《材料力学实验（土木）》教学大纲

1、材料力学实验（土木）教学大纲一、课程基本信息课程代码：03120101 课程名称： 材料力学课程英文名称：Material Mechanics 课程所属单位：机械系机械基础教研室课程面向专业：土木工程，交通工程课程类型： 必修课（不单独设课） 先修课程：理论力学学分： 4.5 学时： 72 (实验学时：8 ) 应开实验项目个数：4二、课程性质与目的材料力学实验是材料力学教学中十分重要的一个环节，其教学目的是：1、通过对实验现象的观察、分析和对金属材料各种力学量及物理量的测量，能初步掌握材料力学实验的基本知识、基本方法和基本技能，并能运用材料力学原理解释金属材料和构件的力学行为，加深对材料力学原

2、理的理解。2、培养学生的科学实验能力。这主要包括：动手实践能力、思维创新能力、书写表达能力和简单的设计能力，并通过实验课激发同学们的创造能力和工作热情。3、培养学生从事科学实验的素质。要求学生具有理论联系实际和实事求是的科学作风，严肃认真的工作态度，不怕困难主动进取的探索精神，遵守操作规程，爱护公共财物，以及在实验种相互协作，共同探索的团队精神。三、课程内容与要求实验一：万能材料试验机的操作（1学时）基本要求：学习万能试验机的构造和工作原理。学会试件的安装、测力度盘指针的调零和量程的选取。掌握操作规程，学会独立操作万能试验机。主要内容：阅读实验讲义，与具体试验机对照，弄清试验机的主要部件及其作

3、用。掌握试验机的操作规程、安全注意事项和操作方法。调整试验机的配重和测力度盘，安装试件，慢速加载进行试验机的操作。主要仪器设备： 万能材料试验机。实验二：低碳钢和铸铁的拉伸压缩实验（3学时）基本要求： 掌握测定低碳钢和铸铁的拉压力学性能的基本方法。主要内容：测定低碳钢在拉伸时的屈服点S、抗拉强度b、断后伸长率和断面收缩率。观察低碳钢在拉伸过程中的各种现象(包括屈服、强化、颈缩及断裂)，并绘制拉伸曲线。测定铸铁的抗拉强度b。测定铸铁的抗压强度bc，观察低碳钢相铸铁压缩时的变形和破坏现象，并进行比较。主要仪器设备： 万能材料试验机。双表引伸仪或球铰式引伸仪。游标卡尺。低碳钢拉伸式样，铸铁拉伸试佯，

4、铸铁压缩试祥。实验三：材料弹性模量E和泊松比的测定（2学时）基本要求：掌握测定碳钢拉伸时的弹性模量E和泊松比的基本方法。主要内容：测定碳钢拉伸时的弹性模量E和泊松比，并验证胡克定律。学习拟定实验的施力方案。主要仪器设备： 万能材料试验机。双表引伸仪或球铰式引伸仪。游标卡尺。图形截面碳钢长比例试样。实验四：弯曲实验（2学时）基本要求：了解应变电测的基本原理、掌握电测法的基本操作方法；掌握测定矩形截面梁纯弯段横截面上的正应力的基本方法。主要内容：测定加载后矩形截面梁纯弯曲段几个点上的应变。主要仪器设备： 万能试验机。电阻应变仪矩形截面钢梁。四、学时分配实验学时分配表序号实验项目（或内容）名称实验学

5、时实验类型每组实验人数说明验证性设计性综合性其它1万能材料试验机的操作182低碳钢和铸铁的拉伸压缩实验343材料弹性模量E和泊松比的测定244弯曲实验24小计12五、教学方法与教学要求序号名称实验预习实验指导与操作每组实验人数实验性质实验报告1万能材料试验机的操作需要教师指导，学生独立完成8操作性需要2低碳钢和铸铁的拉伸压缩实验需要教师指导，学生独立完成4验证性需要3材料弹性模量E和泊松比的测定需要教师指导，学生独立完成4验证性需要5弯曲实验需要教师指导，学生独立完成4验证性需要六、课程考核方法每次实验分别计分，计分方式为：每次成绩 =操作过程40实验报告60课程成绩4次实验的算术平均成绩七、实验教材与参考资料实验教材： 自编参考资料：刘鸿文，吕荣坤。材料力学实验。北京：人民教育出版社，1992。金保森，卢智先。材料力学实验。北京：