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文档简介
1、Word - 3 -喂小动物-幼儿园小班数学教案小班优质数学教案喂小动物【活动目标】1、体悟两个集合中相关物体一一对应的关系。(难点)2、能按挨次罗列动物并一一对应的匹配食物。(重点)3、情愿叙述自己对应匹配的结果。【活动预备】底板底纸4喂动物分类盒磁贴:大小动物卡食物卡动物图片食物图片【活动过程】一、开头部分:情景导入。介绍动物。以教师今日请客为情景,利用演示和研究,强调“先从第一个座位开头按挨次排动物,在按挨次喂动物,边喂边说”的规章。1、介绍角色师:“今日,高教师要请客啦,来了许多的小动物,看看都有谁?”将小动物一一展示,带领幼儿一起向小动物问好。2、师:“吃饭的时光到了,我们请小动物们
2、坐座位吧。”展示一个动物,告知幼儿要从第一个座位开头坐,第一个座位的前面有一个红色的圆点点。请小牛坐在第一个座位上,要幼儿一起说小牛请坐。展示小熊,师:“小熊应当坐在那里呢?谁来排排座位。”请一位幼儿演示罗列座位,讲解:要一个接着一个坐。3、学习对应罗列师:“高教师给小动物们预备了无数好吃的,看看都有什么?”逐一展示食物请幼儿指认。请幼儿研究这些小动物都爱吃什么?我们要按挨次一个一个的喂,第一个要喂谁?老师示范喂动物,边喂边说:“小牛,我请你吃草。”请幼儿一起告知小牛:“小牛,请你吃草。”4、重申规章请幼儿说一说是怎么玩的:从红色的圈圈开头,先给小动物一个一个按挨次排座位,然后把它们喜爱吃的食
3、物一个一个的按挨次送给它们,一边送,一边说“*,请你吃*”。二、基本部分1、请幼儿搬椅子轻轻回座位开头操作,并观看指导。注意关注操作的挨次。2、老师提示要把每个小动物最爱吃的食物送给它,要一边送一边说。3、常规提醒要先收食物,再收动物,收好后可以换组。三、结束部分1、请幼儿将材料收回原样,并检查是否收好。搬椅子回到半圆。2、请个别幼儿上来将剩下的操作完,请幼儿观看是怎样喂的?再说一说什么动物吃什么。3、评价表扬操作好的幼儿,表扬材料收好的幼儿,表扬边操作边说的幼儿。活动结束。【活动反思】幼儿很喜爱小动物,都知道每个小动物最爱吃什么。幼儿能够有秩序地宁静地举行换组,能够根据动物和实物的关系举行一一匹配,效果较好。在老师示范的时候,应先将小动物摆放完,并要给幼儿交代清晰操作材料不一样,要将分类盒里的操作材料都摆完才结束。在共享沟通和收拾环节,应对个别幼儿举行了单独指导。在幼儿操作的时候老师不应过于干预幼儿,
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