《小巷深处》教学设计(网友来稿) 教学教案教学设计

1、PAGE8PAGE8小巷深处教学设计(网友来稿) 教案教学设计小巷深处教学设计(网友来稿)教案教学设计惠来慈云实验中学吴素洁一、教育目标知识储备点1、了解本文人物的思想变化过程，加深对中心的理解。能力培养点1、掌握通过人物的外貌、语言、动作、心理来刻画人物的方法。2、了解本文以情感的变化发展结构全文的写法。情感体验点1、从课文到生活，结合具体事例，认识母亲的伟大而无私，加深对亲情的理解。2、通过对本文的以及亲人在日常生活琐事对自己的关切、引导学生应怎样对待自己的亲人，培养学生爱的情感。二、教学重点、难点从文章中体会母爱，体会父母与子女之间的情感，增强对亲情的理解。学习如何选取生活琐事来表达情感

2、。三、课时安排两课时四、教学设计第1课时本课目标1、整体感知课文，了解本文人物的思想变化过程，加深对中心的理解。2、从课文到生活，结合具体事例，认识母亲的伟大而无私，加深对亲情的理解。教学流程1、谈话导入同学们，刚才你们听的是一首关于母爱的歌母亲。在唐诗中也有一首赞美母爱的诗歌，那就是孟郊的游子吟，同学们还能背出这首古诗吗(全班背诵游子吟)几年前，香港曾举行过一次我最喜爱的一首唐诗的评选活动，孟郊的这首游子吟荣登榜首。想一想，人们为什么会如此钟爱这首诗呢?那是因为这首诗写出了母亲对孩子的一片爱心，而这种爱心又具有普遍性，所以能拨动无数读者的心弦。自从我们出生以来，就被爱包围着，享受着父母理所当

3、然的关爱，可是，在林莉的小巷深处中有这样一位同龄人，她有着与我们不一样的生活经历。出示课件情景一、情景二情景一的“我”的身世讲解设计：十几年前的一天，我来到了这个陌生的世界，狠心的父母将我遗弃于山坡顶上，我只能用哭声向迎接我的这个世界控诉：我的家在哪里，我的父母在哪里，我的路在哪里情景二的讲解设计：这是一只救命的手，这是一位瞎眼姨娘的手，就是这只手，托起了一个弃婴即将坠落的天空，改变了我一生的命运。课件中止，讲解：这是一位伟大的母亲，这是一位不是生母却胜似生母的母亲，下面让我们走进文中去认识这位母亲。2、合作探究整体感知上课前我已经布置大家带着课后练习去预习课文，现在谁来说说，这是一个故事。双

4、边互动互动11、瞎眼的母亲收养了我，并用她全部的身心爱着我，同学们，让我们用充满“爱”的眼睛去文中寻找母亲“爱”我的事例，你能找出几个例子呢？（学生在小组内相互交流并述说自己的理解，教师指导。）明确：为了“我”，她拿出所有的积蓄换住处。在“我”被捡回后，她抱着“我”处处炫耀：“我丫头多可爱呀，多漂亮，肉滚滚的，嫩生生的。”因别人说“我”不漂亮，母亲待在那人家，足足骂了半天。母亲为了“我”，改变了以往泼辣的性格。为了维持这个贫困的家，母亲在阳光最毒的地方卖冰棒，到了冬天缝棉被租棉被。把“我”调教得像个千金小姐肩不能扛，手不能提，只知道读一些母亲不懂的书。母亲为“我”读书取得的每一点成绩而骄傲，小

5、学二年级那会儿，“我”的一篇作文得到了老师的表扬，母亲竟高兴地落了泪，并珍藏着，逢人便拿出来看。“我”在即将上县城一中时，母亲走向厨房，为“我”做好吃的，说食堂少油。她克服难以想象的困难，每月进城给“我”送生活费和营养品，为了照顾“我”的“面子”，每次都默默地让别人进学校，自己孤零零地回家。2、在这些例子中，哪些让你最感动，请找出相关的语段，试着有感情的朗读。小结：文中这位母亲的爱深深地打动了我们，我们为莉能有这样一位母亲而感到高兴。互动21、文中的母亲对“我”的爱始终如一，那么，“我”对母亲的感情呢，是否发生过变化？请同学们细读课文，找出答案。明确：“我”对母亲的感情产生的过变化。开始时，“

6、我”很满足于自己那由肮脏的板壁、熏黑的炭炉、简单的饭菜构成的生活，“我”总是自豪地倚在极为疼爱“我”的母亲身边，总是极自由地吃那令小朋友眼馋的永远吃不完的冰棒；接着，“我开始沉默，开始回避所有的同学，甚至开始厌恶我的家，我不再与母亲相伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过”。提示：为什么会出现在这样的变化，从课文哪个文段可以得知，请找出来读一读。接下来，“我”的感情变化是：“我”淡忘了家，淡忘了母亲殷殷的招呼声，与家完全隔绝了，到最后，老婆婆的一番话深深地教育了“我”，打动了“我”，“我”被母爱震撼了，“我”悔悟，为自己的虚荣，为自己的无知流着泪。提示：从刚才同学们的回答当中，谁能用课文中的词

7、语简洁的概括一下我的这一变化。2、幼年纯真的“我”对生活满足，为母亲而骄傲。长大以后因为虚荣心作崇和无知的缘故，开始厌恶自己贫困的家，淡忘了母亲，乃至与家完全隔绝。老婆婆的一番话深深教育了“我”，打却了“我”，最后，我悔悟了，重新回到了母亲的身边。下面，让我们一起朗读课文最后三段，一同感受这一刻所蕴涵的思想感情。互动3同学们刚才的朗读都很不错，现在我想问大家一个问题：如果你是文中的“我”，你会像她一样吗你会怎样对待这位母亲呢互动4母亲这种伟大的母爱，感动着我们，也感动了“我”。最后，让我们大家都为之欣喜的是：“我”终于回到了母亲的身边。现在，让我们一同走过这感人的一幕。展示课件情景三、情景四。

8、情景三：十几年前，当“我”孤零零地在山坡上哭泣的时候，当众人漠然地围着我的时候，是英姨收养了我，给了“我”家，给了“我”温暖，给了“我”第二次生命。小时候的“我”，以母亲为骄傲，以贫困却幸福的生活而自豪，可长大的“我”，却因为所谓的无知和虚荣开始厌恶贫困的家、厌恶贫困的母亲，甚至不让母亲到“我”读书的学校，这对母爱是多大的伤害。三年了，整整三年了，母亲克服了多大的困难经“我”送伙食费和营养品。天啊，“我”做了什么，“我”怎会在母亲的心坎上刻上一道又一道伤痕，让母爱承受一次又一次的伤痛。母亲，对不起，您的.女儿回来了，您那用心哺育大的女儿，您那全部身心爱着的女儿，她来了。情景四：母女相会，音乐起

9、。互动5（接情景四讲解）多么伟大的母亲，多么感人的一幕。同学们，天下的母亲都是一样的，天下的母爱都是崇高的，在生活当中，是否也有让你忽略了的母爱呢此时此刻，你想对你那同样崇高的母亲说点什么呢请你用一句祝福的话表达你对母亲的感情。提示：让我们全体起立，向母爱致敬，一起大声地说：“妈妈，我爱您”。互动6播放懂你MTV，在歌声中再一次感受母爱。3、链接生活学了本文，我们都深受感动，让我们学会珍惜身边的爱，珍惜身边的每一个人，因为爱是博大的、无私的。祖国被比成是我们的母亲，那我们更应像爱自己的母亲一样去爱自己的祖国，这，是最高层次的爱。老师有个提议：请你为你的父母做一件具体的事，来感谢他们对你这么多年来无微不至的爱。然后把这件事的全过程，包括父母的反应、体会记在周记上。板书设计6、小巷深处“我”：满足、自豪沉默