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文档简介

1、就业指导课就业指导课是?教学形式：以学生为中心翻转课堂、同伴教学、游戏、沙盘推演、慕课等就业指导课是?考试：开卷平时成绩：60分(课堂分+作业分）期末成绩：40分就业前提是什么？随便选2门课，1门不考试，学业警告！平时要求禁止抄袭作业2次不到，不能参加考试请假需书面请假条课堂五不准禁 秀恩爱吃出入学别的课接打手机 就业课内容三个问题什么是好工作？怎样好好工作？怎样找好工作客观主观想干什么？会干什么怎样干？职业定位职业意识留学考研工作创业创业出国保研考研直保保管保导行业内行业外公务员美加英澳本跨业内业外国考省考海油化国外企私趋势趋势定位面试面试定位内 外简历礼仪绿深际优白游戏无领导小组讨论自我介

2、绍我想干？我能（会）干？170%1%态度行动50%60%80%四条出路五大工具学校就业指导中心网页 职业测评中心： 信息检索能力:中国科学技术大学罗昭锋文献管理与信息分析慕课思维导图Word规范记忆方法记忆方法几本相关的书几本相关的书几本相关的书几本相关的书几个相关的网站几个相关的网站几个相关的网站本节课收获了什么？书写班级、姓名、学号上交到讲台箱子内一句话总结第二节 职业意识课上分组6人一组学生自由组合2分钟同伴学习职业意识通过网络搜索了解职业意识小组活动5分钟文字云展示小组选一名代表到黑板上写下关键字全班3分钟每组6人。每组发一张报纸，各组将报纸铺在地上，小组的6名同学要共同站在这张报纸上

3、30秒钟；从报纸上下来，将报纸对折，6名同学再次站在对折的报纸上30秒钟；游戏：“相互支撑”然后再下来，再将报纸对折，这6名同学再次站在对折的报纸上保持30秒钟；依此程序，直到各组都站不上为止，看哪个组坚持到最后，即为优胜。活动规则：只要有一人的脚踩在报纸外，该组活动结束。游戏：“相互支撑”（1）此游戏主要考察同学们哪方面的意识？ 团队合作意识。（2）这种意识的重要作用是什么？团队是为了共同的组织目标而形成的利益群体，团队精神是合作、成功之本。游戏：“相互支撑”（3）在游戏中，小组成员该如何做才能够做得更好？纸最大脚最小平衡遇到困难要坚持，不轻言放弃（3）在游戏中，小组成员该如何做才能够做得更好？要遵守团队规则要有与团队共命运的信念个人要在团队中尽力，还要帮助别人人人都是必不可少的，但要认识到任务的完成要靠团队团队要有领导核心游戏：“相互支撑”做3分钟自我介绍的视频下周上课前上交MP4格式作业11分钟介绍 以基本情况为主，包括姓名、学历、专业、主要课程等，要注意表述清晰。2分钟介绍 除了基本情况

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