八年级物理下册《10.4浮与沉》导学案(新版)教科版

1、八年级物理下册10.4浮与沉导学案（新版）教科版10、4浮与沉F浮G物，则P液P物；物体悬浮时F浮G 物，则P液P物；物体下沉时F浮G物，则P液P物。提示 2：漂浮和悬浮的异同点：、相同点：受力条件相同，即F浮二G 物（2）、不同点：体积关系不同，漂浮时V排V物，悬浮时V 排与物；密度关系不同，漂浮时P液 P物，悬浮时P液 二P物提示3：计算浮力的方法：压力差法：F浮=F向上-F向 下 称重法：F浮二G-F阿基米德原理：F浮二G排初排g二P液 V排g平衡力法：漂浮或悬浮时F浮二G物【当堂训练】1、关于物体受到的浮力，下面说法中正确的是（） A、漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 B、物

2、体排开水的体积越大受到的浮力越大C、物体没入水中越深受到的浮力越大D、物体的密度越大受到的浮力越小2、体积相同的铝球、铁块和木块，浸在液体中的情况如图2 所示，则比较它们受到的浮力（）A、铝球受到的浮力最大B、木块受到的浮力最小C、铁块受到的浮力最大D、它们受到的浮力一样大3、如图所示，甲、乙两杯盐水的密度分别为P甲、P乙、将 同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯中，鸡蛋在甲杯中处于悬浮状态， 所受浮力为F甲；在乙杯中处于漂浮状态，所受浮力为F乙、则下 列关系正确的是（）A、P甲P乙B、P甲P乙F甲F乙F甲F乙4、把重为5牛、密度为0、910千克/米的实心物体投入水中, 当物体静止时，处于状态，物体所

3、受的浮力是，排开的水重是。5、用弹簧秤分别悬挂三个质量相等的实心钢球、铜球、铝 球，然后分别将三个金属球浸没水中，三次弹簧秤示数大小关系 是。6、一艘远洋货轮在武汉装上货物后，发现船身下沉了一些， 则它受到的浮力，当船由长江驶入大海后，船受到的浮力，船 身相对于长江水面将（填“上浮一些”、“下沉一些”或“不 变”）。7、一体积为10cm3、密度为0、6103kg/m3木块漂浮在水面上，现将木块切去 2/5,将剩下的部分放入水中会处于状态，受到的浮力是。8、计算题：用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排 开的水重8N,求：此时物体受到的浮力为多少？8放手后物 体的状态怎么变化？待物体静止时所

4、受浮力为多少？排开水的 体积是多少？学习目标1、理解物体浮沉的条件2、利用物体的沉浮条件解决生活的实际问题学习过程个人总 结【前置性作业】1、判断物体浮沉的方法（条件）：对于浸没于液体中的物 体：（1）、比较F浮和G物：当F浮G物时，物体上浮；上浮的 结果是漂浮，漂浮时F浮G物；当F浮G物时，物体悬浮； 当F浮G物时，物体下沉；下沉的结果是沉底，沉底时F浮二G物 -F支持。（2）、比较p液和p物：当P液p物，物体上浮至 漂浮；当P液P物，物体悬浮；当P液P物，物体下沉 至沉底。【课堂探究】目标1、探究物体浮沉条件1、讨论：将一个石头和乒乓球浸没于清水中，然后松手，你 会看到什么现象？2、探究鸡

5、蛋浮沉实验：实验过程：（1）、取一枚新鲜鸡蛋，放 入清水中，如图可看到鸡蛋；（2）、向水中逐渐加盐并用玻璃棒 轻轻搅拌，如图会看到鸡蛋向运动并在水面下；（3）、继续向 水中加盐并搅拌，如图会看到鸡蛋又会向运动并最终在水面 上；（4）、思考：若向图杯中逐渐加清水，会看到鸡蛋向运动并 最终。实验分析：浸没水中的鸡蛋只受浮力和重力的作用，无论 鸡蛋下沉还是上浮，它的重力都，当向清水中加盐搅拌后液体的 密度，根据阿基米德原理可知鸡蛋受到的浮力，结合力的合成 和二力平衡相关知识可知：当浮力重力时鸡蛋沉底；当浮力重 力时鸡蛋悬浮；当浮力重力时鸡蛋会，最终在水面上。提示 1：加盐搅拌的目的是加快盐的溶解，使

6、液体密度增大；漂浮 是指浸入液体中的物体只受浮力和重力时，一部分在液面以下， 一部分在液面以上的平衡状态，即能够漂在液面上静止；悬浮 是指浸入液体中的物体只受浮力和重力时，物体可以处于液面下 任何位置的平衡状态，即能够在液面下任何位置静止或做匀速直 线运动。生活事例分析：“鱼在水中的浮沉”：鱼是通过鱼鳏大 小变化改变身体体积大小（V排）来改变所受浮力大小的：鱼的重 力不变，当鱼鳗较小时，身体体积（V排）较小，鱼所受的浮力小 于重力，鱼下沉；当鱼鳏较大时，身体体积（V排）较大，鱼所受 的浮力大于重力，鱼上浮；鱼螺适中时，身体体积（V排）适中， 鱼所受的浮力等于重力，鱼将可以在水中任意的深度游动。

7、目标2、推导密度比较法判断物体浮沉的方法浸没于液体中的物 体，F浮二P液V排g, G物二P物V物g （浸没时V排二V物）：物 体上浮时课后反思课题10、4浮与沉（2）不同规格的密度计4、密度计：密度计是一种测量液体密度的仪器，如右图 “不同规格的密度计”，上部细长管是刻度尺，底部球形体是配 重（配重可以保持密度计的稳定）。使用时将密度计竖直放入液 体中，待密度计稳定后液面处对应的刻度值是多少，则液体密度 就是多少。密度计的工作原理：密度计在不同液体中都处于漂 浮状态，由F浮二G物可知，密度计在不同液体中所受浮力相同， 所以V排与P液成反比，即密度计浸入液体中越深，液体的密度 越小。讨论问题：刻

8、度尺上的刻度标注有何特点？同一个密度计浸入水中的情形如右图中的甲乙，分析甲乙 容器中的液体密度关系如何？5、盐水选种：盐水选种，就是把种子放在一定密度的盐水 里，利用浮力把饱满种子和干瘪种子分开来。各种作物的种子密 度都不一样，所用的盐水密度也应不一样。盐水选种的原理 是：由于种子的饱满度不同，当不同的种子浸入盐水中时：干瘪 的种子F浮6物（P液 P物），会浮到水面上来；饱满的种 子F浮G物（P液 P物），会下沉到水底。目标2、浮船打捞：看书69页相关内容，了解浮力在打捞中的应 用。【当堂训练】1、某潜水艇在海面下隐蔽跟踪某个目标，有时要上浮或下 潜，但都未露出水面，若要下潜时所受重力为G1,

9、浮力为F1；上 浮时所受重力为G2,浮力为F2,则（）A、F1F2, G1=G2C、F1=F2, G1G2D、F1G22、某物理小组制作的潜水艇模型如图所示，通过胶管A从 烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当 烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会（）A、上浮，它受到的浮力增大B、下沉，它受到的浮力减小C、下沉，它受到的浮力不变D、上浮，它受到的浮力不变3、把重8N、体积为1、010-3m3的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态和 所受浮力是（）A、漂浮，F浮=10NB、悬浮，F浮=8NC、漂浮，F浮=8ND、沉在水底，F浮二ION4、一个物体分别在甲、乙两

10、种液体中静止，如图所示，则物体所受浮力以及甲、乙两种液体的密度关系为（）：XO Xo KA、F浮甲F浮乙，p甲。B、F浮甲F浮乙,P甲=乙来源：学C、F浮甲=F浮乙,甲P乙D、F浮甲=F浮乙,P甲P乙5、密度是0、6103kg/ m3的木块，体积是4 m3当它浮在水面上时，取g=10 N/kg,求：（1）木块重力；（2）木块受到的浮力；（3）木块排开水的体积；（4）木块露出水面的体积、学习 目标1、学习利用物体浮沉条件控制物体的浮沉的方法2、能够利用物体浮沉条件解决生活中的简单问题学习过程个 人总结【前置性作业】2、控制浮与沉的实例、轮船和潜艇是通过改变而实现水 中浮沉的；、气球和飞艇是通过或

11、充入的气体以获得较大的 实现空气中升降的；、密度计的原理是：密度计在不同液体中 都处于漂浮状态，由F浮二G物可知，密度计在不同液体中所受浮 力，V排与P液成，即密度计浸入液体中越深，液体的密度 越；、盐水选种的原理是：由于种子的饱满度不同，当不同的 种子浸入盐水中时：干瘪的种子F浮G物（P液P物），会浮 到水面上来；饱满的种子F浮G物（P液P物），会下沉到水 底。【课堂探究】目标1、控制浮与沉的实例1、轮船：通过装卸货物改变自身重力实现浮沉。轮船是采 用“空心法”增大V排而增大F浮的；轮船处于漂浮状态，由F 浮二G物可知，轮船受到的浮力等于轮船自身重力和货物的总重力（F浮二G船+ G货）；轮船在装卸货物的过程中，所装或卸的货 物的重力（或质量）等于轮船增大或减小的浮力（或m排）、 排水量：是指轮船满载时排开水的质量（即排水量等于轮船质量 和货物的总质量）；吃水线：是指轮船浸入水中的深度。讨论问 题：同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，轮船的重力、轮船受 到的浮力、轮船的排水量、轮船排开液体的体积、轮船的吃水线 这几个量中哪些没有变化？哪些有变化？怎样变化？上浮下沉 悬浮漂浮2、潜水艇：潜水艇是通过人工方法使水舱排水、吸水，来改 变自身重力，从而实现浮沉的。（如右图）探究潜艇的浮沉：结 合自制潜水艇模型，回答