《齐人有一妻一妾》教案 (高中高二选修)_第1页
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1、PAGE3PAGE3齐人有一妻一妾教案 (高二选修)齐人有一妻一妾教案(人教版高二选修)三维目标：知识与技能：加强语言积累，理解文中的重要实词、虚词和句式。学习孟子以寓言故事明事理的说理方法和生动的人物形象的刻画。过程与方法：诵读课文的基础上，理清思路，理解这则寓言的寓意，以合作、探究的形式解读这则寓言的现实意义。情感态度与价值观：树立正确的礼义荣辱观。教学重点：理解深刻的寓意。教学难点：寓言的现实意义。一.导入新课同学们，一说到“战国时期”你们的头脑中会浮现怎样的画面“战争”、“家破人亡”、“妻离子散”、“社会混乱”。就是这样的一个时代也孕育出了我们中华民族最灿烂的文化，诸子百家纷纷著书立说

2、，奔走游说，希望统治者能采纳自己的政治主张，改变混乱的局面。孟子就是其中的一位。孟子不仅对社会、人生有独到的洞察，而且善于用生动、诱人的形式，把思想有效地传达给读者听众。今天我们就来学习孟子的一篇寓言故事齐人有一妻一妾。二.整体感知1.师范读一遍课文请同学们注意句读和词语的正确读音。2请学生来读课文。三.理解积累1.读每个自然段，理清故事情节。第一段：齐人的诡秘行动及炫耀，引起了妻子的怀疑，她要探个究竟。第二段：妻子跟踪，良人真相显露。第三段：妻妾羞惭悔恨，良人丑态毕现。2.积累文言实词、虚词和特殊句式。四分析鉴赏1.本文重点刻画了哪个人物形象？明确：齐人。2.作者是应用哪些手法刻画“齐人”的

3、？分析“齐人”这个人物形象。明确：（1）从语言、动作、神态的角度描写。刻画出齐人的虚伪、卑贱猥琐、贪得无厌、自欺欺人。（2）对比的手法的应用。齐人自身前后行为的对比。齐人与妻妾行为的对比。齐人与君子的对比。作用：对比的手法突出了齐人的龌龊。五.讨论探究1.揭示这则寓言的寓意。讽刺的是社会上那些不择手段谋取富贵利达者。讽刺的是那些为富不仁者。2.文章的结尾戛然而止，这样写的好处是什么？文章的结尾如果改写成丈夫回来就让妻子和妾一顿臭骂，你为怎么样？让学生体会留白的作用。理解结尾这样处理的讽刺意味。3.你认为现实生活中有这样的“齐人”吗？讨论这篇寓言的现实意义。六质疑时间学习完这篇寓言我还有哪些疑问？我的新发现

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