2022年部编版小升初语文考前仿真模拟测试卷（五）（含答案解析）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2022年部编版小升初语文考前仿真模拟测试卷（五）（含答案解析）2022年部编版小升初语文考前仿真模拟测试卷（五）（有答案解析）班级 姓名 成绩第一部分 积累和运用一、下列词语中加点的字的读音，全部正确的一组是A札（zh）记 星宿（xi） 蛊（g）惑人心 苦心孤诣（y）B摘（zhi）要 剖（po）析 清沁（qn）肺腑 含英咀（j）华C洗涮（shun） 亵（xi）渎 颠沛（pi）流离 应（yng）运而生D惩创（chung） 手拎（lng） 概不赊（sh）账 恬（tin）不知耻二、下面几组词，错别字最多的是( )A.云雾迷蒙 连绵不断 峰峦雄伟 拨地而起B.穿流不息

2、 盛气凌人 专心志致 各抒已见C.风调雨顺 平易近人 一丝不苟 完璧归赵D.画蛇添足 亡羊补牢 粉身碎骨 赏心阅目三、依次填入下列各句横线上的汉字，正确的一组是（ ）。实践、认识、再实践、再认识以_无穷。他是被_迫而跟随别人做坏事的。琳琳优美的演唱，贏得全场观众一片喝_。瞧她那_得意相，一定又有什么高兴事。A.至 协 采 副B.致 胁 彩 付C.至 胁 彩 副D.致 协 采 付四、给加点字词选择正确的解释。大小：A.指大小的程度；B.辈分的高低；C.大人、小孩儿。（1）这双鞋我穿上大小正合适。（ ）（2）我们全家大小五口人。（ ）（3）你这孩子真没大小。（ ）世界：A.自然界和人类社会的一切事

3、物的总和；B.地球上所有地方；C.指社会的形势、风气；D.佛教用语，指宇宙。（4）现在是什么世界，还允许你不讲理？（ ）（5）世界之大，无奇不有。（ ）（6）全世界人民团结起来。（ ）（7）佛语有大千世界之说。（ ）五、词语搭配。1.用“静”字组成不同的词语填空。（4分）（ ）的会场 （ ）的小路 （ ）的山村 （ ）的湖面2.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。（2分）文学如泉，越品越见_ ；文学如茶，越品越知 _ ；文学如酒，越品越感_。A.醇厚 幽香 清冽B.清冽 醇厚 幽香C.醇厚 清冽 幽香D.清冽 幽香 醇厚3.根据句意依次填入语段中横线上的词语最正确的是（）。（2分）

4、课外阅读好处多,能拓宽我们的_，丰富我们的_，开启我们的_, 提高我们的 _。知识 视野 能力 智慧A. B.C. D.六、按查字典的要求填空。1、查字典有部首查字法、音序查字法、数笔画查字法等三种方法。在“淤、疡、氏”三个字中，“疡”用第 种查字法更快，“淤”用第 种方法更快，“氏”用第 种方法更快。 2、“慰”应先查 部，再查 画。在字典里的解释有：使人心情安适。心安。在“安慰”一词中应选第 种解释。 七、根据具体情景，选择恰当的成语填空。根深叶茂 草长莺飞 惊涛拍岸 天高气爽 哭笑不得 骄阳似火1.猴子抢走了我的帽子，迅捷地爬到了树顶，弄得我哭也不是，笑也不是。（ ）2.我最喜欢秋天，秋

5、天天空高远明朗，气候凉爽宜人。（ ）3.波涛不断涌来，撞在岸边的岩石上，发出巨大的声响。（ ）4.夏天的中午，强烈的阳光好像烈火一样，知了在不停地叫，树上的叶子耷拉着脑袋。（ ）5.春天，小草绿油油的，黄莺唱着动听的歌飞来飞去。（ ）6.这棵树根扎得深，树干粗壮，树叶茂盛。（ ）八、在下面这段话中的横线上填写恰当的语句，内容要照应，并构成排比句。用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀灿的项链；友谊如 ，我们 ， ，友谊如 ，我们 ， 。九、根据语境，填写恰当的诗句。（1）、在期末写评语时，老师会祝你来年： 。（2）、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句

6、劝他 。（3）、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： 。（4）、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟。当我们要赞美老师的精神时，我们不禁吟起李商隐的 。（5）、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起的诗句。第二部分 能力提升十、句子游乐场。1给下列句子填上合适的关联词语。(1)我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，( )也没有机器的声音。(2)父亲怀里的表( )秒针会自己走动，( )坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。(3)阿瑟林斯基关于“睡觉时眼珠转动与做梦有关”的发现，( )凭空猜测，( )经过反复实验得来的。2不耕耘怎么有收获？

7、不探索怎会有发现？（改为陈述句）3压缩了的空气，能承受巨大的承重。（修改病句）4科学，是人类解开未解之谜的金钥匙；科学，是人类_的_；科学，是人类_的_。（仿写句子）十一、口语交际。清明节，是缅怀先烈、祭祀祖先的节日，但也是森林火灾的高发期。为此，学校决定开展以“森林防火，文明祭扫”为主题的系列活动。下午一点钟，同学们排着整齐的队伍，徒步来到长城公园，在革命烈士纪念碑前，开展了缅怀革命先烈的活动。1、请你拟一条富有感染力的宣传标语，增强同学们的森林防火意识。_2为更好地普及森林防火知识，请为学校提两条可行的活动建议。_ 十二、诗歌鉴赏。田园乐（唐）王维萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，

8、童稚不识衣冠。（1）诗的第二句中“夏寒”一词似乎违背季节常理，你是怎么理解的？（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情，请简要分析。十三、阅读课内片段，完成练习。 “这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子

9、在表里。”这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。（1）围绕“表里的生物”概括选文的主要内容。_（2）画线部分先是写出了“我”内心的_，之后又写出了“我”内心的_。由此，“我”的好奇心终于得到了_。这两句话说明了“我”是一个_的孩子。(3)在第四自然段中用“”圈出三个表示“不确定”的词语，这三个词语体现出“我”_的精神。(4)“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你有过这样的体验吗？ 请举一个实例说一说。 十四、阅读下文，回答问题献你一束花鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者？她一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神

10、气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿有什么脸见人，大败而归！这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什

11、么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁

12、愿意与失败者站在一起。忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”“我真糟！”她赶紧垂下头。“不，你同样用尽汗水和力量。”“我是失败者。”“谁都不能避免失败。我相信失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。 她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。 怎么？花，理应呈送给凯

13、旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？ （1）选文主要讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。（2）选文第段画线句采用了哪种描写方法？有什么作用？（3）选文第、第两段采用了哪种记叙顺序？这样写有什么好处？（4）选文第 段中“奇异的力量”指什么？（5）选文最后一段有什么作用？请从内容和结构两方面回答。 第三部分 写作天地 十五、大千世界，美无处不在。同学们，在小学六年时间里，你一定游玩过许许多多的名胜古迹吧。请你回忆自己游览过的一处景点，然后写下来。提示：1.把题目补充完整，如：走进杭州西湖、走进桂林山水、走进孙悟空的老家花果山2.按一定的观察顺序写，做到内容具体，感情真挚，不少于400字

14、。参考答案及解析：一、选A（B剖pu析；C应yng运而生；D惩创chung，手拎ln）二、：B：A项中“拨地而起”中“拨”错误。“拔地而起”是形容山、树、建筑物等高耸在地面上;B项中“穿流不息”中“穿”错误，应该是“川”，意思是“水流”。“专心志致”中“志致”颠倒顺序了，成语正确书写应为“专心致志”，“致”指“集中(注意力等)”，“志”指“意志”，成语的意思是“一心一意，集中精神”。C项全部正确。D项“赏心阅目”正确写法是“赏心悦目”“悦目” 悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。故选B项。三、 C这一题主要考查同音字、形近字在词语、句子中的不同含义和用法，要解决这道题目，就要对同音字、

15、形近字的用法做到熟悉掌握，能够根据句意区分不同字的用法与作用。在四个选项中，共有四组同音字“至与致”，词语有“以至、以致”区别在于，“以至”一般表示从小到大，从少到多，从浅到深，从低到高，有时也用于相反的方向，有“直到”“直至”的意思。而“以致” 表示由于上述原因而造成的结果(多指不好的或说话人不希望的，所以根据原题“实践、认识、再实践、再认识”这是从浅到深的过程，所以选择“至”。“协与胁”，根据第2 句话意思做坏事不是自己愿意的，是受到威胁、强迫的，而词语“胁迫”的意思是威胁强迫。所以选择“胁”。“彩与采”，第三句话中考查词语“喝彩”，即为大声叫好、齐声喝彩，比喻对别人欢呼。正因为唱得好所以

16、赢得观众的喝彩。“付和副”，第四句话根据句意是她脸上的得意样子，而对于模样、表情应该是“那副”。四、1、A 2、C 3、B 4、C 5、A 6、B 7、D五、1示例：安静 幽静 宁静 平静2D 3B六、1、 2、心11七、1、哭笑不得 2天高气爽3惊涛拍岸4 骄阳似火 5 草长莺飞 6根深叶茂八、友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色。 所给例句用了比喻，仿写的句子也应当用上比喻，比喻后面的句子应当同比喻有关联，内容上要照应。题目要求仿写的句子要同例句一起构成排比句，仿写的句子的结构同例句也要相同。 九、（1）、在期末写评语时，老师会

17、祝你来年：更上一层楼。（2）、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他 少壮不努力，老大徒伤悲 。（3）、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（4）、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟谁言寸草心，报得三春晖！。当我们要赞美老师的精神时，我们不禁吟起李商隐的 唐）李商隐无题 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（5）、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的诗句十、1示例：(1)所以(2)不但而且(3)不是而是：本题考查关联词语的运用。完成这道题要反复朗读，确定分句之间的关

18、系。第(1)题，分句之间是因果关系；第(2)题，分句之间是递进关系；第(3)题，首先否定了“凭空猜测”，其次肯定了“反复实验”，是选择关系。根据分句之间的关系选择合适的关联词语填空即可。2不耕耘不会有收获。不探索不会有发现。：本题考查反问句改陈述句的能力。这两句话是两个反问句。第一句将肯定词“有”改为“不会有”，去掉反问词“怎么”，把“问号” 改成“句号”；第二句将肯定词“会”改为“不会”，去掉反问词“怎”，把“问号”改成“句号”即可。3示例：压缩了的空气，能承受巨大的重量。：本题考查修改病句的能力。读句子，找出病因，然后对症修改即可。这句话中的“承受”所搭配的“承重”一词不属于名词。“承重”

19、的意思是“承受重量”。所以，这个句子属于词语搭配不当，同时又隐含着词义的重复，把“承重”改为“重量”即可。4示例：化解愚昧灵丹驶向未来航船：本题考查仿写能力。首先要明确解析：本题是以“科学”为主题进行的仿写；其次要读懂写法，范例是一个采用暗喻的句子，也就说仿写时要将“科学”在人类发展中的角色和作用进行恰当的比喻；然后我们要结合生活实际对“科学”有一个深入的认识；最后根据所提供的句式完成仿写。十一、1.共享森林美景，严防森林火灾。2.开展有关森林防火的知识讲座。发森林防火宣传册。十二、 （1）不违背，这里的“夏寒”不是指气候，而是指松树长得高大、茂盛，给人一种清凉之感。（2）通过对绿绿的芳草，茂

20、盛的长松，晚归的牛羊，还有可爱的孩童，表达了对自由、和谐、宁静的乡村田园生活的喜爱之情。本题考查词语的赏析理解，解答时要结合诗句加以理解。落落长松夏寒的意思是：夏季里高大的松树也带来阴凉。“夏寒”的意思是夏季感到凉爽，这里是因为松树生长的茂盛，树阴很大给人带来清凉。本题考查诗歌意境的鉴赏，解答时要在读懂诗句意思的基础上作答。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠的意思是：傍晚牛羊自在地回归村头巷中，村里的儿童不认识官家的服装。“牛羊”、不是衣冠的“童稚”很显然是描写乡村生活。牛羊自在的吃草，小孩不识官家衣服，更不识官家人，所以也是无拘无束，自由自在的生活。写出了田园生活的悠闲、质朴、平淡。表达了对田园生活

21、的喜爱和对官场的厌倦之意。故答案为： 不违背，这里的“夏寒”不是指气候，而是指松树长得高大、茂盛，给人一种清凉之感。 通过对绿绿的芳草，茂盛的长松，晚归的牛羊，还有可爱的孩童，表达了对自由、和谐、宁静的乡村田园生活的喜爱之情。本题考查学生对诗词内容的理解。回答本题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，再进行概括即可。做好本题要结合诗句理解诗人的思想感情，平时对王维本人的诗作要多积累，对他的作品特点也要略知一二。十三、 (1)答案 “我”的“表里边有一个活的生物”的猜想被证实了。本题考查整体感知的能力。联系全文内容可以发现选文是文章的结局部分。全文以“表里的生物”为题目通过“我”的观察、探索终

22、于证实了“我”的猜想“表里边有一个活的生物”。回答本题要围绕所提供的关键词完整表达。(2)答案：惊奇 愉快 满足 喜欢探索、求知欲强本题考查形成解释的能力。分析画线的句子第一句中从“我”的反应和疑问可以看出“我”内心充满了惊奇第二句中关键词“愉快”较明显可直接提取出来也可以用近义词概括出的内心。联系前文通过“我”对表的好奇、猜想、探索以及极力证实的过程可以体会到“我”的猜想被证实时内心的满足。最后一空结合上下文的内容可知正是因为“我”充满求知欲，喜欢探索，所以在自己的猜想被证实后才会高兴。 (3)答案 大半 一般 也许 不断探索 本题考查形成解释的能力。完成本题首先要理解“不确定”的意思， 即

23、没有可以肯定的、 明确的数量、结果等。联系全文内容可知，对问题的答案、结果”问父亲的问题没有得到回答， 所以，得出我不断探索的精神。(4) 示例：小时候总以为老母鸡能孵出小鸡 自己也能做到。 于是就每天搂着几个鸡蛋不肯离开，还曾为自己孵不出小鸡而哭着问妈妈。本题考查创意运用的能力。题中的这句话是作为一个成年人给这个探究故事写的一个结尾。通过阅读全文和联系生活体验我们知道“表里的生物”是不存在的这是小时候的“我”给钟表会发出声音的一个幼稚的结论但也恰恰体现了小孩子特有的好奇、探索的天性。作答时回忆自己的生活事例并选取一个写下来。这个事例中的想法和做法不在于是否正确只要真实能体现出我们的好奇心即可。十四、（1）一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员鲜花的故事。（2）心理描写，生动细腻地表现运动员此时的沮丧、愧疚。（3）插叙。交代女运动员的过往经历和此次失败之因，使情节更完整，为后文写女服务员送鲜花作了铺垫。（4）女服务员给予她的安慰和鼓舞。（5）内容上引发读者进一步思考、更好地突出了中心；结构上照应开头（首尾呼应）。（1）本题考查学生概括文章内容的能力