《农业推广学》课程教学大纲

1、农业推广学课程教学大纲一、课程基本信息英文名称Agricultural popularization课程编号180122040课程类型专业选修课课程学分2学分/2学分课程学时32学时/32学时适用专业农学、农学（食用菌方向）先修课程现代农业概论、农村社会学后修课程课程负责人课程团队、二、课程性质与定位农业推广学是一门新型的、交叉性学科，与农村社会学、教育心理学、经济学、行为学以及农学等许多自然和人文学科关系密切。该课程主要包括农业推广的涵义、性质和作用，农业推广的发展史，农业推广的基本原理和方法，农业推广的基本原则和程序，农业推广教育与培训，农业推广组织与人员管理，农业推广工作的评价等。本学科

2、的学习能够为未来新型农业科技和先进技术的高效传播运、推动农村现代化建设奠定良好基础。三、课程目标1.知识目标学习农业推广学的基本原理，认识并掌握农业推广的本质和基本规律。掌握农业推广的程序和方法，了解农业推广体系的变革趋势。2.能力目标让学生掌握农民的心里特征和行为改变规律，能够切实在农民内部进行有效的农业推广活动；掌握农业科技成果转化规律，能够让科技的发展成果及时惠利农民，促进农业的发展与进步。3.素质目标提高农业院校学生的推广素质与技能。了解农业推广工作的评价方法与研究方法。并能够根据实际情况不断对学科方法进行改进。四、主要内容和要求第一章 绪论【目的要求】1、了解农业推广学的发展史；2、

3、理解和掌握农业推广的基本内涵和相关概念；3、了解农业推广学科性质，研究对象；4、明确农业推广学的目的和意义，并掌握其研究方法。【教学设计建议】多媒体教学结合小组讨论。【讲授内容】1、图例讲述农业推广活动的产生与演化，并介绍我国古代以及西方农业推广活动的发展历程；2、着重强调农业推广的基本内涵，并逐一分析农业推广的相关概念；3、简述农业推广学科性质，并小组讨论农业推广学的研究对象是谁，在我国应该如何进行农业推广。对比西方国家，分析中国特色的农业推广概念的界定；4、简介我国近现代农业推广的发展史，着重介绍目前国内农业推广的现状，小组讨论我国农业推广现状的利于弊。并针对于现状分析农业推广的研究方法，

4、强调农业推广学的目的和意义。第二章 农业创新扩散原理【目的要求】1、了解农业创新的概念、特性和采用过程。掌握创新采用者的分类以及信息来源对创新采用者的影响；2、掌握行为改变的理论、行为改变的一般规律；3、掌握农业创新扩散的基本理论的内容、扩散方式以及扩散过程；【教学设计建议】多媒体教学结合小组讨论。【讲授内容】1、讲述农业创新的概念并分析其特性；图例说明农业创新应用基本对象是农民，并小组讨论农民对农业创新是否能采用，如果能够更好的采用。具体分析农业创新采用者的分类，并例证信息来源对创新采用者的影响；2、结合文献讲授行为改变的理论、行为改变的一般规律3、结合文献和实例讲授农业创新扩散的基本理论，

5、着重介绍S扩散理论及其应用。进而分析农业创新是如何扩散的，扩散的时间、媒介是什么，重点说明影响农业创新采用与扩散的因素有哪些。第三章 农业科技成果转化原理【目的要求】1、了解农业科技成果转化的概念和形式；2、掌握农业科技成果的转化的转化机制；3、掌握业科技成果转化条件、途径与方式；4、了解提高成果分布的措施。【教学设计建议】多媒体教学结合小组讨论。【讲授内容】1、讲解农业科技成果转化的基本概念并图例列举科技成果转化的几种形式；2、重点介绍农业科技成果的转化的基本要素是什么，图例说明农业科技成果的转化机制是什么；3、小组讨论农业业科技成果转化需要什么样的条件，其转化途径与方式都有哪些。讲述科技成

6、果转化过程中的三级效益形成过程及其分配；4、小组讨论如果提高成果分布，总结讨论并图例说明已有的提高成果分布的措施。第四章 农业推广心理学原理【目的要求】1、掌握农业推广活动中农民的个体和群体心理特点；2、掌握农业推广活动中推广人员的心理特点，了解农业推广人员需具备的基本素质；3、了解农业推广者对农民应有的认知。掌握农业推广人员对农民的影响。【教学设计建议】多媒体教学结合小组讨论。【讲授内容】1、小组讨论农业推广活动中农民个人的思维方式，整个农民群体的主题心理状况，进而总结讨论结果分析农业推广活动中农民的个体和群体心理特点；2、实例说明农业推广活动中推广人员的心理特点，针对实例小组讨论一个农业推

7、广人员应该具备的个人能力和道德素养，进而总结讨论结果并分析农业推广人员应该具备的基本素养；3、分析实例，并说明农业推广者对农民应有的认知和其与农民的心里互动。小组讨论农业推广人员与农民的相互关系，并总结其对农民的影响。第五章 农民行为改变原理【目的要求】1、了解农民行为的概念以及新闻产生的模式和主要理论；2、掌握农民行为改变的基本规律；3、掌握农民需求与农业推广见的联系，掌握行为改变理论的应用方式。【教学设计建议】多媒体教学结合小组讨论。【讲授内容】1、举例说明什么是农民行为，图例说明新闻产生的模式并讲述其主要相关理论；2、小组讨论农民行为改变的主要原因和改变方向，进而阐述农民行为改变理论以及

8、改变的特点。分析农民行为改变的基本规律；3、结合例证说明农民需求与农业推广间的联系，并具体分析如何利用行为改变理论指导农业推广活动。第六章 农业推广沟通【目的要求】1、了解农业推广沟通的概念、重要性及其分类；2、了解农业推广沟通要素、程序和特点；3、理解农业推广沟通网络的概念、建立和障碍，掌握影响农业推广沟通的因素；4、掌握农业推广沟通的一般准则、基本要领以及基本技巧。【教学设计建议】多媒体教学结合小组讨论。【讲授内容】1、讲授农业推广沟通的概念，分析其与普通人际沟通的差异。并例证说明农业推广沟通在农业推广过程中的重要性，具体说明农业推广沟通的分类；2、小组讨论农业推广沟通中的关键点和沟通方式

9、，总结讨论关键并阐明农业推广沟通的要素、程序和特点；3、例证分析建立沟通网在农业推广沟通中的重要性，阐明农业沟网络的概念、建立和其中的障碍，并分析影响农业推广沟通的因素；4、讲授农业推广沟通的一般准则、基本要领以及基本技巧。第七章 农业推广教育与培训【目的要求】1、了解农业推广教育的的特点和教学原则，学习农业推广教育活动的实施方式并掌握其教学方法；2、掌握农业推广教育活动的实施和教学方法，掌握农民技术培训方法；3、了解农业推广人员的职前与在职培训。【教学设计建议】多媒体教学结合小组讨论。【讲授内容】1、讲授农业推广教育的的特点和教学原则，举例说明农业推广教育活动的实施方式，并具体分析其教学方法

10、；2、小组讨论农民的学习状态和心理特征，总结并分析农民的学习心理。举例说明农业推广人员在职培训的重要性，并具体阐述农业推广教育活动的实施和教学方法。小组讨论农民技术培训与常规技术培训的差异，总结并分析农民技术培训的方法；3、讲授农业推广人员的职前与在职培训意义，方法和重要性。第八章 农业推广组织与人员管理【目的要求】1、掌握农业推广组织的概念；2、掌握农业推广组织的管理原则3、了解农业推广人员应具备的素质和职责。【教学设计建议】多媒体教学结合小组讨论。【讲授内容】1、讲授什么是农业推广组织，明确其概念；2、小组讨论农业推广组织要注意的要点是什么，总结并讲授管理原则；结合实例叙述推广体制的创新、

11、推广机制的创新、推广方法的创新方法；3、结合实例讲授农业推广人员应具备的素质和职责。第九章 农业推广方式与方法【目的要求】1、了解农业推广的基础程序及其灵活应用的方式；2、了解世界和我国农业推广方式；3、理解掌握农业推广方法。【教学设计建议】多媒体教学结合小组讨论。【讲授内容】1、简述农业推广的基本程序，并举例说明在基本程序之上如何对其进行灵活应用，有哪些方式；2、结合图例和视频讲授世界和我国农业推广方式；3、小组讨论农业推广可行的方法，总结并介绍不同方法的综合运用以及在不同环境下的方法选择。第十章 农业推广试验与示范【目的要求】1、掌握农业推广试验的类型和基本要求，理解试验设计与误差控制方法

12、；2、了解成果示范和方法的概念、作用和基本要求，掌握成果示范步骤；3、了解农业推广方法示范的概念、作用和基本要求，掌握推广方法示范的步骤和总结。【教学设计建议】多媒体教学结合小组讨论。【讲授内容】1、讲授农业推广试验的类型和基本要求。举例说明农业推广试验设计以及控制误差的方法。组织学生分小组进行农业推广试验方案的拟定与实施，总结并分析优缺点；2、举例说明什么是成果示范，讲授成果示范方法的概念、作用和基本要求。并结合示例说明成果示范步骤；3、总结以上内容，讲授农业推广方法示范的概念、作用和基本要求，结合具体示例分析推广方法示范的步骤以及完成农业推广后的总结措施。第十一章 农业推广信息服务【目的要

13、求】1、掌握农业信息推广的特性、种类和作用；2、了解农业推广信息的采集与处理；3、了解农业信息传播的基本要素、传播过程和方式；4、了解农业推广信息系统中的数据库技术、专家系统等主要的应用技术。【教学设计建议】多媒体教学结合小组讨论。【讲授内容】1、讲授农业信息推广的特性、种类和作用；2、结合示例讲述农业推广信息的采集与处理过程与方法；3、小组讨论农业信息传播的方法与途径，总结并分析农业信息传播的基本要素、传播过程和方式；4、结合文献讲述农业推广信息系统中的数据库技术、专家系统等主要的应用技术。进一步讲授农业推广信息服务的主要内容、方式和手段。第十二章 农业推广工作的评价【目的要求】1、掌握推广

14、工作评价的含义，了解农业推广工作的评价的作用、目的、原则以及内容；2、掌握农业推广工作评价的指标体系；3、掌握农业推广工作评价的方式与方法【教学设计建议】多媒体教学结合小组讨论。【讲授内容】1、着重分析农业推广工作评价的含义。举例说明农业推广工作的评价的作用、目的、原则，重点强调农业推广工作的内容；2、讲授农业推广工作评价的指标体系，组织学生依据相应指标体系对具体推广工作实例进行综合评价；3、小组讨论农业推广工作评价的方式与方法，总结分析。五、教学条件为完成课程目标的要求，以学生基础知识的掌握和创新能力培养为主线，设置多媒体教学设备将枯燥的知识传授给学生，与烟台地区农业科学院等农业推广机构有良

15、好的联系，可以进行现场观察并切实参与农业推广活动中，能够培养学生的思考能力、语言能力和创新能力。以符合本学科的认知规律和满足主要技能训练的需要。六、学时分配建议表理论教学内容学时第一章 绪论2第二章 农业创新扩散原理4第三章 农业科技成果转化原理2第四章 农业推广心理学原理2第五章 农民行为改变原理4第六章 农业推广沟通2第七章 农业推广教育与培训2第八章 农业推广组织与人员管理4第九章 农业推广方式与方法4第十章 农业推广试验与示范2第十一章 农业推广信息服务2第十二章 农业推广工作的评价2合 计32七、实施建议1、教学组织教学过程中综合运用多种方法，以学生的兴趣为先导将课程内容讲解透彻。以

16、多媒体讲授方法为主要手段，适当结合课堂练习、讨论等形式，采用实物演示、具体案例分析、动画及视频资源将本课程知识具体而直观的传授给学生。课后的习题和思考题可根据具体学时数和教学内容适当选择，以学生课后独立完成为主，教师适当批改。在参考教材的基础上，充分利用校内外的实验室培养学生将理论应用于实践和解决具体问题的能力。同时通过讲解最新的文献，将本领域的发展方向和最前沿的科研进展介绍给学生，开拓其国际化视野、培养其具自主获取知识的习惯和能力并其进一步深造打下坚实的基础。2、教材选编选用教材应该根据本专业的教学要求按需选用最新及最佳教材。并根据本学科的发展及时更新能够反映科学研究和产业前沿的最新教材。教材由高等出版社出版，具有代表性，前沿性、科学性。理论教材主要选用刘恩财、谢立勇主编的农业推广学，按照与实践相结合以及适度的原则选取相应的教学内容，全面的阐述了农业推广学的基础理论，现状、发展与问题，结合实例进行分析使教材更具有实用性。3、教学团队教师团队成员具有相关专业博士学位或高级职称，并且具有较高的专业理论水平，同时团队成员教学经验丰富，责任心强，使教学质量得到保证。4、教学评价本课程根据对学生的培养目标的要求进行期末闭卷考试和平时成绩相结合的考核方法，课后的习题和思考题可根据具体学时数和教学内容适当选择。成绩评定以期末闭卷考试成绩占70、平日成绩占30的比