间。3、感触脸部特征：不同的笑脸，笑得一样吗？会怎样笑？谁来表演一下？大家注重观看这位小伴侣笑的时候脸部的变化。4、艺术家在表现笑脸时，有时会这样表现。（展示图片资料）让幼儿领悟夸张的艺术表现手段的剧烈的视觉效果，引
3、领孩子运用。5、看，有时艺术家们也会这么表现。（展示立体范例观赏）这张笑脸有什么特殊的地方？猜猜这张笑脸是怎么做成的？既然卫生纸筒可以做成笑脸，那么哪些东西可以做成笑脸？引领幼儿得出制作笑脸的基本步骤，明了本来大家带来的立体物都可以用来表现笑脸。6、幼儿运用材料将自己的立体物制作打扮成不同的笑脸娃娃。A、老师引领幼儿自由挑选材料，要求幼儿按自己的主意自立创作，最好做得和别人不一样。B、对个别动手能力较弱的幼儿，老师可参加他们合作完成。7、待部分幼儿的作品完成后，老师用照相机照下来，让孩子将自己的作品送到出示台上，组织幼儿观赏自己的作品，绝对孩子所做的努力。8、今日，教师看到小伴侣用灵巧的双手和才智表现的笑脸，特殊兴奋。教师该怎样表现自己兴奋的情绪呢？当我们兴奋的时候，我们要笑，当我们碰到困难的时
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