文学理论导引ppt全套教学课件

1、导论 文学与文学理论第一节文学是什么一、文学与日常经验 比如各类文学奖项：“鲁迅文学奖”“茅盾文学奖” “布克奖”“龚古尔兄弟文学奖” “诺贝尔文学奖” 再如最近流行的赵丽华“梨花体”诗秋天来到廊坊我爱你的寂寞如同你爱我的孤独 以及“网络文学”、“电子文学”的流行：为维特根斯坦而存在的88个星座 二、作为一个历史概念的文学中国文学史：“文学”一词最早出于孔子的论语，意思是指读书知礼等。 “行有余力，则以学文。”“质胜文则野，文胜质则史；文质彬彬，然后君子。”范晔 “情志既动，篇辞为贵”。 在西方文学史中：英国理论家威廉斯（Raymond Williams）认为，英文中的文学（literatur

2、e）这个术语，可追溯到拉丁文litteru，意思是字母。14世纪，英文中的文学是意指“通过阅读所得到的高雅知识”。17世纪培根所说的文学，是指广为阅读的书籍。美国理论家卡勒（Jonathan Culler）在文学理论入门中提出文学的特性 ： 文学是语言的“突出”；文学是语言的综合；文学是虚构；文学是审美对象；文学是互文的或自反的建构三、作为一个逻辑概念的文学（美）艾布拉姆斯（M. H. Abrams）“文学四要素”世界作品读者作家文学：书写的作品，特别是指那些被认为具有卓越或持久艺术价值的作品，如一部伟大的文学作品。新牛津英语词典第二节文学理论是什么？一、理论与日常经验 英文中的理论（theo

3、ry）一词是从希腊语动词theatai（看或观察）演变而来的。理论的三个特点：观察性和分析、解释同时又具有不同的学科特性。文学理论亲近文学的经验和常识意在彰显文学理论与文学创作、文本分析及阅读实践之间不可分离的关系。二、文学理论与人文学科文学理论是人文学科的一个独特知识系统。探索文学理论的路径有两条：第一，从文学研究和非文学研究的差异性来说明文学理论是何种理论；第二，从文学内部来考察，通过将文学理论其他文学研究概念和方法的区别，进而厘清文学理论的内涵。以论语和离骚的差别为例。 “文学科学的对象不是文学，而是文学性，也就是说是使一部作品成为文学作品的东西。” 雅各布森（Roman Jakobso

4、n）文学理论就是有关文学的思考和解释，它以文学文本之文学性为圆心，延展至与文学密切相关的社会文化层面，在文学内外的复杂关系中揭示出文学的原理、价值和规律。三、文学理论、文学批评与文学史在文学研究的家族概念中，文学理论、文学批评和文学史这三个概念最常见，关系也最为密切。美国学者韦勒克（Ren Wellek）对这三个概念作了辨析和界定。 文学理论是对文学的基本原理和价值标准的讨论。文学批评是对特定时期具体文本的解释。文学史是对历史进程中文学文本演变及其影响关系的探究。 第三节 怎样研究文学理论一、从文本出发从文本出发具有强烈的现实针对性。 文学理论有必要回到文学文本的根基上来。文学理论有必要关注鲜

5、活的文学阅读经验。 反对“理论先行”和“理论投射”，提倡“换位思考”的文学理论研究。美国批评家桑塔格（Susan Sontag），她对文学理论的阐释甚至过度阐释颇有微辞，提出“反对阐释”。 二、文学理论的学习方法要掌握文学理论还需要了解一些重要的方法问题。文学理论的方法论，应以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为指导。 文学理论的研究路径概括为两条：一是专注于文本的风格、技巧、文类、修辞、叙述等层面的分析。即韦勒克称之为“内部研究”。另一种是以文本与其他方面的关系为研究对象，如作家创作、社会背景、文学接受等，考察文本发生的外部情况，韦勒克称之为“外部研究”。第一编 文本论第一章 文本与语言

6、第一节 文本的构成第二节 文学的语言 第一节文本的构成 一、文本是一座“建筑” 何谓文本？ 诗歌离骚是一个文本，小说红楼梦也是一个文本，剧本茶馆同样是一个文本。 简明牛津文学术语辞典对文本的定义是：“文本是具体的文字书面作品，或被选作分析对象的作品。” 我们不妨把一个文本来比作一幢建筑，文学文本就像是作家建造出来的精美屋宇。 用建筑来比喻文本，对于我们理解文本至少有两方面的启示：二、文本是一座“建筑”其一，一座建筑的搭建过程类似于文学创作和阅读过程，是从局部到整体，从基础到上层。其二，把文本比作一座建筑，对我们理解文本还有另一种启发。我们知道，任何建筑物都有其空间分布和结构。三、文本的“三维空

7、间” 文本像一座建筑，它有自己的空间维度。 特别是在语言学和符号学的相关理论中。 符号学是关于符号及其沟通的一门学科，与文学理论关系非常密切。美国符号学家莫里斯（Charles W. Morris）在分析审美符号时提出“符号三维说”即分析符号的三个层面：第一个层面是一个符号与其他符号之间的关系，第二个层面是一个符号所表达或可能表达的东西，第三个层面是一个符号与其解释者的关系。法国结构主义代表人物托多洛夫（Tzvetan Todorov）在其诗学导论（1968）一书中，也提出了一个文学文本的分析模式。他认为，文学文本的构成有三个最基本的层面：词语、句法和语义。三、语言、结构和文类文学文本是由三个

8、不同层面所构成，它们的关系式从低到高、由内到外、从小到大，这三个层面是：语言、结构和文类语言是文学文本的基本材料，就像砖瓦是建筑物基本材料一员。贺知章咏柳诗云：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”这首诗写的是早春景色，恰似一幅水墨淡彩之作。韩愈晚春则用浓笔重彩的语言描绘了晚春的另一番意境：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆莢无才思，惟解漫天作雪飞。”虽说词语是文本的基本材料，但任何词语都必须像砖瓦一样置于一个完整的框架内才能发挥作用。一组组词语经由作家潜心经营安排，构成了完整的诗歌、小说或剧本。从文本结构的层面进一步上升，便碰到一个有关文学特定类型的范畴文

9、类（genre，又称为文体，或体裁）。文学的形式、内容、主题或风格可谓多姿多彩，千差万别，每一个文本都有自己独特的标记。 第二节文学的语言一、文学是语言艺术曹雪芹红楼梦电影与小说的差别。画面与文本表达忧伤的差别：挪威表现主义画家蒙克（Edvard Muhch）的代表作病孩儿。李清照词云：“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 诗词与绘画、音乐、影视的不同： 乡音 北岛 我对着镜子说中文 / 一个公园有自己的冬天 / 我放上音乐 / 冬天没有苍蝇 /我悠闲地煮着咖啡 / 苍蝇不懂得什么是祖国 / 我加了点儿糖 / 祖国是一种乡音 / 我在电话线的另一端 / 我见了我的恐惧 / 于是我们迷上了深渊。

10、阅读北岛的诗，读者仿佛真的置身于海外，亲历了无法用母语交流的困苦和对遥远故土的眷念。文学不同于视觉艺术（如绘画或影视）和听觉艺术（如音乐），它是一种语言的艺术，更依赖于作家和读者的想象力来交流，所以也被称之为“想象的艺术”。 二、文学语言突出说20世纪初的俄国形式主义及其后的捷克布拉格学派，认为区分文学语言和日常语言是文学理论研究的出发点。俄国形式主义者艾亨鲍姆（Boris Eikhenbaum）指出，文学研究“必须从诗歌语言和日常语言之间的功能差别开始”。文学语言特有的形式化特点，乃是文学语言总体性的特征。以柳宗元脍炙人口的小诗江雪，分析诗的语言独特性。 江雪 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

11、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。文学语言和日常语言有 “辞美”和“辞达”的功能性差别。例如收听天气预报，“今天阴到多云，午间有雷阵雨。”与阅读顾城的小歌摄的不同感受。 摄 顾城阳光/在天上一闪/又被乌云掩埋暴雨冲洗着/我灵魂的底片。三、文学语言拟陈述说这一理论由英国文学理论家瑞恰慈（I. A. Richards）提出。试图区别文学语言与科学语言的不同所在。瑞恰慈发现文学语言和科学语言至少在两个方面有所不同。其一，文学语言是某种虚拟性的语言，无关乎真伪；而科学语言则是对事实或真相的客观表述，关乎真伪其二，文学语言偏重于情感的表现，而科学语言则服务于意思的表达。 以古往今来有无数爱情诗篇，它们全然不同于对

12、爱的科学的或哲学的繁琐界定，却生动活泼地描摹了各式各样的爱情，读来让人怦然心动。 关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 醉花阴 李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。同时，强调情感用法的文学语言并不追求指称的正确和逻辑性。以法国诗人阿波利奈尔的诗在你深邃的的眼湖里为例，诗歌内容显然是虚拟的，夸张地描写了诗人热烈的爱情体验，无关真伪判断。在你深邃的的眼湖里 阿波利奈尔在你深邃的眼湖里我微小的心沉溺且柔化了我被击溃在这爱

13、情与疯癫的湖水怀念与忧郁的湖水四、文学语言歧义说法国哲学家利科（Paul Ricoeur）提出歧义说理论。利科发现，整个人类的语言系统中实际上存在着两极，一极是强调语言精确性和明晰性，另一极则相反，是追求含混性和岐义性。 科学语言以明晰确定为宗旨，必须在其表达方式和理解方面尽力消除岐义和模棱两可现象。文学语言则往相反的方向努力，那就是公开维护其语言的岐义性。 利科从一词多义现象入手，分析科学语言与诗歌等文学语言的差别。首先，在科学语言中看似有消极性的一词多义现象，在诗歌等文学文本中却成为具有积极性的语言功能。 其次，科学语言趋向于形式语言的特征，它表述比较规整，决不会因人而异地出现文学语言那样

14、的个性风格。 中国古代文学理论也有相近的说法，所谓“言外之意”、“象外之象”或“味外之旨”的意境。 这里的“外”也就是表面的词义之外的东西，就是文学语言特有的“歧义”效果。“诗有别材，非关书也；诗有别趣，非关理也。所谓不涉理路、不落言筌者，上也。诗者，吟咏情性也。盛唐诗人惟在兴趣，羚羊挂角，无迹可求。故其妙处莹彻玲珑，不可凑泊，如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之象，言有尽而意无穷。”严羽沧浪诗话在现代文学理论中，与利科的诗歌语言“歧义说”有 是英国批评家燕卜荪（William Empson）“含混说”。 上世纪70年代后期兴起并曾一度引起争议的“朦胧诗派”，就是通过诗歌语言所营造的意象、情

15、感等方面的矛盾和张力，创造出一个朦胧的诗意世界，许多诗作读来颇有歧义，耐人寻味，极大地拓展了中国当代诗歌的发展空间。以舒婷的往事二三和杨炼太阳每天都是新的为例。 “一只打翻的酒盅 / 石路在月光下浮动 / 青草压倒的地方 / 遗落一只映山红桉树林旋转起来 / 繁星拼成了万花筒 / 生锈的铁锚上 / 眼睛倒映出晕眩的天空以竖起的书本挡住烛光 / 手指轻轻衔在口中 / 在脆薄的寂静里 / 做半明半昧的梦。”舒婷往事二三沉默岩石坚硬的心孤独地思考黑洞洞的嘴唇张开着朝太阳发生无声的叫喊也许，我就应当这样给孩子们讲讲故事杨炼太阳每天都是新的五、文学语言与诗的语言文学语言与其他非文学语言的区分：文学语言比

16、非文学语言更加“突出”、更加具有“拟陈述”特性，更容易产生“歧义”。诗的语言第一，诗的语言的确是文学语言的典型代表。第二，诗的语言和其他文类的语言的确有一些区别。第二章 文本结构与文类第一节 文本结构第二节 文本与文类一、何谓文本结构 任何一个文学文本，无论是鸿篇巨制的编年史小说，还是短小精悍的抒情诗，都必须是一个结构完整体。第一节 文本结构文学文本的结构是一个完整体，具体说来可以区分为两个层面，即文本的外结构和内结构。 比较一下李白诗和陆游的词，外结构的差异一目了然。 登太白峰 李白西上太白峰，夕阳穷登攀。太白与我语，为我开天关。愿乘泠风去，直出浮云间。举手可近月，前行若无山。一别武功去，何

17、时复更还？ 钗头凤红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！外结构是文学文本的外在形态的呈现，但较之于外结构，文本的内结构更为重要。所谓内结构，就是指文本内部构成的各个部分或要素的复杂关系。以中国古典小说水浒传和而托尔斯泰的长篇小说安娜卡列尼娜为例。水浒传以宋江、林冲等主要人物为核心，辅以诸多次要人物的故事，形成了一个围绕主要人物来讲故事的主线结构。而安娜卡列尼娜则采用了两条线索推进的平行式结构：一条是安娜、卡列宁和沃伦斯基复杂的三角关系。另一条是相对单纯的以列文为中心的线索。

18、二、有机统一说文学文本就像是一个有机体，其结构形态的奥秘就在于它有一种有机统一。 “麻雀虽小，五脏俱全”蜀道难静夜思蜀道难长达50句之多，而静夜思只有短短4句，但它们各有各的有机统一结构。 中国文学史上的有机统一论： 刘勰“立本有体”，“舒华布实，献替节文，绳墨以外，美材既斵，故能首尾圆合，条贯统序。”（文心雕龙熔裁）西方文学史上的有机统一论：柏拉图率先以有机统一的观念来看待文学艺术。后来亚里士多德更系统地提出了有机统一论。与有机统一说非常接近的另一种理论是多样统一说。两者到强调文本的统一性，但使用的概念有所不同。 有机统一说的三个要点：第一，文本的结构是一个完整体，所有要素或部分只有在整体中

19、才能发挥作用；第二，文本一旦构成了一个完整的有机体，其内部的任何增减都会破坏结构的整体性，因而使文本的整体效果受到影响；第三，虽然各个要素或部分只有在整体中才能起作用，但这并不意味着各要素和各部分同样重要。三、层次系统说从层次系统角度来考察文本和从有机统一的视角来看待文本一样，是一种很常见的文学研究的路径。德国哲学家哈特曼（Nicolai Hartmann）提出，任何艺术品均呈现为不同的层次所由构成的系统。 俄国形式主义者日尔蒙斯基（Viktor Zhirmunsky）发现，诗的文本是由五个不同层次构成的系统。波兰美学家英加登（Roman Ingarden）的文本层次结构理论，认为文学文本是由

20、从低到高的不同层面有序排列而成，低一级的层面是高一级的层面存在的条件，环环相扣，结构完整。展开来说明一下英加登的文本四个层次理论。分别是语音层、意义层、“图式化的”层面和语句投射的对象。四、语法结构说结构主义是上世纪60年代兴起的一个理论派别，其渊源是上世纪初索绪尔的结构主义语言学。结构主义把语言系统作为文学研究的基本参照系，从语言结构的基本特征来推导文学文本的结构关系。 托多洛夫进一步发展了结构主义的文本理论。他把结构主义语言学的方法，具体运用于小说等叙述文类的分析，建构了一个复杂的“散文诗学”系统。 托多洛夫明确提出了“叙述语法”的概念，所谓的“叙述语法”就是叙述中普遍存在的某种语言学规则

21、。以薄卡丘十日谈为例：人物是“名词”，他们是故事所叙述的角色；人物的动作或行为是“动词”，正是这些动词推动了故事的发展和转变；人物之间由动作所产生的关系或事态是“形容词”，还有“语态”“体”“语气”“时态”等。故事叙述的语法就是通过三种不同的词汇及其组合关系构成的。在此基础上，托多洛夫提出了叙述诸种事态之间的三种关系：第一种是最简单的时间关系。第二种是逻辑关系。最后是一种空间关系。第二节文本与文类一、何谓文类“物以类聚，人以群分。”文类就是文本的类型学，是有关文学文本的类型或种类或分类的概念。词源学上，文类（genre）源自拉丁文（genus），意指“种类”或“类型”。文学史上，文类是一个相当

22、古老的批评概念，又称之为体裁或样式。各种文选和类书就是按照一定的文类标准来遴选和编撰的，诸如文选、文苑英华、古文辞类纂等总集。一、何谓文类（一）中国：先秦时代：“诗三百”将文体分为赋、比、兴和风、雅、颂，所谓“六义”。上古之书”尚书，将文体分为“六体”，即“典”“谟”“训”“诰”“誓”“命”。魏晋时期：曹丕在典论论文将文体分为四类：“盖奏议宜雅, 书论宜理, 铭诔尚实, 诗赋欲丽。此四科不同。”陆机在文赋中提出十个不同的文类：“诗缘情而琦靡，赋体物而浏亮，碑披文以相质，诔缠绵而凄怆，铭博约而温润，箴顿挫而清壮，颂优游而彬蔚，论精微而朗畅，奏平彻而闲雅。说炜晔而谲诳。”萧统在文选中将文体分为39

23、类刘勰文心雕龙分文体为34类任昉文章始论及的文体竟至81类（二）西方古希腊时期，亚里士多德在诗学中，以模仿的媒介、对象和方式三个方面来区分不同的文类。文艺复兴，小说成为重要的文类形式。其后长篇小说、浪漫主义抒情诗、散文、传记、格言等各类文体在不同的时期又各领风骚。古希腊时期，亚里士多德在诗学中，以模仿的媒介、对象和方式三个方面来区分不同的文类。文艺复兴，小说成为重要的文类形式。其后长篇小说、浪漫主义抒情诗、散文、传记、格言等各类文体在不同的时期又各领风骚。到了现代主义时期先锋派文类不断涌现。后现代时期，文学创作更是一种“跨越边界”的尝试，文类出现了混杂、拼贴、戏仿和反讽等特征。二、文类的功能首

24、先，文类具有一种语言活动规范的功能，它以惯例的形式起作用。同时，具有文学批评中对文本评价的参照作用。三、文类的区分标准（一）中国：学者把中国古代文学的文类区分概括为三种主要方式：第一种方式是以行为方式来区分，亦即不同的“言说”方式，比如“言”、“诵”、“歌”等。周礼春官大祝有所谓“六辞”：一曰祠，二曰命，三曰诰，四曰会，五曰祷，六曰诔。第二种是以文本方式来划分，特别是古人编撰书籍时，需要提出一个分类系统，比如“诗”、“书”之分，或前引尚书所提出的“六体”。第三种分类是依据文章体系来区分，比如西汉刘歆的目录学著作七略就分为“诗赋”“六艺”“诸子”“兵书”“术数”“方技”等类。当然，这里并不都是文

25、学的分类，包括了许多实用文类。汉书艺文志“诗赋略”中，分为屈原赋类、陆贾赋类、荀卿赋类、杂赋类、歌诗类等。（二）西方：在西方文学理论的发展史上，柏拉图和亚里士多德的分类最有影响。柏拉图在理想国中提出了一个以叙述方式为标准来区分文类，“单纯叙述”还是“模仿叙述”或两者兼而有之。亚里士多德在此基础上，进一步细化了文类区分的标准，他在诗学中提出了一个以模仿的媒介、对象和方式来分类的标准。 文类乃是一个历史范畴，不同的时代有不同的文类及其划分标准，诸如先秦、两汉和唐宋不同；同理，文类又是一个文化范畴，不同的文化也因其独特的传统而有不同的文类及其区分理标准，诸如中国文学的文类与西方文学文类迥然异趣。四、

26、基本文类柏拉图的三分法悲剧、颂歌和史诗发展为戏剧、抒情和叙述的三分法。黑格尔（Georg Wilhelm FriedrichHegel）史诗、抒情诗、戏剧诗凯塞尔（Wolfgang Kayser）提出文类分为抒情的、史诗的还有戏剧的。现在，抒情类、叙述类和戏剧类是三个最常见的基本文类。如今，基本文类的研究有一些新的机遇和挑战，如，电影活着、金陵十三钗、英雄。第三章 诗的音乐性与行列第一节 诗与人生第二节 诗的音乐性第三节 诗的行列 第一节 诗与人生孔子 “不学诗，无以言。”（论语季氏）阿根廷作家博尔赫斯（Jorge-Luis Borges）在夜莺颂受到文学启蒙。 美国著名文学理论家布鲁姆（Ha

27、rold Bloom）童年阅读的回忆。一、诗与人类文明诗对于个人、群体甚至民族来说，具有无可取代的文化建构功能。在琳琅满目的文学殿堂里，诗歌无疑是最古老、最常见的文类之一，同时也是最具神奇文化力量和心理效果文类之一。 二、读诗与诗的体验阅读赵丽华的“梨花体” 想着我的爱人和北岛的回答的不同阅读体验。 想着我的爱人 赵丽华我在路上走着想着我的爱人我坐下来吃饭想着我的爱人我睡觉想着我的爱人我想我的爱人是世界上最好的爱人他肯定是最好的爱人一来他本身就是最好的二来他对我是最好的我这么想着想着就睡着了 回 答 北 岛卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影

28、。冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？ 我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判前，宣读那些被判决的声音。告诉你吧，世界我-不-相-信！纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空。那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。 阅读体验：两首诗在主题立意上，在语言修辞上，在韵律节奏上，或是在意象创造上，有多大差别，都不会不妨碍把它们当

29、作诗来读，都能产生某种读诗的愉悦和体验。 第二节 诗的音乐性 诗的音乐性其实是一种比喻性的描述，一般说来，诗的音乐性最典型地体现在两个方面：韵律和节奏。 一、诗的韵律诗是乐之心，乐为诗之声，故诗乐同其功也。毛诗正义在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。毛诗序由散文过渡到诗；由说话过渡到唱歌；由步行过渡到舞蹈瓦莱里一、诗的韵律音乐性首先首先体现为诗的韵律。在汉语中，韵律的字面意义是指“诗词中平仄格式和押韵规则”。 在汉语中，韵律的字面意义是指“诗词中平仄格式和押韵规则”。例如杜甫春望头四句：“国破山河在，城春草木深。感时花

30、溅泪，恨别鸟惊心。” 四句的平仄格式是：仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。诗的另一个重要的语音特色是押韵。所谓押韵就是指诗行的尾字或起字或其他部位的字具有相同韵母，从而构成了相同或相近语音的重复和强化。例如王昌龄从军行其四：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。” 一、二和四句最后一个字“山”、“关”和“还”，就是同一个韵脚的重复出现。 韵律是诗的基本特征，无论何种语言的诗，都有各自的韵律要求和表现方式。 例如以下弗洛斯特的一首诗 Robert Frost (1874-1963) Nothing Gold Can SayRobert FrostNatu

31、res first green is gold,Her hardest hue to hold.Her early leafs a flower;But only so an hour.Then leaf subsides to leaf.So Eden sank to grief,So dawn goes down to day.Nothing gold can stay.这首诗运用了一系列押韵技巧。首先是两句一韵，八句分别有四个韵脚：gold, hold; flower, hour；leaf, grief；day, stay。其次，第2、3行和6、7行又使用了两组头韵her与so。最后，第

32、1和第8句的头韵，都以辅音n开头，实现了全诗的首尾呼应。二、诗的节奏诗的音乐性不仅体现在韵律上，同时还反映在另一个重要层面：诗的节奏或节拍。 诗是语言的艺术，而诗的词语总是在一定的结构中展开、停顿、回环、重复，一个字接一个字，一行挨着一行，一段引出一段，其间充满了变幻多端的节奏因素。 例如纪晓岚将凉州词进行了创造性改写。纪晓岚改作黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上，白云一片。孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨。杨柳春风，不度玉门关。从诗的历史发展来看，无论中外，古典诗歌大多节奏比较规整，讲求格律，长短和行数都有一定限制，因此古典诗歌的节奏型相对说来比较有规律，特定的诗

33、体具有特定的节奏型。据王力等人的研究，古诗中四言诗的一般句式是二二结构，即两字加两字的节奏型。比如曹操步出夏门行观沧海： 树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起 现代白话诗节奏型或句式相对较为自由，无一定型式。 但双音节的汉语习惯则比较明显地体现在白话诗的节奏中。诸如余光中的乡愁，其诗句的主要节奏型是由双音节的词汇构成。 乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头节奏的作用：诗歌节奏的第一个功能就是加强诗的表现性。例如，戴望舒的雨巷。诗歌节奏的第二个功能是强

34、化语言，凸现特定词语的意义。 例如多多的北方的记忆，诗人运用了一系列手法来强调他所要凸现的词语及其意义，借以引发读者的关注和联想。诗歌节奏的第三个功能是通过某种节奏型，使特定的诗具有某种结构上完整性或连贯性。例如余光中的乡愁就是一例。虽然诗句长短不一，但是四节诗保持了格式的一致。 一、诗的分行 诗的分行排列丰富多彩，形态各异，是诗歌视觉层面的标志。 舒婷的破碎的万花筒一诗的后半部分就颇具特色： 破碎的万花筒 舒婷 黄昏时他到水边洗手，水 不肯濯洗他的影子 只有文字的罂粟斑斑点点 散落在 他的秋千下 一顶 直筒 布帽静静坐在舞台中央灯火转暗他 不 回 家 西方现代诗歌中也有许多大胆的尝试，再如约

35、翰逊（Ronald Johnson）的“一字诗”，就一个单词所构成：eyeleveleye这首诗是一个极端的例子，该诗是由eye、level和eye三个单词构成一个组合词，每个词都是左右对称的，整个组合词也是对称的。 还有，伯福德（William Burford）的圣诞树。 A Christmas Tree Star If you are A love compassionate, You will walk with us this year We face a glacial distance, who are here Huddld at your feet.二、分行作为诗的表现手段分行

36、的功能：首先，分行排列体现为对诗的时空节奏的掌控。一般来说，诗句分行大约有两种情况，一种是趋向于短句，字数较少；另一种则相反，则趋向于长句，字数较多。 比如海子的麦子熟了就是属于短句型的诗作，尽管中间夹杂了一两个长句。 麦子熟了 海子 那一年 兰州一带的新麦 熟了 在回家的路上 在水面混了三十多年的父亲 还家了 坐着羊皮筏子回家来了有人背着粮食夜里推门进来 灯前认清是三叔 老哥俩一宵无言半尺厚的黄土麦子熟了其次，它是一种重要的结构手法，与修辞技巧有关。在古典诗歌中，对偶的使用一定是采用偶数句式，如杜甫秋兴之一的平行句式，“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”。现代诗中平行和对比的修辞运用也很常见，

37、因此分行上也有相应的要求。 比如顾城脍炙人口的小诗远和近： 你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近 我觉得 你看我时很远 你看云时很近 同时，诗的分行还有一个重要的功能，那就是强调和突出。 例如王家新的一个劈木柴过冬的人中的两段：而冬将至一个劈木柴过冬的人，比他肩胛上的冬天更沉着，也更专注斧头下来的一瞬，比一场革命更能中止我的写作第四章 诗的意象与比喻第一节 诗的意象第二节 诗的意象与比喻第一节诗的意象一、何谓意象 诗人是创造意象的高手，如果诗是一个舞台，那么意象就是主角。“意象”一词早在刘勰的文心雕龙神思就出现了，刘勰说：“独照之匠，窥意象而运斤。” 意思是通过意象来发现

38、独特的东西。 意就是诗人的主观情志，象即客观事物或形象。二、诗的意象型 诗的意象型是指一首诗中各种意象的组合关系。1中心型意象中心型意象型的特征是有某个（或若干个）意象作为全诗的中心，它（们）是贯穿全诗进程的关键意象，也是支配着全诗其他意象的主导意象。例如， 李尔王中的动物意象，哈姆莱特中的疾病、堕落和死亡意象等。一般来说，对比型意象是一种平行结构，或二元对比结构。两个相互对照或对立的意象在诗文本中交错纠结，形成了复杂的矛盾和张力。2对比型意象在中国古典哲学和诗学中，对举的二元范畴构成颇有特色的中国式的概念结构。如阴阳、乾坤、动静、虚实、形神、情景、道技，甚至君子小人等。在诗歌的世界里，昼与夜

39、、光明与黑暗、我与你、男与女、梦与醒、欢快与悲哀、今与昔，存在着许许多多的二元范畴。 例如：北岛的回答中：卑鄙是卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭。其中，我和你、远和近、看云和看我，则是一组对照型的意象。 说到对比型意象，就有必要提到法国结构主义诗学著名的“二项对立”原理。例如波德莱尔的猫。 猫 波德莱尔那些热诚的情人们和那些严肃的学者们都同样地爱着，在他们成熟的时期，那些强壮而温柔的猫，家中的骄傲，也像他们一样怕冷，像他们一样深居简出。享乐的朋友，技巧的朋友，它们寻找寂静和黑暗的恐怖；埃瑞伯本可以抓它们当他葬礼的听差，假如它们能让自己的高傲屈服于奴役。它们沉思地摆出一副高贵的姿态，像巨大的

40、斯芬克斯躺在孤寂的深处，似乎在一个无边的梦中沉睡；它们那多产的腰臀布满魔力的火花，一些金色的小星和一片片细沙，模糊地布满它们那神秘的眸子。3关联型意象所谓关联型意象，实际上是强调不同意象的复杂关系，不同的意象关系在不同的诗歌结构中起到不同的功能。例如T. S. 艾略特（T. S. Eliot）的小诗窗前晨景，充满了鲜活变动的一连串诗的意象，它们共同构成了这首诗丰富的关联意象群。 窗前晨景 T.S.艾略特（T. S. Eliot） 地下室餐厅里早点盘子咯咯响 顺着人们走过的街道两旁 我感到女佣们潮湿的灵魂 在大门口绝望地发芽。一阵黄色的雾向我掷来街后面人们的歪脸从穿着溅满污泥的裙子的过路人那里撕

41、下来一个空洞的微笑，它在空中飘荡朝屋顶那条水平线消失了。第二节 诗的意象与比喻 没有意象就没有诗，同理，没有比喻就没有意象。 以埃凯洛夫的花沉睡为例。一、比喻创造意象 花沉睡 埃凯洛夫花睡在窗户里，灯光凝视 窗户呆呆地凝视外面的黑暗 油画无情地展现所托付的内容 苍蝇们静立在墙上思索 花倚着夜，得意的灯放出嗡嗡的光线角落里的猫纺着睡眠的毛线炉上的咖啡壶自鸣得意地打鼾孩子们在地板上说着悄悄话白色桌布等待某个人他的脚步从不会登上楼梯一辆穿透远方沉寂的火车并不揭示事物的秘密而命运却按十进位计算着钟的嘀嗒声在这首诗中，“花”是一个关键意象，当她静静地沉睡时，一系列的比喻像戏中的角色一样逐个登场表演。 比

42、喻作为最常用的意象构成方式，是诗学中讨论的最多也争议最多的问题之一。比喻的第一个诗学功能是创造一种关联，把原本不相干的事物置放在一切，创造了一个新的关联来揭示事物的某种特征。比喻的第二个诗的功能是超越日常语言的平庸和刻板，创造出了新的语言表达方式和新的意义，进而极大地增强了词语的表现力。举贺知章咏柳中的佳句“二月春风似剪刀”为例，“春风”在这里就是“本体”，“剪刀”则是“喻体”，“似”是关联两者的“喻词”。原本“春风”和“剪刀”风马牛不相及，一个“似”将两个词组合成一个全新的意象，生动地描绘了春风吹临万物复苏，柳枝抽芽一片新绿的景况。二、明喻和隐喻在林林总总的比喻中，最常见的比喻要数明喻和隐（

43、暗）喻。这两种比喻经常被混合着使用，相得益彰。比如多多的诗春之舞开头两节： 春之舞 多多 雪锹铲平了冬天的额头树木我听到你嘹亮的声音我听到滴水声，一阵化雪的激动：太阳的光芒像出炉的钢水倒进田野它的光线从巨鸟展开双翼的方向投来第一段“雪锹铲平了冬天的额头”，和“树木/我听到你嘹亮的声音”，诗人就采用了隐喻的手法。第二段“太阳的光芒像出炉的钢水倒进田野”，这里用了一个“像”，把“阳光”比作“出炉的钢水”，诗人显然是运用了明喻手法。 明喻和隐喻的区别：明喻通过喻词明示了本体和喻体之间的比喻关系，其标志就是“像”、“般”、“比”、“仿佛”、“若”等起关联作用的喻词连接两个不同意象。隐喻的第一个特点是把

44、两个相关是事物或意象径直关联起来，从而提升了语言的表现力。诗歌隐喻的第二个特点是它包含了更大的语义张力。 我们罗列一些隐喻的诗句如下，可以看出诗的隐喻的多样性和丰富性：只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 李清照月凉梦破鸡声白，枫霁烟醒鸟话红。 李世熊挤在鸡笼里叽叽喳喳的思想，/ 放出去 / 究竟能飞多远？ 舒婷关死门窗 / 觉得黑暗不会再进来 / 我点起了灯 / 但黑暗是一群狼 / 还伏在我的门口/ 听见有千万只爪子 / 不停地撕裂着我的窗户 / 灯在颤抖 / 在不安的灯光下我写诗 / 诗不颤抖 牛汉人死了，热沙冷却 / 昨天的太阳被黑色担架抬走（曼德尔施塔姆， ）纽约的黎明 / 沿无尽楼梯叹息

45、 / 在层层拱顶之间 / 寻找画出苦闷的甘松香（洛尔加）你的身体是风信子 / / 我们的沉默是黑色洞穴（特拉克尔，Georg Trakl）在我们的墓地上 / 夜垂下破损的额头（特拉克尔）修辞学批评的代表人物布斯（Wayne C. Booth）提出了一个有关隐喻的五个标准：1.好的隐喻是积极的，给缺少活力的或过于抽象的事物以生机。2.好的武器隐喻是简洁的。在所给的有限字词里，传达的内容越多越好。3.好的隐喻相对于本体，不论庄严还是卑微，都应该是恰当的。4.隐喻只适合于本体还不够，还是适合文章中其他的因素。它必须适合受众。5.最后，隐喻应该为说话人塑造一种适当的气氛，形成或保持一种让人信任的性格。

46、第五章 小说叙述第一节小说与社会第二节如何叙述第三节叙述话语第四节叙述声音第一节小说与社会诗歌和戏剧都是有各自久远历史的“长者”，相比之下，小说显然是一个充满活力的“后生”。 一、作为文学“后生”的小说欲新一国之民，不可不先新一国之小说。故欲新道德，必新小说；欲新宗教，必新小说；欲新风俗，必新小说；欲新学艺，必新小说，乃至欲新人心，欲新人格，必新小说。何以故？小说有不可思议之力支配人道故。 梁启超小说不只是记录了过去的生活，她还是一个与时俱进的文类。2009年发布的第六次国民阅读报告，国内读者最喜爱的十位作家依次是：金庸、鲁迅、琼瑶、古龙、曹雪芹、郭敬明、老舍、贾平凹、巴金、韩寒。最喜爱的书前

47、五名依次为：红楼梦、三国演义、西游记、水浒传、钢铁是怎样炼成的。汉书艺文志云：“小说家流，盖出于裨官，街谈巷语，道听途说者之所造也。”中国小说的发展： 魏晋六朝笔记体和唐传奇才是中国古典小说的早期形态。二、小说及其阅读宋元话本则是中国古典小说的成熟形态。明清则出现了小说的高峰。五四新文化运动涌现了更多的白话小说。今天，小说已成为读者最喜爱也是最常见的文类之一。西方文学理论中的小说：小说是文艺复兴以后出现的。Fiction Novel Narrative概念：小说就是虚构性的散文体叙述，它在一系列精心安排的事件或行动中塑造人物和讲述故事，是文学系统中最重要的三大基本文类之一。第二节如何叙述“蚩尤

48、作兵，伐黄帝。黄帝乃令应龙攻之冀州之野。应龙蓄水，蚩尤请风伯雨师。黄帝乃下天女曰魃。雨止，遂杀蚩尤。” （山海经大荒北经）一、讲故事的艺术德国思想家本雅明（Walter Benjamin）曾写过一篇脍炙人口的文章，名为说故事的人。“精卫填海” “夸父追日”“奇肱国” “女娲补天”西方讲故事的第一人希腊史学家希罗多德（Herodotus）小说作为讲一种故事的艺术，严格地说包含了两个方面：讲+故事。二、讲什么和怎么讲小说讲故事的两个相关层面：第一个层面是所讲述的事件，就是已经发生了的或想象的事、动作或场面；第二个层面是对所要讲述的事件的安排和组织，也就是如何来讲述这些事、动作和场面。作家“讲故事”

49、经验：秘鲁小说家略萨（Mario Vargas Llosa）在给青年小说家的信中，坦承小说之道在于如何说服读者，其征服的手段就是叙述方法。 福克纳（William Faulkner）对喧嚣与愤怒的不断修改。 第三节叙述话语叙述是人类历史、文化和知识创造和延续的重要手段，也是人类语言交往活动最基本的方式之一。 一、何谓叙述法国哲学家利奥塔（Jean-Franois Lyotard）指出，叙述有复杂的知识功能。他特别指出了叙述的四种功能：正反面教育功能；语言游戏功能；确立规则或标准的功能；对时间的影响等。小说作为虚构的艺术，无论小说家还是读者甚至小说人物，都是一种想象力的产物。例如卡尔维诺（Ita

50、lo Calvino）的看不见的城市中，虚拟了马可波罗给忽必烈汗讲故事的主线，讲述了各式各样的城市和城市特征。 日本作家村上春树的小说挪威的森林，几句简单的交待，时间、地点、年龄、心态，一如闪过的电影镜头，由此开始了主人公“我”的回忆，小说就是这样以平常的回忆方式娓娓道来主人公的故事。 普林斯（Gerald Prince）对叙述的界定：叙述就是按一定规则以语言来述说事件，它包括实际的作者、隐含的作者、叙述者，受述者、隐含的读者和实际的读者六种主体角色。 美国叙述学家查特曼（Seymour Chatman）将这个多元的叙述交流系统用下图表来加以说明： 查特曼认为，结构主义的叙述学研究发现，每个叙

51、述实际上都含有两个部分：一个是它要讲述的故事； 另一个则是所谓的话语。 二、叙述话语叙述内部的故事和话语及其所包含的种种要素，用图表表现，即为：依据以上图式，我们把叙述话语分为三个方面，即三个三级概念：叙述声音、叙述方式和情节。第四节叙述声音一、叙述视点 马奈：酒吧女招待（1882）在进入叙述者问题的讨论之前，先让我们来看两幅画。 第一幅法国印象派画家马奈（Edouad Mane）的酒吧女招待。画中的女招待面对她前方的酒吧大堂，后面的镜子不但反射出酒吧高朋满座的景象，同时也反射了她的背影。在镜子的右上角，画家的面孔出现了。 拉斐尔雅典学园，1509另一幅画，是意大利文艺复兴时期著名画家拉斐尔（

52、Raphael）的雅典学园。从前景智者们或争辩或沉思的场面，到中景柏拉图等一群哲学家健步走来，再到背景拱门一直伸向无限渺远的天空。在这幅画中，拉斐尔以一种西方绘画特有宏大场面呈现的视平线，表达了一个视域广阔的室内场景。逼真再现了雅典学园群英荟萃、思想澎湃的场景。 以上两幅画告诉我们，任何场景的呈现都有赖于特定的视角，不同的视角看到不同的东西。如何来区分不同的视点：小说家略萨认为，“就一般情况而言，实际上可以归纳为三种选择：一个由书中人物来充当的叙述者，一个置身于故事之外、无所不知的叙述者，一个不清楚是从故事天地内部还是外部讲述故事的叙述者。”“为了查明作者的选择，只要验证以下故事是用语法的哪一

53、个人称叙述即可：是他，是我，还是你。 ”相对说来，第二人称“你”的叙述较为特别，也较为少见。 两种常见的叙述视点有如下三个方面的差异：第一个差异是不同视点所知和所叙多寡的不同。 第二个差异是第一和第三人称叙述者，给读者的印象全然不同。 最后，比较说来，第三人称视点的叙述更具的叙述权威性。 二、叙述聚焦聚焦的概念是由法国叙述学家热奈特（Grard Genette）率先提出的。他认为，叙述学的研究有必要用“聚焦”概念来取代传统“视点”概念，理由有二：其一，视点概念倾向于某种视觉性的暗示，这就限制或混淆了叙述；其二，更重要的是，在小说叙述中“谁在看”和“谁在说”并非完全一致。热奈特用托多洛夫的公式来

54、限定三种不同的情况，也就是三种不同的聚焦：叙述者 人物，叙述者比人物知道的更多；叙述者 = 人物，叙述者只说出某个人物知道的情况；叙述者 人物，叙述者比人物知道的要少。荷兰叙述学家巴尔（Mieke Bal）认为，聚焦从词源学上说来自摄影或电影，她关注的是看与讲之间的关联。以这一观点来看前引汪曾祺小说受戒中的那段叙述，我们有理由把那个情景描述为：叙述者在叙说海明看见了小英子脚印是啥摸样。第六章小说的叙述方法第一节 叙述方式第二节 叙述与情节第一节 叙述方式叙述方式分为讲述（telling）和呈现（showing）。讲述，通常有一个明确的故事叙述者，故事就是通过他的口吻或声音来讲述的；呈现，这种叙

55、述方式表面上看没有一个明确的叙述者人在讲述，事件、动作和场面好像都是自然而然地展示出来的。一、讲述与呈现我们先看两个例子，一个是凯鲁亚克（Jack Kerouac）的在路上：我第一次预见迪安是在我同妻子分手不久之后。我害了一场大病刚刚恢复，关于那场病我懒得多谈，无非是同那烦得要死的离婚和我万念俱灰的心情多少有点关系。随着迪安莫里亚蒂的到来，开始了可以称之为我的在路上的生活阶段。在那以前，我常常幻想去西部看看，老是做一些空泛的计划，从来没有付诸实践。迪安是旅伴的最佳人选，因为他确确实实是在路上出生的，那是1926年，他父母开了一辆破车途经盐湖城去洛杉矶的时候。再咱看帕穆克，其小说雪的第一章中的一

56、段： 车刚一开出，靠车窗的这个旅客就睁大眼睛看着埃尔祖鲁姆城郊的街道，又小又破的店铺，面包房和破破烂烂的咖啡馆，想着：“也许我会看见什么新东西。”与此同时，雪也飘下来了。 雪，下得也许比他从伊斯坦布尔到埃尔祖鲁姆路上遇到的更猛。如果不是太累，如果坐在车窗旁的这个旅客注意到那从天而降的鹅毛大雪，他会察觉到正在邻近的暴雪，也许会从一开始就意识到他踏上的是将改变他整个生活的旅程而返回。这两段叙述的不同首先是有人称的差异，第一人称叙述强化了叙说的声音，而第三人称比较起来则淡化了叙述者的声音。中西叙述的历史发展：柏拉图就以叙述方式来区分文类，他指出了两种不同的叙述方式，一是diegetic（叙说），另一

57、是mimetic（模仿），前者是抒情诗的特征，后者是戏剧的特征，而小说（史诗）则是两者兼而有之。中国古典话本小说中，有一个说书人作为故事讲述的载体。说书人讲故事之前通常是一段“入话”，它通常是对故事要旨的概括和评鉴。例如醒世恒言中卖油郎独占花魁开篇就是解说历史背景：“话说大宋自太祖开基，” 历史地看，讲述方式是传统小说的主要叙述方式，随着小说的发展，逐渐出现了“呈现”的叙述方式。例如包法利夫人的开篇伊始，福楼拜是这样叙述：“我们正在上自习，忽然校长进来了，后面跟着一个没有穿学生装的新学生。” 两种叙述方式的特征：首先，讲述和呈现的主要区别在于叙述的人为与自然。一、讲述与呈现其次，由于上述差异，

58、讲述和呈现仿佛在小说叙述的主观和客观两极之间各据一隅。二、叙述的四种形式 叙述的四种最常用的手段分别是：言谈（speech）、记述（report）、描写（description）和评论（comment）。叙述的第一种常用手法是言谈，人物的言谈有不同的形式，如对话、独白、转述或内心独白。海明威的白象似的群山就是一个很好的例子，几乎通篇都是男女主人公的对话。 叙述的第二种常用手段是记述。记述就是通过语言的说明，来使读者了解事件的发展和人物的行为动作。如姜戎的小说狼图腾中的一段记述：两年前陈阵从北京到达这个边境牧场插队的时候，正是十一月下旬，额伦草原已是一片白雪皑皑。知青的蒙古包还未发下来，陈阵被安

59、排住在毕力格老人家里。分派当了羊倌。一个多月后的一天，他随老人去80多里外的场部领取学习文件，顺便采购了一些日用品。临回家时，老人作为牧场革委会委员，突然被留下来开会，可是场部指示那些文件必须立即送往大队，不得延误。陈阵只好一人骑马回队。另一种叙述形式是描写。描写就是使用形象语言描绘特定的场景、人物、动作和事物，使读者获得栩栩如生印象。比如狼图腾中的一段场景描写：比如狼图腾中的一段场景描写：第二天清晨，果然无风无雪。蒙古包的炊烟像一棵细长高耸的白桦，树梢直直地窜上天空，窜上腾格里。牛羊还在慢慢地反刍，阳光已驱走了冬夜的寒气，牛羊身上的一层白霜刚刚化成了白露，很快又变成了一片轻薄的白雾。叙述往往

60、会中夹杂着评论，所谓夹叙夹议，评论是一种直接表达看法和立场的叙述手法。前引俞伯牙摔琴谢知音结局说“后人有诗赞云”，其实就是说书人自己的立场和看法。 再比如，茨威格的看不见的收藏中，那位柏林艺术商人对“欣赏”收藏的描述中，我们就可以看到他对收藏家的复杂评价。 第二节叙述与情节 情节不同于作为叙述素材的事件，它是一种经由艺术化的加工、编排而组织完好的某种叙述结构，体现为时间安排上的前后顺序。一、情节的叙述 情节的两个特征：第一，情节是一个组织并体现了统一原则，它要求把不同的素材整合到一个完整的结构中去；一、情节的叙述第二，情节是在时间中加以展开的，因为小说的阅读体验是一个时间过程，情节具有时间中发