教你写计划开学计划日记之五

1、Word - 106 -教你写计划开学计划日记之五为了更好的完成下一项工作，我们可以从下一阶段工作方案开头着手了。工作方案的主要构成因素有工作项目、内容，完成标准，完成时间等，一份优秀的工作方案可以让我们事半功倍的完成工作。那么，工作方案有哪些可以参考的格式呢？为了让您用的更省心，光阴似箭，日月如梭。一瞬间，我在校内的生活已经是一个学期了。大家都说：“新学期，新气象。”是的，没有错，但是我不是那么认为，由于我没有什么新学期，为什么这么说呢?在我的心中生活就是一体的，是一个全面进展的过程。在上个学期中我得到了家长、老师、同学们的关心。都在支持我，鼓舞我，表扬我，批判我，教育我。我对他们的感谢之情

2、无以言表，然而，上学期期末我在班级里只考了个21名。我感觉对不起他们，让他们绝望了，其中我最对不起5班班主任，由于他对我的考试一向很关怀，虽然不是教我的老师，但是还是那么的关怀我。我的心里面不是味道，于是我给我自己施加了肯定的压力。时间在一点一滴的过去。“最终放假了”我和别人在玩的时候，我表面上是又说又笑，可是我内心是多么的难过啊!由于他们考得好，所以玩的.也痛快。放假的期间我时时刻刻地在反省，究竟是什么缘由呢?莫非是功夫不够吗?于是我在二零零八年二月十三日那一天我算了算距离高考还有多长时间?以便给我自己定一个学习方案。“天啊!”距离高考还有2个学年、5个学期、27个月、121个星期、845天

3、，总共加起来刚刚好“1000”下面我将做“1000”个目标的准备。首先，我给自己已经找到了自信。假如一个人没有了自信，那么他将是脆弱的、不彻底的、低能的、低效的失败者。要成为自信者，就要像自信者一样去行动。我们在生活中自信地讲了话，自信地做了事，我们的自信就能真正确立起来。面对社会环境，我们每一个自信的表情、自信的手势、自信的言语都能真正在心理中培育起我们的自信。可想而知自信对于一个人是多么的重要呀!其次，我将要尽量的去实现我的目标，说个不好听的我到了“今日”才领会到论语十则的真正的含义，从而使我有了目标的新方案。那就是日目标、周目标、月目标、学期目标和学年目标。日目标吾日三省吾身;周目标学而

4、时习之;月目标温故而知新;学期目标择其善者而从之，其不善者而改之;教你写方案:物理工作规划其五为了更好的实现工作目标，我们要对自己下一阶段的工作进行方案。简洁地说，工作方案实际上就是工作准备或者说工作支配，所以，我们工作方案的写作基调是：可操作、能交付。工作方案应当从哪些方面来写呢？一、指导思想：以西丰二中中“名师工作室”实施方案和管理制度为指导，以理论学习、教学研讨、命题讨论、课堂观摩、复习研讨为主要研修形式，切实提高工作室成员的个人修养和专业素养，努力培育工作室成员尽早成为全县乃至全市具有肯定影响的名师，并努力建设布满教育才智灵性的物理老师团队，为西丰二中的持续进展作贡献。二、工作室定位和

5、目标：定位：使工作室成为讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心，以课堂教学为主阵地，融科学性、讨论性、实践性为一体的研修团队。详细专业进展目标：具有较高的个人师德修养。2.具有扎实的专业学问，把握先进的教育教学理念，形成具有个人特色的课堂教学风格，逐步提高个人的专业素养。3.能乐观主持或参加教育教学的课题讨论，能在杂志报刊上发表论文。三、20 xx20 xx年度下学期工作要点：1.制定工作方案；工作室成立；确定本学期讨论方案。2.学校物理教学指导解读暨九年物理复习策略研讨。3.物理课堂教学过程中遇到的困惑及解决方法研讨（1）。4.学校物理教学指导解读如何上好试验探究课研讨。5.学校物理教学指导解读

6、如何上好概念、规律类新授课研讨。四、主要措施：制定个人专业进展规划。工作室成员依据个人实际状况明确自己的专业进展目标和步骤。2.强化教育理论学习，工作室成员要有自己的读书方案、读书笔记。3.加强教育教学沟通。定期集中开展教学实践研讨活动。4.开展各种专题讨论。争取每月一次集中研讨教学热点、难点问题、并形成解决的策略和方法。5.自主实践。组织开展工作室成员研讨课、观摩课或主题讲座。6.外出观摩学习。有方案地支配工作室成员外出培训、考察五、工作室主持人分工：1.负责制定方案，包括培育目标、培训方式、讨论专题等。2.负责日常工作的支配、布置、协调和活动的记录归档工作。3.负责对有关讨论信息、讨论资料

7、搜集整理并准时在学校网站“名师工作室”专栏上传。教你写方案:教学规划为了完成最新的工作任务，我们要为下一阶段工作提前做好规划。工作方案，就是自己对将来某一时间内工作的大致规划，做好一份工作方案，我们对某件工作做起来自然是“水到渠成”。有没有可以参考的工作方案呢？上的内容是人教版五班级三角形的面积，任老师的课朴实无华，却又独具匠心，她深化研读了同学，依据同学的状况来设计教学，给同学建立了操作探究的平台，虽然许多同学已经知道了三角形面积的计算公式，但是任老师让同学自己动手采纳多种方法去探究三角形面积公式的来历，让同学充分经受了学问的形成过程，注意数学思想的渗透和同学空间观念的培育，教学目标定位精确

8、合理，有层次，让不同的同学在数学上都有所进展。但是在小组学习的时候我感觉同学还是缺乏合作的意识，都是孤军奋战，团队意识差，小组汇报时老师也没有以小组为单位进行评价，在问的时候还是以个体为单位，同学答的时候还是我是这样做的、我是这样想的.老师没有留意到同学合作意识的培育。其次节课是天津市东丽区丽泽学校平慧玥老师执教的，内容是人教三班级24时计时法，平老师的教学充分的研读了教材，讨论了同学，让同学充分熟悉到学习24时计时法产生的价值和意义以及学习24时计时法的必要性，使得同学感觉这是我们在生活中必需要用到的，没有她可能消失的困难，而且平老师没有简洁的“告知”同学，而是赐予同学较多的时间让同学自己去

9、讨论去制造，设计一个计时的方法，给同学搭建了讨论制造的舞台，培育了同学科学创新的意识。两节课的课件虽然都是别人制作的，但运用适当，形象生动，既提高了课堂效率又激发了同学的爱好。总体感觉到两节课都很胜利，教材研读深刻，教学设计奇妙，充分敬重同学的认知规律，同学成为课堂的仆人。教你写方案:秋季大班教学方案怎么写为了让下次工作更好的完成，我们要开头着手规划下一阶段工作了。工作方案，是建立工作秩序的一种办公常用手段，我们在拟工作方案时，不仅能让人看懂，也要可执行，否则就失去了意义。在写工作方案有什么秘诀呢？为了满意您的需要，整理了“教你写方案:秋季大班教学方案怎么写”，但愿对您的学习工作带来关心。闲适

10、的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开头了。经过了两个月的暑假时间，孩子们又快乐地回到幼儿园学习、生活和嬉戏。经过一学期的学习，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我们连续在纲要的精神的引领下，仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面进展。一、班况分析本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，骄傲感、责任感、

11、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上学校的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，盼望通过新学期的努力，让幼儿各方面的力量都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作力量和提高综合素养是这学期的工作重点。仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力量

12、，喜爱关心他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。二、保教工作：依据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。1、保育工作做好晨检记录和保健工作，完整填写晨检及日观看状况表。依据天气变化准时提示幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作；不让幼儿带担心全物品入园；管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。教给幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自我爱护力量。不吞食异物，不从高

13、处往下跳，不乱爬高处，不追赶打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓舞、督促幼儿养成良好的生活常规。培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。杜绝一切担心全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品肯定放在幼儿够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必需根据制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环

14、境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是力量稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，使幼儿能够健康健壮成长。2、教育教学工作依据大班幼儿的爱好和进展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的进步

15、更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的叙述力量。关心幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿叙述故事的力量，利用空余时间开展故事竞赛活动。连续培育幼儿绘画力量，建立本班特色。通过一年的学习培育，幼儿对绘画已经特别感爱好。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展现中真正成为班级特

16、色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，乐观邀请家长参加我们的活动。三、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、关心幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。四、班级管理1、仔细制订好月、周、日方案。严格按方案开展各

17、项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。谈论家访中消失的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好具体地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行准时改正，保证教学质量。2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好；不让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室干净洁净。平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。3、对于做错事情的幼儿，用鼓舞代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关怀每一个孩子。五、家长工作1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。通过网络，准

18、时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家状况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。2、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。每个月通过上门家访并准时填写家访记录表。了解幼儿在家的状况，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发觉问题准时开展园务会争论。3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持亲密联系，准时沟通幼儿的生活学习状况，与家长共同协作，提高幼儿的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。六、本学期月份工作方案支配九月份：1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，

19、为幼儿营造干净舒适的环境。2、迎接新生入园，稳定新生心情，热忱接待家长来访，乐观做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培育，建立良好的教育教学常规。3、制定班上的学期教学方案、月方案、每周教学及教案。要求：熟识教材，因材施教，依据各学科内容制定方案，结合本园进行教学。4、进行中秋活动“欢乐的中秋节”。5、加强“国庆”长假的平安教育。十月份：1、制定班上的学期工作方案，必需依据各年龄段幼儿进展目标及要求来写方案，要求目标明确，使幼儿共性全面进展。2、对幼儿进行爱国主义教育、国防学问教育。3、加强平安常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯，培育幼儿的自理力量，养成良好的生活习惯乐

20、于关心别人。4、加强平安教育，提高幼儿自我爱护意识。5、重阳节活动“来历等小学问”。十一月份：1、加强卫生、平安方面检查、监督工作。2、乐观预备参与消防日（119）活动“平安在我心中”十二月份：1、开展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动。2、乐观参与外园的观摩活动。学校开学方案书怎么写(示例)学校开学方案书（一）新的学期，新的开头，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为搞好本期工作，兹制定教学工作方案如下：教你写方案:五班级语文教学工作方案模板集合五篇为了贯彻公司的要求，我们需要好好写一份工作方案。工作方案，就是对自己下一阶段的预先支配，我们在拟工作方案时，不仅能让人看懂，也要可执行，否则就失

21、去了意义。一篇值得借鉴的工作方案是什么样的呢？下面是帮大家编辑的教你写方案:五班级语文教学工作方案模板集合五篇，欢迎阅读，供您参考。五班级语文教学工作方案(篇一)一、学情分析本班这学期共有同学31人。这个班班风正，学风盛。他们喜爱阅读，书写美丽，爱好广泛、思维活跃，学习努力。应当说，班级里也有一大批各方面素养很不错的同学。不过也有学习成果临时落后的孩子，以及由于自控力量较差，没有养成良好学习习惯的孩子。像他们这些孩子都需要老师赐予特殊的指导、监督，都需要赐予特殊的爱。二、教材分析本册教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：走进西部，永久的童年，语言的艺术，他们让我感动，中国古典名著之

22、旅，走进信息世界，作家笔下的人，异域风情。本册教材还编排了两个综合性学习。第一次在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时支配了一些语文实践活动。其次次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主题的教材结构，改为围绕专题，任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。本册要求熟悉200个字，会写150个字。要求熟悉的字，分散支配在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，支配在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后支配有“词语盘点”栏目，包括“读读写写

23、”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求熟悉的词语组成，只记不写。另外，教材后附有两个生字表。生字表（一）是要求熟悉的字，200个；生字表（二）是要求会写的字，150个，以供复习、检测之用。三、教学目标1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有肯定独立识字的力量。2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。3、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。5、在阅读中把握课文的主要内容，揣摩文章的叙述挨次，体会的思想感情，初步领悟基本的表达方法。学习诗歌以及叙事性，说明性等不

24、同的文章的阅读。6、学习扫瞄，依据需要搜集信息，初步具备搜集和处理信息的力量。7、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。8、乐于参与争论，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些基本方法。9、在习作方面，内容要详细，感情要真实，能写简洁的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。10、学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。11、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简洁的社会活动，学写活动方案。四、教学重点（一） 读写重点1、把握主要内容，体会美丽的语言和含义深刻的句子。2、体会词句表达的感情,留心观看生活,真实表达自己的感受。3、感受语言表达的艺术,搜集积累精妙的

25、语言,学习用得体的语言表达。4、体会表达的思想感情,领悟文章的表达方法。5、理解主要内容,感受人物形象,体验阅读名著的乐趣。6、学习搜集和处理信息,写简洁的讨论报告。7、 体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用。8、抓住主要内容,揣摩状物类文章的写作方法。（二）习作教学1、能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。2、学写简洁的书信、发言稿、讨论报告等应用文。3、能修改自己的习作，做到语句通顺，书写规范、干净。（三）口语交际1、乐于参与争论，敢于发表自己的看法。在稍作预备后能当众作简洁的发言。2、学会通过争论策划活动、学习介绍自己 、沟通趣事和学习劝告、讲故事、表演课本剧、聊热门话

26、题等。（四）综合性学习1、搜集积累精妙的语言，学习运用有艺术性、有魅力的语言。2、初步学会搜集资料，整理资料，写简洁的调查报告。五、教学措施：1、除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高同学的写作力量。2、开展各种语文综合实践活动，提高同学的综合实践力量。3、遵循记忆的规律，定期复习和检查，让同学把握扎实的语文基本学问和技能。7、领悟大纲精神，仔细钻研教材，把握教学重点、难点，了解本册教材在班级中的地位、作用、特点。在备课中从整体动身，仔细备好每一个练习组，落实好每一个训练项目，从而扎实地完成训练任务。8、加强提高学习自觉性，端正学习目的，留意良好的学习习惯的培育，

27、提高同学的自信念和上进心，让每一位同学都体会到胜利的乐趣，协作学校完成素养教育的多项教育措施。9、重视培育同学的自学力量，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。10、为了加强同学的阅读面、学问面，培育同学的的写作力量，为其写作积累素材，连续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡.11、加强同学的爱国主义教育，培育他们关怀国家大事的习惯，要求同学每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在文摘卡上（用一句话概括新闻的内容）。12、重视词句段的训练，引导同学运用多种方法理解含义深刻的句子，要常常给同学供应机会，练习分析的写作目的，情感。13、连续对班里的朗读状况加以重

28、点指导，并且加强读书的速度训练，以达到肯定的要求。214、重视同学日记的指导，通过日记的形式可以准时了解同学的想法，准时沟通，解决一些问题，老师应细心地写评语，真正地做到：“晓之以理，动之以情。”从中渗透德育，重视同学的心理健康的教育。15、重视重点训练项目的训练。细心设计课堂作业和课外作业，减轻同学的学习负担，大面积提高语文教学质量。16、发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，即优良的学习氛围，重视班干部的培育，班集体的建设。加强差下生的指导。重视同学的德育，加强同学的礼仪教育。六、教学措施与方法：（一）充分备好课讨论教材，教材是老师和同学的“教”与“学”的依据，老师对教材钻

29、研的程度直接关系到教学质量。1、从整体上把握教材，了解教材的编排体系，把教材所涉及的学问进行归类，把握各部分学问的结构，确定所教教材在本学科体系中的位置。2、讨论单元教材，把握重点和难点，对整个单元教材进行加工和处理。3、钻研本课教材，理解并把握教材，对教材进行分析，把教材的学问变成自己的学问。4、了解把握同学原有学问基础、同学的智力水平、力量水平以及在班上的分类状况；5、了解把握同学的学习爱好、学习态度、学习习惯以及分类状况。备好了同学，再对不同的同学实行分层次教学。（二）加强积累我们必需很好地结合平常的课堂教学，侧重于指导同学对积累进行归类整理，从而提高同学的语文素养。能背诵课本中要求背诵

30、和默写的内容；积累相关的字词句段篇等；五班级语文教学工作方案(篇二)一、同学状况分析本学期，好几个优秀生(包括语文考100分、99分的，最差不低于95分的)转走了而插班生的学业状况不容乐观。上学期语文期末平均分近94分它基本上会成为不能超越的历史。暂且说说老生状况：同学经过四年的语文学习，在听说读写方面进步很大，详细表现在：听说：平常语文教材中的口语交际难上，发觉同学间的水平差异大，自信念强，语言面貌好，但交际的仪态有待加强。读：大部分同学能通过自己的努力把课文读正确，读通顺，读流利，但能读出自己的理解的同学不多，因此，加强朗读训练仍旧是语文课堂的重点。另外，阅读理解力量，很多同学有待加强。写

31、：同学的书写习惯好，书写大方、工整、清晰。但有少数几个人的作业不仔细。写作：写日记每周写一篇，但有共性的日记少，一些比较好的都是敷衍了事，缺乏质量。在学习态度方面，本班同学思维相当活跃，共性张扬，学习爱好比较浓，主动性较强。如在课堂上能仔细听讲，能按时完成各科作业;课前做到预习新课，并有肯定的搜集资料力量，但处理信息的力量还有待培育;课后能做到仔细复习;课外能乐观参与丰富多彩的语文实践活动，也乐于展现活动成果。但是，一部分孩子学习习惯不够好，心浮气躁。上课时忙着各说各的，不擅长倾听别人的观点和看法，对最基础的学问点不放在眼里，缺乏最基本的纪律观念。另外还有几个同学学习态度散漫，作业马虎潦草，特

32、殊是回家作业需要家长的督促。本学期的新准备：我把教育的重点连续放在紧抓课堂常规和同学口头语言规范上，并加大阅读、写话的训练力度，努力培育同学循环日记、读课外书摘记等积累素材的好习惯。在这个基础上再循序渐进地落实课程标准所规定的要求，努力进展同学各方面的学习力量，提高整体同学的语文素养。其次，教学的着眼点不仅仅停留在语文教学上，而应当从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面进展，使其健壮成长。至于人数许多的新生，摸底、教学任重而道远。二、教材基本结构教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是家乡明，学习说明性文章，生活的启示，游览汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近

33、毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“游览汉字王国”还支配有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和回顾.拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“游览汉字王国”单元实行了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。三、学期教学目标1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有肯定独立识字的力量。2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯

34、定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽。3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。6、在阅读中揣摩文章的叙述挨次，体会的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7、学习扫瞄，依据需要搜集信息。8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。9、乐于参与争论，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些基本方法。10、能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、干净。11、学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。12、

35、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简洁的社会活动，学写活动方案。四、单元重点、难点第一单元：一是要引导同学把握主要内容，体会对书的深厚情感;二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让同学明白阅读的重要意义，激发起阅读的爱好，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。其次单元：一是让同学通过读书体会对家乡的思恋、挚爱的思想感情;二是通过对比阅读，使同学领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄予的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到的感情是通过一些景物或事情表达出来的;三是通过读书，引导品尝语言，丰富同学的语言积累。第

36、三单元：让同学了解一些科学学问，唤起同学探究自然、科学神秘的爱好，激发同学勤奋学习的自觉性;。引导同学学习说明文基本的说明方法，体会精确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。第四单元：凭借关键词句，引导同学深化体会，不仅读懂课文本身，而且能延长到从生活这本特别的书中有所发觉，得到启示这也是本单元重点要培育的语文力量和需要落实的情感、态度、价值观的目标。第五单元：本组教材围围着“游览汉字王国”这个主题，引导同学进行综合性学习，初步了解汉字的特点和进展历史，加深同学对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培育同学策划和开展活动、查找和运用资料的力量。第六单元：紧紧扣住“父母之爱

37、”这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文，应引导同学重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要让同学充分发表看法，引导同学正确熟悉父母的爱。习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通。第七单元：引导同学抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让同学了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻;通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使同学受到爱国主义的熏陶感染，增加历史责任感与使命感;要从文中领悟写作方法，提高表

38、情达意的力量。同时，还要引导同学总结沟通整理资料的方法，提高搜集与处理信息的力量。第八单元：走进毛泽东，让同学去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标，同时，在感受的过程中，要重点关心同学体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。五、详细教学措施1、课前努力仔细钻研教材，仔细备好每一堂课。在教学中，还要好好利用、开发课程资源，注意人文关怀，努力结合课题讨论，严格要求自己，大胆尝试，提高课堂教学效率。教学后准时进行教学反思不断地依据同学学习状况调整自己的教学思路，教学设计。2、课堂上面对全体同学。注意民主、和谐气氛的创设，让同学人人参加，主动参加、乐观参加，课堂上努力

39、创设条件，让同学乐观进行情感体验。让同学在感悟中学习。3、关注课堂动态生成的过程，抓住同学的闪光点，准时进行表扬、鼓舞、引导。从多方面、多角度了解同学，做同学的良师益友，还要虚心向他人学习，不断改善教学方法，努力提高整体同学的语文素养。4、培育同学良好的学习习惯。在习惯的培育上，特殊是阅读习惯的培育更加重要。将良好的学习习惯和思维品质的培育作为教学质量的核心指标，通过平常的课堂教学强化训练及学校、班级开展的各项活动，让同学在活动中、实践中受到教育，逐步培育同学自觉学习的力量，养成良好的学习习惯，促进班级良好学风的形成。5、细心设计作业，仔细准时批改作业，抓好反馈环节，使同学养成准时订正作业错误

40、的良好习惯。6、严格要求同学，持之以恒地坚持下来，使同学逐步养成良好的学习习惯。7、留意把握教材之间的联系，把教材与同学生活实际联系起来。六、详细工作1、识字写字教学：鼓舞同学自主识字;指导同学娴熟用钢笔书写正楷字。2、阅读教学：课内，要以训练点为重点组织教学，着重考虑怎样让同学把握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力气，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“导读”的作用，依据课文的特点，适时地指导同学把握学习方法。课外，重视阅读的激励和指导，仔细实施读书工程，利用晨诵、午读时间让同学多诵读优秀诗文，培育语感，促进

41、积累。开展“一学期精读一本书”、“一周扫瞄一本书”活动，加强课外阅读的指导拓宽同学的视野，丰富同学的学问，使同学在多种形式、多种作品的读书活动中感悟、积累、运用，提高语文素养。3、口语交际教学：重视创设情境，激发爱好和点拨引导，放手让同学进行口语交际，努力提高同学的口语交际力量。另外，本学期还要连续重点培育同学的倾听、表达和应对的力量，特殊要训练同学发言声音要洪亮。4、习作教学：要让同学通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞同学写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。平常要加强小练笔的练习，日记的指导及评价，并在本学期里培育同学每周至少写三篇日记的习惯，

42、提高同学的写作水平。另外，本学期还重点引导同学在自我修改和相互修改的过程中提高习作力量。5、综合性学习：能查阅有关资料，解决学习、生活中的问题。参与简洁的学习、社会活动，学写活动方案、总结。对自己身边的事，组织争论，专题演讲，学习辨别是非善恶。充分利用教材，绽开丰富多彩的语文实践活动，让同学在生活中学语文，在生活中用语文。七、进度支配(略)五班级语文教学工作方案(篇三)一、班级同学状况分析：本班共有同学21人，大部分同学的语文成果比较稳定，6人的成果不是很抱负。本学期，我将写作、阅读作为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面对全体同学，以训练促思维，促进语文水平的提高。二、指导思想：着力培育同学

43、喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语文，使他们具有适应实际需要的识字写字力量、阅读力量、写作力量、口语交际力量，丰富语言的积累，进展语感和思维。注意提高同学的人文素养和科学素养，注意培育同学的社会责任感、创新精神和爱美的情趣。引导同学开发潜能，学会学习，把握学习方法，养成良好的语文学习习惯。三、教材分析：本册教材在训练方面的特点是，连续学习分段的方法，并概括段意。学习已经学过的自然段归并法和按事情进展挨次分段的基础上，本册学习按事物的几个方面分段，抓住重点分段。在习作方面，重点是条理清晰地记叙一件事情，包括活动、参观和访问等。听说方面的训练重点是，割据日常生

44、活的需要支配，如听广播，说重点，探望长辈等，有条理地回答问题，体会语文的交际性、应用性特点；另一方面，跟习作训练协作，体会语文的思想教育是有散而无序和分法丰富多样的特点。因此，要依据课文特点并充分利用来进行教学。四、教学任务：精读课文（1）加强朗读指导，敬重同学独特的理解和感受，注意语感的培育。（2）注意基础学问的教学，加强语言的积累和运用。（3）鼓舞多角度的思维和发表不同见解，培育同学的想象力和创新意识。（5）留给同学自主学习、独立思索的时间和空间，加强自学力量的培育。（6）提倡自主、合作、探究的学习方式，提高质疑、争论、小组合作学习的质量。（7）加强课内外结合，培育同学收集信息、处理信息的

45、力量。（8）增加读写结合的意识，加强读写结合的训练。口语交际（1）进一步了解口语交际的特点。（2）听说训练是口语交际的基础，交际的话题要来自同学的生活。（3）努力创设情境，激发同学想说、想沟通的愿望。（4） 重视群体活动，调动全员参加。习作（1） 激发同学习作爱好，提倡自由表达。（2） 引导同学关注生活，留心观看，勤于思索。（3） 鼓舞同学大胆想象，交给同学想象的方法。（4）切实降低作文要求，依据同学实际进行作文教学。（5） 教给修改方法，提高修改作文的水平。五、教学措施：1. 课堂教学要以同学为主体，充分发挥同学的乐观性、主动性。2. 以课标理念指导教学，突出语文学科的人文性、工具性特点。3

46、. 力求质量为先，面对全体同学，以训练促思维，促语文水平的提高，充分保证同学的自主、自学时间。4.强化阅读、作文训练，尽心辅导。六、教学进度：第一周 培育良好的学习习惯（8）、第一课、其次课其次周 第三课、第四课、第三周 习作1、练习1、第五课第四周 第六课、第七课第五周 习作2、练习2、第八课第六周 第九课、第十课、习作3第七周 练习3、第十一课、第八周 第十二课、第十三课第九周 第十四课、习作4、练习4第十周 第十五课、第十六课第十一周 第十七课、习作5、练习5第十二周 第十八课、第十九课第十三周 其次十课、习作6第十四周 练习6、其次十一课、其次十二课第十五周 其次十三课、习作7、练习7

47、第十六周 总复习七、成果目标：力保第一五班级语文教学工作方案(篇四)一、同学基本状况分析：我班现有同学41人，除个别同学学习有较大困难外，其他同学成果比较平均。但从语文素养方面来看，部分同学还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习力量欠缺，课外学问较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，同学受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些同学不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解力量差强人意。同时，有几个同学经常不能按时完成家庭作业，上课留意力易分散，学习效率低下，另外，某些同学虽然有课外阅读的爱好，但还不够丰富。本学期还需连续在阅

48、读书目上作进一步的指导，提高同学课外阅读的爱好，二、本册教材分析：本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类，共有课文28篇。教材对课文的编排，留意训练的整合性和训练的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3-4篇课文，每组课文之前支配了导读。每篇精读课文后面编写了思索练习。每组课文之后放积累运用。每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背成词语、口语交际、习作、沟通平台、趣味语文、日积月累。本册教材识字量为225个，其中要求学会的200个，只要求熟悉，不要求会写的150个，多音字在教学之中讲解。为了关心同学理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的重要组成部分，对训

49、练同学的观看力量、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不行忽视的作用。我在教学中会充分利用图画，把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。三、提高教学质量的详细措施：(一)精读课文的教学：精读课文是教材的主体和进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要留意以下几方面。1、连续加强词句训练：词句训练始终是学校阶段语文教学的一个重点。在低、中班级训练的基础上，应提高其训练要求。要引导同学自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法精确理解词语，特殊是那些含义比较深刻的句子。要鼓舞同学在阅读的过程中积累词语，学习用词造句的方法。把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。2

50、、思索练习的教学：修订后的思索练习，题目简要有用。留意激发同学探究问题的爱好，重视引导同学自主、合作学习。一些题目具有整合性、开放性和扩展性，加强了课内、课外的结合。有些题目还体现了良好学习习惯的培育和提示了学习方法。修订后的思索、练习删掉了原来一些繁琐的理解课文内容和孤立进行词句训练的题目，从整合的角度，把理解内容和语言训练有机地结合起来。对朗读、背诵，增加了自由度，很多课文，同学可以自己选择背诵的部分。教学时，要留意把握好修订后的思索练习这些特点，充分利用思索练习中的问题，启发同学阅读、思索和争论，切实地提高同学的理解力量，学到读书、作文的方法。课后支配的选做题，同学可以依据自己的实际状况

51、和爱好爱好，自由选择，教学时不要作统一要求。3、要加强朗读的指导和训练：朗读是重要的阅读基本功，课上肯定要有琅琅的读书声。课堂教学要多读少讲，使同学有更多的时间和机会练习朗读;指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解亲密相结合，在理解的基础上，通过朗读精确表达课文的思想感情。精读课文的教学，要留意发挥同学学习的乐观性和主动性，引导同学进行探究、合作学习。要充分发挥老师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在同学独立思索的基础上，通过老师的指导，围绕重点开展争论和沟通，鼓舞同学发表不同的见解，让同学在阅读的实践中，逐步学会独立思索，学会读书。(二)积累运用的教

52、学：积累运用的内容与课文有肯定的联系，又有相对的独立性。如阅读在每个积累运用中都支配了阅读短文训练。主要目的是培育同学的独立阅读力量。教学时可借助短文后面的思索题，让同学明确阅读要求，一边阅读一边思索，并回答这些问题，最终再沟通、争论，读懂课文。还有口语交际指导同学进行口语交际时，要从创设情景、启发爱好、激发说话的欲望入手，使同学知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，使同学把话说得清晰明白。另外习作要引导同学写熟识的人、事、景、物，做到说真话不说空话、假话，表达真情实感。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓舞同学大胆绽开想象和联想，甚至是幻想，使同学的想象力和制造力得到充分的发挥。综上

53、所述，只光老师的仔细是完全不够的，老师引进门，学习靠本人。在教学中老师是一位引路人，其主导作用的是同学。但是在现代科学进步的社会，家长支持，家长的良好的家庭教育，足形成合力共同达到教育的目的。五班级语文老师教学工作方案二一、教学理念：1、语文教育不能局限于字、词、句、章的学习，务必建立大语文观。语文教学设想要看重探求语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。2、语文教育要面对全体，落实到每个同学，并全方位进步每个同学的语文修养。3、注意过程，终结评价与组成评价相联合，扶植终身学习的愿瞧和科学探求的精神。4、重视阅读指导，做到课内外阅读相结合。二、学情分析：本班共有同学72人。大部分同学已经

54、养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来瞧，同学能较好地完成学习任务，合格率100%，83.3%的同学分析测试达到优良程度。同学具有了肯定的阅读力量、口语交际力量和写作力量和语文分析使用力量，也把握了肯定的学习要领。但是有个别同学基础较差，家长又疏于管理，还需老师加强领导。个别同学学习盲目，不能准时完成作业，还需老师好好指导教育。本班同学还有一个最大的问题，就是两极分化严峻，尤其是习作和课外阅读，很困惑，究竟如何缩短两极差距。三、教材分析：(一)教材结构：本册教材连续以专题组织单位，共八组，分别是：第一组“走进西部”，其次组“永久的童年”，第三组“言语的艺术”，第四

55、组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组综合性学习“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。全册共28篇课文，精读和略读各14篇。除了第六组综合性学习，其余七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;“读读记记”的词语，只需认记，不要求书写。一些课文的后面还支配了材料袋或阅读链接。全册共支配了五次“材料袋”，两次“阅读链接”。全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表(一)是要求生疏的200个字。至此，完成学校阶段生疏3000个常用字的识字任

56、务。生字表(二)是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。(二)教材特点：1、加强目标体系，全面、正确地落实语文学习目标2、教材内容在富有人文内涵、拓宽题材文体方面，作出了勤奋努力;在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强;3、专题设置更加敏捷，编排方式在连续中又有进展4、导学和课后练习题的设计，更好地发挥导学、导练的功能5、顺应儿童心理进展特，“口语交际习作”的类型发生肯定的转变6、在“分析学习”中，指导同学大胆设想，开展语文学习活动，重视探究和钻研的过程，进一步提高语文分析使用的力量(三)教学重点、难点第一单元：一是指导同学经过学习课文和搜集材料了解西部，激发喜爱西部的情感;二是指

57、示同学学习把握课文主要内容，联系上下文，领悟语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步理解课文内容，并连续积累语言，增加语感;三是指导同学了解文章一些相对简洁的、适于他们接受的写作要领，并试着将这些写法使用到本人的习作中。其次单元：一是让同学经过学习课文，领悟对童年生活的眷恋，感受童年生活的美妙，童年时间的宝贵，富有情感体验，更深切地感受正在经受着的童年生活;二是经过阅读，领悟文章的一些表达方法;三是注意语言积累;四是描绘本人的童年生活。第三单元：一是让同学经过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术;二是经过对不同文体文章的阅读，了解不同文体文章表达方式;三是指导同学积累生动的语言。第四单

58、元：指导同学用心读书，感受人物的精神品行;领悟的情感脉络和表达要领，连续培育同学的速读力量。第五单元：让同学感受古典名著的魅力，激发同学阅读名著的爱好。第六单元：指导同学走进丰富多彩的信息世界，感受信息通方式的转变，领悟信息在人们生活、劳动和学习中的作用，学习收集和处理信息，开头学会使用信息，写简略的钻研报告。第七单元：让同学进一步感受作家笔下人物形象，领悟作家描绘人物的要领，并在习作中学习使用。第八单元：一是要捉住主要内容，了解不同地域的民族风情特，增长见识;二是要推想是怎样写出景物、风情特点的，学习的写作要领;三是要注意积累课文中的生动语言;四是要从实践起程，凭据各自条件，经过多种途径尽可

59、能多地搜集材料，以丰富对异域风情的体验。四、教学目标(一)识字与写字教学本册识字200个，写字150个，把字写端正。在提高写字质量的同时，还可适适当提高写字的速度，连续养成良好的写字习惯。(二)阅读教学1、连续加强阅读基本功的训练。2、发觉语言规律，学习表达要领。3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。(三)口语交际教学1、激发爱好，体现双向互动。2、连续提高同学的口语程度，培育良好的语言习惯。(四)习作教学1、进一步明确学校生作文的本质。学校生作文的本质是练笔，是习作，不是创作。2、培育观看、思想、表达三种力量。五、教学措施：(一)识字与写字教学本册支配识字200

60、个，高年段，同学已经具备了较强的独立识字力量，因此教学要放手。教材在精读课文和略读课文以外的其他部分，一概不再注音，同学在阅读中遇到不生疏的字，可以查字典解决。老师要鼓舞同学在课外阅读中快速涉猎，联系上下文，理解字词的意义，以便在手边没有字典、辞书的状况下，不防碍阅读。本册支配写字150个，都支配在精读课文中，随课堂教学完成。指导同学写好写对笔画、笔顺，支配好字的各个部件及间架结构，把字写端正。(二)阅读教学1、高年段的朗读要求，不但要做到正确、流利，并且要做到有感情。进行阅读教学，肯定要多读少讲，让同学主要通过自主的入情入境的朗读，读懂课文，有所感悟;要做到读有要求，读有条理，要经过多种方式