文化的民族性与多样性教学设计

1、8.1 文化的民族性与多样性一、教学目标必备知识：民族文化的重要性和表现；对待文化多样性的态度；尊重文化多样性的原因。关键能力：1.通过具体的建筑艺术、语言文字、文学艺术等感受文化的民族性，并体会文化的民族性的价值。2.通过比较近几届奥运会会徽的不同，感受文化的多样性，理解文化多样性的价值，懂得如何尊重文化的多样性。二、核心素养1.政治认同：尊重文化多样性。2.科学精神：阐释文化多样性形成的原因。3.公共参与：在坚持各民族平等的基础上，共同推动世界文化发展，促进世界文化繁荣。三、教学重难点教学重点：文化的民族性；文化的多样性教学难点：文化的民族性和多样性的关系；坚持各民族平等，尊重差异，理解个

2、性四、课前准备教具：黑板、粉笔、多媒体五、教学过程1.导入新课“中华文明是宝贵的文化遗产，同世界其他文明相互交流，为人类文明进步作出了卓越贡献。”埃及知名汉学家、翻译家，艾因夏姆斯大学文学院教授穆赫森法尔贾尼在接受记者专访时表示，应加强阿中文化交流互鉴，维护人类文化多样性。法尔贾尼认为，文化本身以多样化的形式存在，不同国家、不同民族、不同时代的文化各有内涵和特点。一些西方媒体和文化界人士鼓吹西方文明的中心地位，贬低其他文明，这样的做法应该摒弃。“只有加强文明交流互鉴，才能有效抵御文化霸权。”法尔贾尼呼吁阿拉伯民众客观认识和解读中国文化，“这样有助于推动阿中关系友好发展，共同应对文化话语体系中的

3、不平等现象，共同维护人类文化多样性”。法尔贾尼的话给我们什么启示？2.新课讲授（一）文化具有民族性欣赏各国的建筑，感受民族文化除了建筑艺术之外，还可从服饰、舞蹈艺术、体育运动项目、语言文字等方面举例。思考：什么是民族文化？发展民族文化有什么意义？民族文化的地位：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。每个民族都有自己独特的文化。民族文化的形成：每个民族的文化都是本民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时也或多或少借鉴融合了其他民族的文化。注意：两个维度理解民族文化对内中国 56 个民族，每个民族各有自己的文化；对外其他国家的民族也有自己的文化。材料：从抗疫大考中感悟中华民族文化的力量3.民

4、族文化的作用民族文化是一个民族生存与发展的精神根基。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用。4.价值观是民族文化的核心和灵魂。5.民族文化的表现形式：文化的民族性（民族文化）的表现：建筑、体育运动、语言文字、传统节日、服饰、生活方式、思维方式、生产方式等方面。材料：春节习俗里的价值观。价值观是民族文化的核心和灵魂。思考：文化的民族性（民族文化）表现在哪些方面？5.文化的民族性（民族文化）的表现：建筑、体育运动、语言文字、传统节日、服饰、生活方式、思维方式、生产方式等方面。（二）文化具有多样性比较奥运会徽，体会多样文化探究：为什么各冬奥

5、会的承办国所设计的冬奥会会徽各不相同？点拨：会徽，是每一届奥运会的图膳。会徽的意义超越奖牌、吉祥物、主体育场造型等一切奥运元素，它具有跨越国界的力量，它向全世界展示了主办国家及城市对于奥林区克精神的理解。第 30 届伦敦奥运会会徽以数宇“2012”为主体，包合了奥林匹克五环及英文单词伦（ London），米用国际化的设计语言，简洁鲜明，由单纯而大块的色彩组成的主体因果，征看活力与激情，给人以强烈的视觉冲去。其与众不的设计瘟合看深刻的奥运情种与设计里念。该会标忐整体极富杂力，与以的鼻运会会激设计相比，具有独特的创新和突，令人耳日一新，具有孩将的风格与鲜明的个性。第 31 届奥运会会徽由三人牵手相

6、连组成，以代表巴西的著名景点、“面包山”作为图形的基础，融合充满教情的当地舞一卡里奥克舞，并且呼应了巴西国旗的绿黄益三色。会徽象征着团结、转变、激情及活力，在和谐动蚁中共同协力，同时也体现了里约的特色和这座城市多样的文化，展示了热情友好的里约人和这座美丽的上帝之城。第 32 届奥运会会徽的三种不同的长方形代表了不同的国家、文化和思维方式，表达了多样性融合的意思。并且奥运会和残奥会的会徽还表达了东京奥运会将成为一个多元化的平台，连接全世界。 会徽选择了抽象形态，表面上看是设计师的审美选择，实则凝聚着厚重的东方历史文化，也融入了西方文化元素，在禅宗精神影响下，富有“和”之美，“素”之美，“寂”之美

7、。各举办地的政治、经济等社会条件不同，因此会形成各具特色的民族文化，故而会设计出不同的会徽。文化具有多样性文化多样性表征文化存在的丰富程度。每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。2.尊重文化的多样性（1）原因文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。世界各国都对人类文化发展作出了重要贡献。（2）要求面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，

8、尊重差异理解个性；既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。3.结束新课中西文化交流源远流长,自近代以来经历了一个从碰撞、冲突到借鉴的过程。在这个过程中,中国人对待西方文化的态度也经历了一个从傲慢到自卑,从抵制到吸收再到“拿来主义”的转变;在这个过程中,既有误解和对立,又有互相融合、共同发展;在这个过程中,既有让我们感到欣慰的一面,又有让人忧虑的一面。当代中国与世界上其他国家深入交往,形成“你中有我,我中有你”的紧密融合时,相互之间多一些文化尊重,多一些文化基因的“链接”,其积极作用不言而喻。中国人民希望睁开眼睛看世界,希望更多地了解世界,学习、吸收

9、和借鉴世界优秀文明成果。同时,世界其他国家尤其是西方国家,也需要更多地了解中国人的中国梦,了解中国文化中“天下观”“和谐观”等观念的深刻内涵,了解中国人倡导建立的“人类命运共同体”的文化本源。如此,西方国家将在中国崛起的过程中发现新的机会,共同分享中国发展的成果。思考分析说明中西文化交流为什么“既有误解和对立,又有互相融合、共同发展”。点拨：每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同形成了各具特色的民族文化。由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同决定了中国与西方各民族文化之间存在着差，故中西文化在交流中存在误解甚至对立现象。不论是中华文化还是其他民族的文化都是人类实践创造的成果。在实践中产生和发展的中国与西方各民族的文化有共性和普遍规律，故中西文化在交流中能够做到相互融合。只有保持世界文化的多样性世界才更加丰富多彩充满生机与活力。文化交流构成了文化发展的重要动力中西文化才能够在交流中共同发展。六、课堂小结通过本节课的学习，我们能够通过具体的建筑艺术、语言文字、文学艺术等感受文化的民族性，并体会文化的民族性的价值；能够通过比较奥运会会徽的