《绿色建筑与绿色施工》课程标准

1、XXXXXX学院绿色建筑与绿色施工课程标准课程代码112n开课单位土木建筑学院计划学时36考核类型考查适用专业建筑工程技术专业开课学期第五学期一、课程定位（必填）绿色建筑与绿色施工是一门专业选修课。不仅为实际工作提供必要的基础知识，也为工程实际中解决绿色建筑与绿色施工问题和从事相关领域的专业技术工作提供必要的基本知识和基本技能。培养学生从事相关工作的职业能力和职业素质，是学生毕业后从事相关领域岗位工作的保证，是取得建设行业职业资格证书相应的模块。在培养学生专业素质的同时进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及团结协作、诚实守信的优秀品质，为后续课程的学习和能够胜任相关领域的专业

2、技术工作奠定良好的基础。绿色建筑与绿色施工是我院建筑施工技术专业学科体系下的一门课程，由于建筑工程技术专业主要是培养具备建筑工程生产一线技术与管理能力的高技能人才，从事的岗位主要是施工员、质量员、资料员、材料员、安全员、测量员、试验员、造价员、监理员等，通过对企业的走访、行业社会问卷调查及与行业专家座谈等形式调研，本课程打破了传统绿色建筑与绿色施工教材的理论体系，采用“任务驱动教学法”的教材编写思路，围绕就业岗位，基于实际工程绿色建筑与绿色施工设计的内容和工作过程，以典型工作任务作为载体设计教学内容，突出了“任务驱动，工学结合”的高职教育特色。全书分为4个模块，内容包括绿色建筑与绿色施工认知、

3、施工组织准备工作、施工组织编制、施工组织的实施。根据以上行动领域，我们对原专业课程体系的内容进行分析，进行知识内分解，并按行动体系要求对原相关知识系统进行重构，以典型工作任务为载体设计教学活动。表1本课程与前导、后续课程关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1建筑施工组织施工组织理论2房屋建筑构造建筑各部分组成及功能3建筑材料常用建筑材料的基本知识4建筑施工技术传统施工技术及方法序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力二、典型工作任务分析(专业核心课程必填)(一)总体目标课程总目标：通过学习，学生了解和掌握绿色建筑与绿色施工的技术要求、技术性质，培养学生经济而合理地选用绿色建筑与绿色施工和

4、正确使用绿色建筑与绿色施工的能力，同时培养学生具备对常用绿色建筑与绿色施工的主要技术指标进行检测的能力，使学生能够符合职业岗位的要求。同时也为进一步学习后续课程提供必要的绿色建筑与绿色施工的基本知识。(二)具体目标1、能力目标(1)能够正确完成水泥混凝土、建筑砂浆配合比设计的计算；(2)能够对各项材料科学试验检测结果，进行分析判断，并能提出改善的方案(3)能根据不同的工程及不同的工程环境，合理的选择和使用相关的绿色建筑与绿色施工；(4)能够对各种新型材料较快的熟悉和掌握其技术性能及技术标准，并用于工程实践；(5)能够熟练操作常用绿色建筑与绿色施工试验设备；(6)能够根据试验规范要求，正确完成绿

5、色建筑与绿色施工各种常规试验及数据处理并能写出试验报告；(7)能够掌握基本的测试技术，具备中高级专门人才所必需的检测技能；(8)能够根据检测结果，准确地评定材料的性质。2、知识目标（1）掌握常用建筑金属材料的品种、性能及应用（2）掌握无机胶凝材料的性能及应用（3）掌握混凝土（含外加剂）的技术性能和应用（4）掌握砂浆及砌块的技术性能和应（5）掌握建筑饰面石材和建筑陶瓷的特征及应用（6）掌握建筑用木材及木制品的特性及应用（7）掌握建筑玻璃的特性及应用（8）熟悉建筑用高分子材料的品种、特性及应用（9）了解建筑功能材料的技术性能和应用3、素质目标（1）爱岗敬业，耐心细致的工作作风，按标准规范做事的态度

6、，努力工作的精神，认真负责的态度；（2）团结协作，互相帮助、共同完成工作任务；（3）诚实守信，乐于奉献；（4）能正确做事，做正确的事。四、课程教学内容及学时分配（必填）表3课程结构、主要内容与学时分配表项目名称工作任务学习目标主要教学内容学时分配讲授实训第1章绿色建筑概述1、能力目标1）能测出材料的各种密度，判断材料的基本特性2）能根据工程需要对各种天然岩石进行正确的选择2、知识目标1）掌握岩石的物理、力学、化学性质；2）掌握粗细集料的物理、力学性质及其测试方法；3）能根据现有技术标准对砂石材料进行选用3、职业精神及情感要求具有独立学习、独立计划、独立工作的能力、绿色建筑的概念绿色建筑的发展概

7、况绿色建筑的由来国外绿色建筑发展情况国内绿色建筑发展情况绿色建筑工程实例22项目工作学习目标主要教学内容学时分配名称任务讲授实训具有职业岗位所需的合作、交流等能力第2章绿色建筑评价1、能力目标1）会评价水泥的技术性质，会通过工程环境、工程特点选择合适的水泥品种；2、知识目标1）常用的气硬性胶凝材料的应用能力2）熟悉石膏的生产、凝结硬化、技术要求、性质以及应用3）掌握硅酸盐水泥的定义4）硅酸盐水泥熟料矿物组成、各组成矿物的特性及水泥性质的关系3、职业精神及情感要求具有独立学习、独立计划、独立工作的能力、具有职业岗位所需的合作、交流等能力绿色建筑评价体系国外绿色建筑评价体系国内绿色建筑评价体系绿色

8、建筑评价标准绿色建筑评价的基本要求和评价方法节地与室外环境节能与能源利用节水与水资源利用节材与材料资源利用室内环境质量施工管理运营管理提高与创新22第3章绿色建筑技术1、能力目标1）掌握试验规范、规程、标准，计算配合比；2）掌握水泥混凝土拌和物工作性指标的试验方法；2、知识目标1）能熟练测试和选用混凝土的组成材料2）能正确掌握并运用普通混凝土的有关特性，并据此正确检测和使用混凝土3）能正确进行普通混凝土配合比的设计和试配，进行正确的施工配合比换算4）能正确保管和储存混建筑节能设计与技术建筑体型与平面设计建筑墙体节能技术建筑外门窗节能技术建筑地面节能技术建筑屋面节能技术建筑遮阳技术可再生能源利用

9、技术太阳能利用技术地能利用原理与技术城市雨水利用技术城市雨水利用的意义和现状城市雨水利用设施雨水利用设计的要点雨水利用中的问题及解决途径44项目工作学习目标主要教学内容学时分配名称任务讲授实训凝土及其组成材料3、职业精神及情感要求具有独立学习、独立计划、独立工作的能力、具有职业岗位所需的合作、交流等能力3.4污水再利用技术污水再利用的意义城市污水回用及可行性污水再利用类型和途径污水处理技术3.5建筑节材技术建筑节材的技术途径建筑节材技术的发展趋势循环再生材料和技术第4章绿色施工概述1、能力目标1）能熟练分辨和选用钢材；能正确分辨和选用钢材锈蚀的防止工作2）能正确进行钢材的性能测试及实验工作2、

10、知识目标1）掌握建筑钢材的抗拉性能、塑性、冷弯性能、冲击韧性、硬度、冷加工3、职业精神及情感要求具有独立学习、独立计划、独立工作的能力、具有职业岗位所需的合作、交流等能力绿色施工概念和主要内容绿色施工的概念绿色施工的主要内容绿色施工的发展现状国外绿色施工发展国内绿色施工发展建筑工程施工过程的环境影响因素识别地基与基础工程结构工程装饰装修与机电安装工程22第5章绿色施工评价1、能力目标1）能熟练分辨和选用钢材；能正确分辨和选用钢材锈蚀的防止工作2）能正确进行钢材的性能测试及实验工作2、知识目标1）掌握建筑钢材的抗拉性能、塑性、冷弯性能、冲击韧性、硬度、冷加工3、职业精神及情感要求具有独立学习、独

11、立计划、独立工作的能力、绿色施工评价方法绿色施工评价的基本规定绿色施工评价框架体系绿色施工评价方法绿色施工评价组织和程序环境保护评价指标控制项一般项优选项节材与材料资源利用评价指标控制项一般项22项目名称工作任务学习目标主要教学内容学时分配讲授实训具有职业岗位所需的合作、交流等能力5.3.3优选项节水与水资源利用评价指标控制项一般项优选项节能与能源利用评价指标控制项一般项优选项节地与土地资源保护评价指标控制项一般项优选项第6章绿色施工组织与管理1、能力目标1）能熟练分辨和选用钢材；能正确分辨和选用钢材锈蚀的防止工作2）能正确进行钢材的性能测试及实验工作2、知识目标1）掌握建筑钢材的抗拉性能、塑

12、性、冷弯性能、冲击韧性、硬度、冷加工3、职业精神及情感要求具有独立学习、独立计划、独立工作的能力、具有职业岗位所需的合作、交流等能力绿色施工组织与管理的基本概念施工组织与管理基本理论绿色施工组织与管理的内涵绿色施工组织与管理方法绿色施工组织与管理标准化方法建立基本原则绿色施工组织与管理一般规定绿色施工管理及技术措施环境保护节材与材料资源利用措施节水与水资源利用措施节能与能源利用措施节地与土地资源利用44第7章绿色施工技术1、能力目标1）能熟练分辨和选用钢材；能正确分辨和选用钢材锈蚀的防止工作2）能正确进行钢材的性能测试及实验工作2、知识目标1）掌握建筑钢材的抗拉基坑施工封闭降水技术施工过程水回

13、收利用技术基坑施工降水回收利用技术雨水回收利用技术与现场生产废水利用技术预拌砂浆技术墙体自保温体系施工技术粘贴式外墙外保温隔热系统施44项目名称工作任务学习目标主要教学内容学时分配讲授实训性能、塑性、冷弯性能、冲击韧性、硬度、冷加工3、职业精神及情感要求具有独立学习、独立计划、独立工作的能力、具有职业岗位所需的合作、交流等能力工技术现浇混凝土外墙外保温施工技术TCC建筑保温模板施工技术现浇混凝土外墙外保温施工技术外墙硬泡聚氨酯喷涂施工技术工业废渣及（空心）砌块应用技术铝合金窗断桥技术太阳能与建筑一体化应用技术供热计量技术建筑遮阳技术植生混凝土透水混凝土合计1818五、考核标准及成绩评定办法（必

14、填）表4课程考核方式考核项目考核方法考核比例形成性评价遵章守纪、学习态度、职业精神教师评价和学生互评相结合、课内评价和课外评价相结合30%项目（综合）实训能力/技能评价和职业精神评价相结合、校内评价和校外评价相结合30%终结性评价课程考核如闭卷、开卷、笔试、实操、作品展示、成果汇报、口试和提交课程论文等30%综合评价考核教师与企业专业技术人员相结合10%合计100%表5考核框架（与教学内容一致）序号项目（任务）名称分值1第1章绿色建筑概述52第2章绿色建筑评价103第3章绿色建筑技术204第4章绿色施工概述55第5章绿色施工评价206第6章绿色施工组织与管理207第7章绿色施工技术20总分10

15、0考核标准（与教学目标一致）表6项目（综合）实训考核标准考核点考核比例评价标准ABCD职业精神实训出勤率、学习态度、敬业精神、团队协作精神、安全规定执行等方面的情况。30%26302125182017能力目标课程标准规定的能力指标。60%52604251364135表达沟通项目情况陈述清楚；回答问题正确；实训报告书规范、合理等。10%91068453创新表现有独立分析、解决问题的能力；合理化建议被采纳；实训成果有创新等。加分105合计综合评价优秀86100分；良好7085分；合格6069分；不合格60分。表7（笔试）考核标准序号教学模块或单元笔试考核知识点考核比例1第1章绿色建筑概述5%2第2

16、章绿色建筑评价10%3第3章绿色建筑技术20%4第4章绿色施工概述5%5第5章绿色施工评价20%6第6章绿色施工组织与管理20%7第7章绿色施工技术20%六、实施建议（必填）（一）推荐教材或建议自编教材推荐教材：绿色建筑与绿色施工主编：于群出版社：清华大学出版社2017参考书目：绿色建筑与绿色施工主编：郝永池出版社：清华大学出版社2015（二）教学方法在教学过程中，对于不同的教学内容，按项目之间的内在递进关系和难度级别，探索理论与实践一体化的教学法、任务驱动教学、项目法教学等多种教学方法，以确保本课程教学目标的实现。该课程采用基于工作过程的项目教学法时，通过合理设置项目和任务，以建设工程招投标

17、的基本程序和施工合同管理的过程为主线，通过把学生分成若干工作小组，教师注重引导和启发，鼓励学生主动学习、团结协作，共同完成相关任务。有计划、有针对性地组织学生深入施工项目现场、进行现场教学与答疑，丰富学生的感性认识。在实践教学中注意渗透相关理论知识，增强学生理论联系实际的应用能力。（三）课程资源的开发与利用（1）注重实验指导书和实验实训教材的开发和应用（2）注重挂图、幻灯片、投影片、录像带、视听光盘、教学仪器、多媒体仿真软件等常用课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。（3）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。（4）产学合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会