人教版高一年级必修五第一单元练习题

1、必修五第一单元本框知识点：高中语文必修5第一单元继续学习小说，选取课文为林教头风雪山神庙、装在套子里的人、边城。在必修3小说单元学习的基础上，这一单元的学习重点是把握小说的主题和情节。一、主题1、主题的意义：（1）是小说主要描述的对象（事物、问题），它反映小说题材的客观意义；，（2）是小说所表现的生活现象所具有的主观意义。如林教头风雪山神庙在客观上表现了林冲被黑暗势力逼上梁山的人生遭遇，在主观上则对封建社会黑暗政治现实进行了揭露和鞭挞。2、怎么样把握小说的主题思想呢？“（1）要认真通读作品，仔细分析作者在作品中表达的思想感情和观念。比如边城，作者自己总结创作意图说：我要表现的本是一种人生的形式

2、，一种优美、健康而又不悖乎人性的人生形式。”这就给了我们一把解读的钥匙，使我们能很好地把握这篇小说的主题含义。（2）通过小说中的人物、情节、环境三要素来把握主题。小说的主题一般比较含蓄，作者总是把自己的思想感情隐蔽在人物形象之中。因此，把握主题的一个重要途径，就是认真把握人物的性格特征，以及人物的性格特征所折射出来的社会历史内涵。装在套子里的人就是通过别里科夫这个典型人物，反映沙皇专制统治下的社会现实，讽刺、批判反动、保守势力对社会进步的阻挠和压制。小说主要以叙事为主，描绘生活画面，表现时代风云。阅读小说，要透过故事情节表层，探寻蕴涵其中的时代气息、社会发展、思想意识以及生命形态。小说的自然环

3、境、心理环境和社会环境，也为我们把握主题提供必要的信息。如边城中边城的自然环境和人文环境，为作者表现“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”的主题，提供了舞台和基调。这样的“桃花源”式的环境氛围，能更容易地帮助我们印证作者蕴涵在作品中的思想感情。此外，我们还要注意从多个角度理解小说的主题。由于读者个人的生活环境、人生阅历、文化修养和个性气质的不同，对同一部作品的评价往往会有很大的差异。二、情节1小说的故事情节实际上是人物的性格发展、言行发生的一件件事情的有序组合。分析情节，主要从以下几个方面入手。1、情节的展开性和曲折性。小说是叙事文学，叙述的是故事，故事只是叙述事件的结果，情节则呈现事件所以发

4、生的原因和过程，情节的展开使故事有可能呈现更复杂的人际关系、社会矛盾，具有可读性。因此：（1）要关注情节是否充分展开，各种矛盾冲突是否有由发生、发展到高潮和结束的空间和过程。（2）其次要注意情节的曲折性，丰富、复杂、曲折的情节，能够为塑造人物形象和挖掘事件的蕴涵留下广阔的空间。2、情节的合理性。（1）我们要注意情节之间联系的合理性。情节之间有多种关联，如空间、时间、因果等关系。（2）要注意情节的生活合理性。小说源于现实生活，是对生活的概括，这就要求小说具有生活的真实性，当然，神怪小说和超现实主义小说除外，其实这些小说的情节，也是真实生活的某种艺术变形罢了。3、情节发展是否有助于刻画人物性格。小

5、说中人物形象的塑造，主要是通过情节的展开来实现的。因此，分析情节，要关注情节发展是否为刻画人物性格提供了好的平台。情节服务于人物形象刻画，主要有两个方面：（1）通过情节所表现的人物的行为方式，展示人物性格；（2）通过细节描写反映人物性格。情节和人物是紧密联系在一起的，我们阅读小说时要多加注意。2林教头风雪山神庙一、基础知识1、选出下列加点字注音全部正确的一项A迤逦（yl）庇佑(p)不省得(xng)B赍发(j)朔风(shu)不尴尬(gng)C仓廒(o)玷辱(zhn)碎琼乱玉(qing)D央浼(mi)彤云(tong)天理昭然(zho)2、下列词语没有错别字的一项A解腕尖刀高姓大名情理难容B毕毕剥剥

6、交头接耳恭敬孝顺C整治缝补伏侍目遐果品酒馔D鬼鬼祟祟生事陷害断壁残园3、选词填空(1)李小二道：“你_，林教头是个性急的人，摸不着便要杀人放火。_叫得他来看了，正是前日说的甚么陆虞侯，他肯便罢？A不省得倘或B不得省倘或C不得省倘若D不省得倘若(2)林冲道：“_不害我，倒与我好差使，正不知何意？”李小二道：“恩人，休要疑心。_没事便好了。_小人家离得远了，过几时，那工夫来望恩人。”A反倒只要只怕B反只有只是C却只要只是D却若是只怕(3)林冲便去包裹里_些碎银子，把花枪_了酒葫芦，将火炭_了，取毡笠子_上，_了钥匙，出来，把草厅门_上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里

7、踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。A挑灭戴带别B拨盖带拿拽C拨盖带取别D挑盖戴拿拽3C这两个人来得不尴尬（鬼鬼祟祟，不正派）D不见消耗（因使用或受损失4、选出标点符号使用正确的一项林冲听了，大惊道_这三十岁的正是陆虞侯_那泼贱贼敢来这里害我_休要撞着我_只叫他骨肉为泥_李小二道_只要提防他便了_岂不闻古人言_吃饭防噎_走路防跌_A：“。，！：“；：，?”B：“。！，！”：“；：，?”C：“。！。！”：“；：，?”D：“。！，！”：“；。，！”5、选出下列加点词解释错误的一项A又得林冲主张（出头做主）陪话B不时间（时时）送汤送水来营里与林冲吃而减少）6、将下列句子按正确顺序排列A看时

8、，一周遭有些黄土墙，两扇大门。B差拨说道：“管营差这个林冲来，替你回天王堂看守，你可即便交割。”C正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。D推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，E到那厅里，只见那老军在里面向火。F林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。G四下里都是马草堆，中间两座草厅。7、选出下列有关于林教头风雪山神庙有误的一项A节选自我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说水浒B是写林冲由逆来顺受、委曲求全走向反抗道路的重要情节C小说表现的主要矛盾是林冲和陆谦的矛盾D课文节选发展为林教头沧州遇故知陆虞侯密谋害林冲-林教头草料场风雪夜山神庙复仇二、阅读下

9、面短文，回答文后问题4再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，就了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。“三人在

10、庙檐下立地看火。数内一个（1)道：“这条计好么？”一个(2)应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个(3)道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个(4)道：“张教头那厮，三回五次托人情去说你的女婿没了张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”又一个(5)道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个(6)道：这早晚烧个八分过了。”又听得一个(7)道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个(8)道：“我们回城里去罢。”一个(9）道：“再

11、看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”8、对第一段文字中“瑞雪”一词作了如下说明，正确的一项A初春的雪预兆丰年，故称为瑞雪B初冬的雪，于农业有利，故称为瑞雪C作者附会认为这场雪是林冲幸免于难的吉兆，故称为瑞雪9、对第一段文字中，作者写风雪的作用分析不正确的一项A描写风雪为林冲活动创造了一个特别鲜明的背景B描写风雪暗示林冲命运是悲剧性C描写风雪推动情节发展，促使林冲杀敌复仇、性格重大转折10、第二段中“这条计好么”一句中“这条计”指用火烧草料场来谋害林冲，那么它的好好在什么地方？_11、下面几句是古代评论家的点评，请指出每句评论所指的第一、二段文字的内容。5A此

12、一段补出适才事来（）B此一句挑出林冲来（）C此一段补出家里贞节来（）D便是三人供状口辞（）12、从语言角度，对水浒作了说明，正确的一项A文言小说B浅显文言小说C白话小说D古白话小说13、水浒在人物描写上成就极高，不仅那些主要人物的形象栩栩如生，就是那些着墨不多的次要人物的性格特点也是毫发毕现的。例如下边这段文字就是如此。作者没有交代哪段话是谁说的（这是很有道理的，想想是什么道理），但读者不难看出“一个”、“一个”都指的是谁。试指出各是谁，并说说你这样认定的理由。14、水浒是一部古代白话小说，保留着宋元时期的一些口语。这些口语和现代汉语在词义和句式方面都有区别。请指出下列加黑的词语与今天的意义、

13、用法有什么不同。权在营前开了个茶酒店。我因恶了高太尉，生事陷害。但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。6不时间送汤送水来营里与林冲吃。果品酒馔只顾将来。有书在此，少刻便知。你不省得。好歹要结果了他。小二换了汤，添些下饭。休恁地说。装在套子里的人一、基础演练1、下列加点字的注音，全都正确的一组是（）A.胆怯（qi）怂（cng）恿锲（q）而不舍B.规矩（j）鞭笞（t）供（gng）不应求C.滑稽（j）撮（cu）合藏头露（lu）尾D.辖（xi）制讥诮（qio）果实累累（li）2、下列词语中没有错别字的一组是（）A.车篷辨护谗媚没精打采B.吃荤歌颂孤僻唉声叹气C.陶冶祈祷通霄兴高彩烈D.烦脑灰心消遣安然无恙3、

14、对下列加点字的解释，错误的一组（）A.迄今（到）郁闷（烦闷）安然无恙（病）B.辖制（管束）扼杀（用力掐）移风易俗（改变）C.讨教（请求）陈设（安放）克勤克俭（能够）7D.诚心（真心）诚然（的确）诚惶诚恐（又）4、依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一组是（）契诃夫生活在俄国农奴制崩溃和无产阶级革命兴起的时期。既然政府还没有发出，允许做这种事，那就做不得。为了避免我们的谈话被人家误解闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。A.逐步通知以至B.逐渐通知以致C.逐步通告以至D.逐渐通告以致5、对下列各句中加点词语的分析，不正确的一项是（）（A.别里科夫两个月前才在我们城里去世。才字突出了人们

15、对别里科夫的憎恶，对他的死表示大快人心。）（最）B.他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿着雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。夸张的细节描写，写出别里科夫的外表特点，字突出其性格的怪癖。C.当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。（暴露他的心虚胆怯，害怕新事物，千万强调了这种心理的程度。）D.他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。（通过环境描写形象地揭示别里科夫生活在套子中，加点词突出了他的卧室之小。）6、下列标号处的标点符号，正确的一组是（）人人他的同事和同事的太太们开始向别里科夫游说他应当结婚。况且，华连卡长得不坏，招人喜欢她是五等文官的女儿，有田产尤其要紧的，她是第一

16、个待他诚恳而亲热的女人。A.：；B.，。C.（）：，D.，；7、与下面句子衔接最恰当的一项是（）也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，A.对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此逃避现实生活B.对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此脱离现实生活。C.对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此离开现实生活。D.对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。8、选出对“要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子”这句话理解正确的一项（）A.表现别里科夫的责任心，他唯恐学校出事。B.表现

17、别里科夫胆怯心虚，害怕任何事情牵连到自己。C.表现别里科夫整天六神无主，害怕新生事物。D.表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。9、幽默、讽刺是课文塑造人物的主要手法，下面各句分析不当的一项是（）8A.开头对别里科夫肖像和生活习惯的描写，使人感到滑稽可笑而又令人憎恶。B.用“千万别出什么乱子”“只求不出什么乱子”等口头禅描写别里科夫套子式的论调，讽刺他顽固保守、谨小慎微的性格，令人发笑。C.“这个装在套子里的人，差点结了婚”。这“差点”二字是对别里科夫的戏谑。D.“这响亮而清脆的哈哈哈就此结束了一切事情”一句，深刻表现了对别里科夫的轻蔑鄙视。10、下列说法错误的一项是（）A.“我们高

18、高兴兴地从墓园回家。”“高兴”的原因是辖制了全城十五年的沙皇卫道士别里科夫死了。B.别里科夫是一个胆小怕事、因循守旧、顽固保守、惧怕变革的知识分子。C.讽刺手法就是靠讽刺、嘲讽的语言去描写敌对的或落后的事物，以达到贬斥、否定的效果。D.作者通过别里科夫这一形象，表达了对自由生活的渴望，宣告禁锢人们思想的生活再也不能继续下去了。二、语段精练阅读下列文段，完成1116题。我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时

19、候，才经历过。我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也不知道有多少呢？11.怎样理解“谦虚”一词在文中的含义。答：12.“局面并没有好一点”具体指什么？答：13.结合上下文，分析“像那样的感情，才经历过”这句话到底反映出了什么？答：14.第二段最后一句有什么深刻含义？答：15.请简要概括这几段话的内容。9答：16.怎样理解作者称别里科夫为“装在套子里的人”？答：三、拓展训练阅读下文，完成1721题。柔弱的人契诃夫前几天，我曾把孩子的家庭教师尤里娅

20、瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。我对她说：让我们算算工钱吧。我们和您讲妥，每月30卢布40卢布不，30卢布我这里有记载，我一向按30卢布付教师工资的呶，您呆了两个月两个月零五天整两个月，我这里是这样记的。这就是说，应付您60卢布扣除9个星期日还有3个节日，共12卢布。柯里亚有病四天没有学习，您牙痛3天，我内人准您午饭后歇假扣除还剩41卢布。对吧？尤里娅左眼发红，而且眼眶湿润，下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，但一言不发。新年底，您打碎了一个配套茶杯，扣除2卢布女仆盗走瓦里娅皮鞋一双也是出于您玩忽职守，再扣除5卢布1月9日您从我这里支取9卢布我没有支过！尤里娅啜泣着。可我这里有记载！那就算这样，也行

21、。她用颤抖的声音说道，有一次我只从您夫人那里支取3卢布，再没有支过是吗？这么说，从14卢布中再扣除呐，这是您的钱，最可爱的姑娘，请收下吧！我把11卢布递给了她，她接过去，喃喃地说：谢谢！我一跃而起，在屋内踱来踱去，憎恶使我不安起来。为什么要谢谢？我问。为了给钱可是我洗劫了你，鬼晓得，这是抢劫！实际上我偷了你的钱！为什么还说谢谢！在别处，根本一文不给。不给？你为什么不抗议？为什么沉默不语？难道生在这个世界口笨嘴拙10行吗？难道可以这样软弱吗？她苦笑了一下，而我从她脸上的神态看出来了答案，这就是可以。我把使她大为惊疑的80卢布递给她，她过了一下数就走出去了。我看着她的背影。我想到：在这个世界上做个

22、有权势的强者，原来如此轻而易举！17.这篇小说展开情节、刻画人物形象的主要运用了什么是描写手法？答：18.从文中找出能体现“社会环境”这一内容的一个句子。答：19.“我一跃而起，在屋内踱来踱去，憎恶使我不安起来”一句中，我”“憎恶”的原因是什么？答：20.“从她脸上的神态看出”“可以”的答案，说明尤里娅瓦西里耶夫娜是一个怎样的人？答：21.小说中的“我”是一个（）。A.对“柔弱的人”有浅薄的同情心的人。B.有进步的民主思想的人。C.受“柔弱的人”道德感化，决心痛改前非的人。D.对“柔弱的人”进行物质和精神双重欺骗的人。11边城一、基础训练1下列词语中加粗的字，读音、字形全都正确的一项是A长矛毒

23、弩（n）黑黝黝（yu）彩票（ci）B竹篁（hung）削砍劈拨（b）皮鞘（qio）C碾坊（zhn）瘫痪（hun）干瘪（bi）D接查儿（ch）拱手（gng）客栈（zhn）2下列各组中字形有误的一项是A蚩尤嗤笑妍媸嗤之以鼻B艾蒿篙子缟素稿木死灰C庭院游艇挺拔铤而走险D温柔杂糅蹂躏矫揉造作3下列成语使用有误的一项是A这个小山村风景秀美，依山傍水，空气清新。B沈从文的小说边城篇幅较长，真是长篇大论。C他这个人最能信口开河，谈论别人了。D这部作品本来是老舍的，他非说成是郭沫若的，真是张冠李戴。4修辞方法不同于别项的一句是A翠翠的心被吹柔软了。B爷爷不在了，你将怎么办？C祥林嫂老了，四叔正骂她。D同志们杀敌

24、，挂了花。沙家浜就是你们的家。5下面一段文字的五个空格处缺少关联词最恰当的一组是翠翠抱膝坐_月光下，傍着祖父身边，问了许多_那个可怜母亲的故事。间或吁一口气_吁着这种气，_却_把那种东西挪开。A于关于将不过无从B在关于才可是无从12C于至于才不过无以D在至于将可是无以6下列说法有误的一项是A沈从文曾有“京派作家”之称，但最能代表他创作成就的是描写湘西边地风土人情的“湘西小说”。B边城一方面在有意识地歌颂边地人民的原始人性美，另一方面又似乎不自觉地流露出对这种人性美被封建文明、“近代文明”污染、破坏的忧虑。C沈从文是我国现当代著名的小说家、历史文物研究家。D边城在创作上融合了古典抒情诗画和游记散

25、文的艺术要素，再加上笔调舒缓，语言古朴，遂形成了一种抒情、优美、古雅、忧郁的艺术风格。二、能力拓展1、有人说，沈从文小说边城中人物形象的共同特点就是“可爱”即使不属一个阶层的人物也是这样。试举例说明这一特点。2、边城在故事的发展中穿插了对歌、提亲、赛龙舟等苗族风俗的描写，有什么作用？3、沈从文认为环境是人物的外化、人物的衍生物，所以他的小说多从交代环境人手，试分析边城的开头部分在这方面的特点。4、请用三个四字短语概括边城中傩送的性格特征。5、请用三个四字短语来概括边城的主人公翠翠的性格特征。6、请用三个四字短语来概括边城中的老船夫的性格特征。137、边城写天保溺死，傩送远行，老船夫与世长辞之后

26、，翠翠是怎么选择自己的人生的？8、边城叙述了怎样一个故事？表现了作者什么样的人生追求？林教头风雪山神庙参考答案：1、B2、A3、(1)A(2)C(3)D(4)B4、D5、CFADGEB6、C7、C8、C9、B10、火烧草料场来谋害林冲；烧死林冲不留痕迹，即使林冲不被烧死，烧了大军的草料场也是死罪。11、A.又一个道：“小人待走到那里去。”B一个道：“林冲必然好了。”14C又一个道：“张教头那厮因因此衙内病患看看重了。”D数内一个道：“这条计好么？”12、D13的说话人，分别是：、是差拨。他是为实现陆谦杀害林冲的阴谋，直接献计与执行的人，他问：“这条计好么？”是为了向陆谦邀宠；在处他说明放火经过

27、，在处说明结局是为了替自己摆功。、是陆谦。陆谦是奉高太尉和高衙内之命来沧州杀害林冲的，所以他说“太尉特使俺两个央浼二位干这事”，如今“端的两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官”。他见火烧起，还想拾一两块骨头回京复命。、是富安。在他出场时作者即已交代，富安是陆谦的一个走卒，所以说话都是随和奉迎的态度。句式方面1.我因恶了高太尉，生事陷害。这两个分句并非共戴一个主语，第二个分句暗换主语的现象，在古代语言中常有，现在不常用，现在常说成“他居然对我生事陷害。”2.但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。“拿来家里”现在说成“拿到家里来。”3.不时间送汤送水来营里与林冲吃。现在常说成“时时到营里送汤送水

28、给林冲吃。”五、林冲说“恶了高太尉”，表明他内心仍恪守封建秩序中尊卑上下的观念，认为自己行为冒犯了上司，表现了林冲性格中恭顺的一面。装在套子里的人答案与简析一、基础演练A“BC“1.D（“怂”应读sng，锲”应读qi；“笞”应读ch，供”应读gng；“露”15应为l。）2.B（A辨辩；C霄宵，彩采；D脑恼。）3.D（“诚惶诚恐”中的“诚”应解释为“的确”。）“4.D（“逐渐”多用于表示自然的、缓慢的变化，“逐步”多用于表示人为的、有步骤的变化；以至”用于事物程度的递升，以致”则用于原因导致的不良后果。）5.D（加点词突出了他生活环境之怪，是个套子，加浓了讽刺意味。）6.A（注意两处破折号的用法。）”7.D（“借此”指的是借古代语言这个套子，不能“逃”也不能“离，只能是“躲避”。）8.D（理解句子要联系上下文来考虑，这句话写的就是别里科夫用套子限制他人。）9.B（说他谨小慎微不妥。）10.讽刺手法有时还可以用漫画或夸张等手法，以达到否定和贬斥的效果。二、语段精练11.谨慎。12.指埋葬别里科夫一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。13.反