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文档简介

1、Word - 3 -喂小动物-幼儿园小班数学教案小班优质数学教案喂小动物【活动目标】1、体悟两个集合中相关物体一一对应的关系。（难点）2、能按挨次罗列动物并一一对应的匹配食物。（重点）3、情愿叙述自己对应匹配的结果。【活动预备】底板底纸4喂动物分类盒磁贴：大小动物卡食物卡动物图片食物图片【活动过程】一、开头部分:情景导入。介绍动物。以教师今日请客为情景，利用演示和研究，强调“先从第一个座位开头按挨次排动物，在按挨次喂动物，边喂边说”的规章。1、介绍角色师：“今日，高教师要请客啦，来了许多的小动物，看看都有谁？”将小动物一一展示，带领幼儿一起向小动物问好。2、师：“吃饭的时光到了，我们请小动物们

2、坐座位吧。”展示一个动物，告知幼儿要从第一个座位开头坐，第一个座位的前面有一个红色的圆点点。请小牛坐在第一个座位上，要幼儿一起说小牛请坐。展示小熊，师：“小熊应当坐在那里呢？谁来排排座位。”请一位幼儿演示罗列座位，讲解：要一个接着一个坐。3、学习对应罗列师：“高教师给小动物们预备了无数好吃的，看看都有什么？”逐一展示食物请幼儿指认。请幼儿研究这些小动物都爱吃什么？我们要按挨次一个一个的喂，第一个要喂谁？老师示范喂动物，边喂边说：“小牛，我请你吃草。”请幼儿一起告知小牛：“小牛，请你吃草。”4、重申规章请幼儿说一说是怎么玩的：从红色的圈圈开头，先给小动物一个一个按挨次排座位，然后把它们喜爱吃的食

3、物一个一个的按挨次送给它们，一边送，一边说“*，请你吃*”。二、基本部分1、请幼儿搬椅子轻轻回座位开头操作，并观看指导。注意关注操作的挨次。2、老师提示要把每个小动物最爱吃的食物送给它，要一边送一边说。3、常规提醒要先收食物，再收动物，收好后可以换组。三、结束部分1、请幼儿将材料收回原样，并检查是否收好。搬椅子回到半圆。2、请个别幼儿上来将剩下的操作完，请幼儿观看是怎样喂的？再说一说什么动物吃什么。3、评价表扬操作好的幼儿，表扬材料收好的幼儿，表扬边操作边说的幼儿。活动结束。【活动反思】幼儿很喜爱小动物，都知道每个小动物最爱吃什么。幼儿能够有秩序地宁静地举行换组，能够根据动物和实物的关系举行一一匹配，效果较好。在老师示范的时候，应先将小动物摆放完，并要给幼儿交代清晰操作材料不一样，要将分类盒里的操作材料都摆完才结束。在共享沟通和收拾环节，应对个别幼儿举行了单独指导。在幼儿操作的时候老师不应过于干预幼儿，

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