期末自我总结怎么写5篇

1、期末自我总结怎么写5篇 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是我为大家整理的期末自我总结怎么写，希望能够帮助到大家! 期末自我总结怎么写篇1 孩子天生就是学习的料啊，他们多爱上学!学老师的工作不要那么复杂，唯一可做、唯一要做的就是千方百计地让孩子这天生爱学习的劲儿原汁原味地保留下来并永久永久地持续下去!莫非不是吗?甜蜜的爱情需要情趣，幸福的生活需要情趣，否则人们会感觉乏味，那为什么孩子的学习就可以不需要情趣呢?我又想：我能够给他们有情好玩的感觉吗?我能让刚入

2、学的孩子感到学习的快乐吗?反思与实践同行，以下是我悟出的些许头绪，权当自勉之用。 一、让好玩的说法进入课堂 一班级孩子进入语文学习之门的第一张通行证就是汉语拼音，对待这一学习语言文字的工具性知识，我们不能轻之亦不行重之，就像苏教版教材编委、特级老师高林生所说：老师要像妈妈教婴儿说话那样一遍又一遍说就行了，不谈发音技巧，不说发音部位，耐心反复操练就是唯一的好方法，而“反反复复”就免不了单调乏味，为此我试着动脑筋给语文课堂上的听、说、读、写各环节进行了一次好玩的“大包装”，如激励他们认专心真读，我会说：“谁的嘴巴金嘴巴?”孩子们总是起劲到边呼应边高举小手：“我的嘴巴金嘴巴!”假如确实读对了，我会竖

3、起大拇指大张旗鼓地表扬：“你的嘴巴金嘴巴!”又当我要求他们专心听老师或者同学讲话时，我会神奇地问：“谁的耳朵金耳朵?”假如他们真的仔细听了，我会摸摸他们的小耳朵，贴着他的耳朵说：“你的耳朵金耳朵!”瞧着被表扬孩子的那得意劲儿，我深知此法灵，百用百灵!当我在黑板上示范书写后要求学生也来写一写或者指出书上某处是，我会布满期待地问：“谁的手指金手指?”孩子们举起小手告知我：“我的手指金手指!”随即他们会很专心地完成我的“指令”，对待出色者或进步者我会伸出手和他们握握手，说：“大手握小手，一起朝前走!你的手指金手指!”可爱的孩子在兴奋之余却忘记了哪只手是右手，看到他们左手换到右手，右手换到左手的激动样

4、，我明白这是“趣味说法”外加表扬激励起的作用。 一班级的孩子在学习语文的起步阶段，我要让他们体会到依靠伙伴、团结合作的快乐，每次开头同桌合作学习前，我会说：“黄金搭档黑白配!”听到我这么说，他们马上拉起了同桌的手说的说，读的读，特殊是能干一点的孩子会像小老师一样帮助那些不够专心的同桌，假如同桌俩都能很好地完成我下达的“命令”，全班同学会大声表扬他俩：“黄金搭档黑白配!”把这些深受孩子喜欢的广告词或食品词移植到我和孩子的语文课堂里来，嗨，还真有用!先不说学习效果有多大幅度的提高，最起码孩子们高兴了，快乐了，愿意上语文课了，而不至于厌烦、害怕语文课。 老师外花坛里种有一排小松树。一天，我在强调坐姿

5、的时候，忽然来了灵感，顺口说到：“同学们，你们看那小松树多直啊，它们在看我们写字呢，假如我们坐得不直，小松树会笑话我们的，咱们和小松树比一比，好吗?”打那以后，看到孩子们趴在桌子上写字时，只要我说一声：“小松树!”孩子们就会边坐正边回答：“来啦!” 随着时间的推移，还会有什么样的趣味说法进入到我和孩子们的课堂呢?我想我会发现更多更好的说法来激发孩子们的学习爱好的，我要他们爱上我的语文课! 二、孩子的天真永驻课堂 和这群可爱的一班级孩子相处了半个学期，我觉得我对“天真”一词有了新的理解“天真”就是“天生就是真的”!没有掩饰，没有克制，发乎情，出乎性。我认为对于小学老师来说，善待孩子的天真才是教育

6、孩子的开头。在平时的课堂教学中，孩子由于天真出现的课堂小插曲常常让我在心里忍不住偷笑，然后努力从心中抽出一丝宽容和欣赏去处理这些小插曲。 一次，教孩子们学习认一认3中“丝、麻、毛、皮”的“丝”时，为了让他们记住这个字的字形，我想把它的形状与孩子们都曾养过的蚕宝宝联系起来，我说：“小伴侣们，你们都喜欢养蚕宝宝，那你们见过蚕儿吐的丝吗?”“见过!”“这个丝呀，就像蚕儿吐出的那一根根柔柔的、弯弯的，细细的蚕丝。”说着我正打算转身到黑板前把丝的样子给画出来，这时坐在最前排的一个小男孩站了起来，一把抓住我戴的丝巾，像发现新大陆似的向全班同学宣告：“丝在这，柔柔的，滑滑的，弯弯的!”当全班的孩子惊诧地瞪大

7、眼睛看着他着异常举动是，他的目光同时转向我，我站在那，保持着被他“拽”住的姿态，在那一刻，我的大脑似乎被什么一下子激活了不能批判，不能生气!于是我冲着孩子傻傻地笑了，他这才回过神来，随即松开了手，一屁股坐到凳子上，不好意思地朝我傻笑。接下来，笑声像从地底下钻出来似的，全般五十多个孩子个个愉悦地灿烂地笑了起来，趁热打铁，我大声地说道：“对，老师的丝巾就是一根根蚕丝织成的，现在老师就把丝字给画出来，好吗?”我转身走向黑板，认专心真地把这个字的形象给画了出来，孩子们个个高高兴兴到听我讲解着，从他们的表情中我猜想他们肯定是为有这样友善的老师而感到兴奋。此时，我方想起自己戴的丝巾确实是弯弯的，柔柔的，蓬

8、松地耷在胸前，难怪那个孩子会突发奇想。真没想到自己的身上竟然赫然彰显着现成的教育资源，而促使这一资源得到使用的竟然是孩子的天真外加我善待天真的“才智”。我想，对于这个“丝”字，孩子们是不会忘记的。 试想，我们常常把我们成年人自己偶尔的天真当成一种珍贵的东西，那么在孩子身上的天真就更加珍贵了，作为老师就更要善待学生的天真，它也许会出现在你的课堂，也许会出现在课外，但只要我们当心翼翼到拾取并珍视这一个个天真的小插曲，就一定能赢得孩子的心，抓住了学生的心，还愁教不好他们吗? 期末自我总结怎么写篇2 弹指间，精彩纷呈的大学生活又过了一年。在此一年间，有成功也有失败，有快乐也有悲伤，有苦亦有甜。但总的来

9、说，收获大于挫败，满意多于失意。 首先，在学习方面，我纵然谈不上优秀，但也基本上让我感到满意。特殊是专业课程，在深厚爱好的驱使下，我孜孜不倦的对其扫荡，贪欲的汲取其养分，为以后的工作和学习打下了牢固的基矗但六级以几分之差与及格失之交臂却很是让我失落了一段时间。但我没有失去斗志，这不，这次我不是又报名了吗?百折不挠是我的人生信条! 其次，在思想道德方面，我取得了很大的进步。虽然，大学的首要任务是学习，但真正影响人的一生的是一个人的思想道德水平，每个人的一言一行无不受其影响。有才有德，这才是国家和民族需要的人才。这一学年，我思考了很多人生问题。我觉得，人既不是为自己而活着，也不是单纯的为他人而活着

10、。人是为了心中的信念和社会给予自己的责任而活着。 做一个有信念的人，并为其奋斗做一个有责任心的人，并勇于承担。这样的人生才会幸福，才有意义! 光阴似箭，在不知不觉中大二的时间已经快要结束了。蓦然回首，在过去的一个学期里，我的收获还是很大的。通过大二这一学年的学习，在各个方面都有所提高。下面就是我的学年自我鉴定： 工作方面，该学年我担任了物流协会学习部的部长，阳光互助会心理辅导团队的队长，以及编辑部部长，在班上我担任文娱委员职位以及市场营销小组的负责人，负责班上文娱活动筹备工作，为学校食堂进行过市场营销的策划，负责过报纸和杂志的出刊工作，不过由于缺乏阅历，所以觉得自己有些方面做得不够好，需要进一

11、步提高。 在学习方面，平时常常出入于图书馆，吸取精神养分，为以后工作做好打算，在这一学年里头，坚持平均每一周至少看三本的书的速度，在学习上，感觉收获还是可以的，不过还得继续努力。 生活方面，能够处理好与同学之间的关系，而且尽力帮助他人，只要自己能做到的，我都会尽力而为。由于家庭比较贫困，生活上我非常节俭，从不乱花一分钱，利用假期的时间进行工作，不但不影响学习，还可以熬炼自己，也为父母分担辛苦。 总的来说，大二的学习生活，让我成长了许多，收获了许多，前进了许多。虽然称不上硕果累累，却也可以说是有所成果。以后的路更长，这点小小的进步是微不足道的，只有不断地学习，不断地进步，才能使自己的人生更有价值

12、，更有意义，在今后的日子里，我要更加努力，争做一个优秀的人才。由于没有最好，只有更好! 期末自我总结怎么写篇3 紧张的期末考试已经结束，静下心来看看教研室的统考试卷及学生的答题情况，对比自己命题的试卷，我做以下对比分析。 一、知识能力落实情况对比。 一班级下册的知识要点分为四大块：汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际。书面考查主要从前三块着手。下面我就从这几点来展开。 1、汉语拼音：本册教材的目的是继续借助拼音识字，在学习中不断巩固。本学期有个新的内容，学习汉语拼音字母表，要求学生娴熟把握，尤其是识记大写字母，为音序查字法打好基础，并学习用音序查字典。 对于这一内容区教研室的这份试卷中主要是考查

13、了学生的字母挨次表。让学生按挨次填字母。 我在命题时，主要考虑到平时学生的详细应用，所以是以查字典的形式出示的。要求学生查字典填写音序、音节、并给所查的字组词。 2、识字与写字：本册要求学生能把握550个常用汉字，并能在不同的语境中熟悉其中会写250个常用字，要求要会正确端正的写，会运用。这一块所涵盖的内容比较多，是最基础也是最重要的一块。 两份试卷都留意对生字的字形和字义的考查。比如看拼音写词语，加(减)偏旁或笔画等题就是考查学生对字形的把握情况。像组词、连一连、用上恰当的量词、写反义词等就是考查学生对生字的理解。 这一块中我留意考查学生对那些同音字和形近字的理解，由于平时教学时，发现同音字

14、和形近字的区分是学生的薄弱点，若不正确区分这些字，将来孩子写作时就很容易写错别字。平时教学时，期末复习时我都花了大量的时间帮助孩子区分这些字。因此在本次试卷的第三大题我就考查了这一方面的内容，我出示了平时学生很会出错的“坐和座”、“玩和完”“做和作”，要求学生根据不同的词选字。 结合教材的要求，比较分析两分试卷，发现自己的试卷忽视了两点： 1)忽视了对认读字的考查。对于认读字教材要求学生能在不同的语境中熟悉。而我只有在第二大题选择正确的读音中出现了两个认读字“跃和清”。而且严格地说也不是考查学生对这两个字的熟悉，而是在考查学生对拼音的拼写规律如：“跃(yueyue)”。而教研室的试卷考查就比较

15、全面，对认读字的考查占了13%。特殊是第七大题，它以摘苹果的形式很灵活地考查了学生对认读字所组成的词语的理解。 2)忽视了对学生书写的要求。教材要求学生能正确、端正地写250个常用字，但我的试卷除了看拼音写词语绘制了田字格，其余我都只给了学生一个小括号。而统考试卷除了组词，它都为学生提供了田字格。帮助学生写端正，写整洁。而且整张试卷有5分是卷面分。 3、阅读：课文的朗读与背诵，本册共有8篇课文要求背诵，有两篇是要求背诵自己喜欢的段落。还有语文园地里的读读背背。主要是帮助学生进行词语的复习和积累。同时要求学生能进行简洁的阅读短文的.练习，让学生练习从文中提取一些基本的信息。 丰富学生的积累是新课

16、标所大力提倡的，虽然我在平时的教学中重视学生对课文语言的积累，但在考查时我却忽视了这一点，我没有对学生的背诵进行考查，这样学生在今后学习时也容易忽视对课文的背诵。 二、命题形式对比 从区教研室这份试卷的命题形式来看，比较重视学生对语言的实际应用。比如第七大题连优秀品行的词语，第九大题和阅读题中的造句，都是考查学生在详细语境中对语言的运用。这样的题目约占了14%。 比较两份试卷，从形式来看，我发现自己的试卷存在的最大不足就是：题型死板、缺少童趣。我的试卷除了单调的方格和线条，没有富有童趣的画面，完全忽视了一班级学生的年龄特点，诈眼一看还以为是中高段的试卷。而统考试卷版面题型就显得比较的活泼、好玩

17、味。比如同样是组词，统考试卷就以一朵朵美丽的花瓣来呈现。再如连一连变成新字，统考试卷中每一个字都是一块块小巧可爱的几何图形，仿佛孩子玩耍的积木。更为好玩的是选好品德、好习惯一题，它把词语写在一个个的苹果上，让孩子把选中的词语放进篮子里，很奇妙地考查了学生对词语的理解。积木、花朵、摘苹果这一道道考查下来，对孩子来说就像是一次快乐的游园活动。 三、难易程度对比。 区教研室的那份试卷，总体来说还是比较基础，但有几题也存在一定的难度。比如：第七大题题型比较新奇(把品质的词语放入篮子里)，他考查的是学生对认读词的理解和运用，有学生对题目要求中的“品质”一词就不理解，所以要正确完成这题对一班级学生来说有着

18、一定的难度。第八大题第二小题给合适的词连线，试卷中有一个小陷阱，这题中的“美丽”既可以和第一个词“衣裳”搭配，也可以和最后的“夏夜”一词搭配。很多学生往往先入为主，连成美丽的衣裳，于是“夏夜”就连成了“碧绿的夏夜”，出错比较多。再就是“帮忙”一词造句，学生很容易和“帮助”一词混淆。从试卷所占比例来说，难题约占了6%。作为一张期末试卷安排还是比较合理的。 本人的试卷题型过于细碎，这对一班级学生来说就很容易漏做，答错。从内容来说，难点主要是第三大题同音字选字组词，成果下游的学生容易出错。还有第十五题的第三小题的连词成句估计很多学生会出错。让学生默写自己学过的古诗，题型虽然开放，但由于一班级学生会写

19、的字不多，很容易出现错别字导致失分。统计易错的题目占了整张试卷的10%，比例过高，将有很多小伴侣达不到优秀成果，这作为一份期末试卷安排不是很合理。 四、命题改进意见 细细分析区教研室的这份期末试卷发现它比较留意这三点：重书写的整洁，重语言的运用、重词语的积累。这对我今后的教学起了个导向的作用。 但对本次教研室的这份试卷也有些自己的想法： 1、个别几题的排版及题目要求的表述不符合一班级学生的思维特点。比如第一大题按挨次填字母，排版时分成了两列，同一行的字母从中间断开连到下一行，而不是按挨次连续下去，既然是按挨次填空，就没必要排版成这样，这样学生在答题时容易思维中断，导致出错。第五大题的题目要求表

20、述不明，它本身是要求学生去掉偏旁成新字，再组词，但它的表述是：减一减，去掉偏旁再组词。就有学生理解出误，在横线上写的是所去掉的偏旁，而不是去掉偏旁后的新字。导致不必要的失分。 2、我认为应该安排一定比分的看图写话、或根据提供的词语写一段话。由于第三册教材已经要求学生用“谁”、“在哪里”、“干什么”写一段话，作为区教研室出来的期末试卷，我认为对我们的教学室有着一定的导向作用的，是因此作为期末考试安排一定比分的写话是很有必要。 期末自我总结怎么写篇4 时间飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感受。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一

21、个新生的成长。 在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的消逝一点一点的成长。而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。 回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜在思考中了解了酝酿已久的真理在收获后才知道努力的甜美。忽然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小我们不得不笑着回首我们所

22、走过的路。 出勤情况：请了一次病假。拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。 在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过学习生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。 在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的 资本家 的时代将要过去，以知识为特征的 知本家 的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来

23、武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。 其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应专心完成。专心对待考试，考前专心复习。另外，乐观阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面常常提出问题，与同学讨论，向老师请教搞好师生关系，师生相处得融洽和谐抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。 在纪律方面，基本可以做到：敬重老师，同学之间可以真诚相待能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德不迟到、不早退、不旷课上学穿校服举止文