人教版必修3 历史第9课 辉煌灿烂的文学 教学设计

1、第9课：辉煌灿烂的文学教学设计课题：辉煌灿烂的文学科目：历史教学对象：高一年级六班学生课时：一课时一、教学内容分析辉煌灿烂的文学是人教版高一年级历史必修三第三单元第二节的内容。本课讲述了古代文学的主要文学形式、不同时期文学形式的特点、主要代表人物、及唐诗、宋词和明清小说所取得辉煌成就的原因。通过对本课的学习让学生感受中国古代文学的魅力，培养对民族文化的自豪感和光大民族的自信心。二、教学目标（1）了解诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就;了解不同时期的文学特色。（2）探究唐宋文化成就的原因。三、学习者特征分析高一六班班里的学生整体素质较好，只有个别基础较差的学生，学生平时的学习

2、积极性很高，且每个小组长有较强的组织能力，能够带领本组的学生进行交流和讨论，当有疑难问题时，会产生激烈的争论，如无法解决，会主动找教师来帮助他们解决。四、教学策略选择与设计1.利用相关视频和音乐引起注意。采用视频和音乐的方式不仅增添了课堂活力，而且还让观看中学生经历了思考的过程，从而得出自己的答案，领略了历史的魅力。2.通过学生“质疑自学交流讨论评价”的模式，充分发挥学生的自主性。3.多鼓励。学生受到鼓励后积极性更高，这样可以充分提高课堂的学习气氛和学习的主动性。五、教学重点及难点重点：唐诗、宋词和明清小说。难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联

3、系。六、教学过程教师活动学生活动设计意图【导入】学生会认真观看视频，回答让学生了解诗作1视频导入以中国诗词大会开始片段，引出短片中的内容主要是诗歌为文学形式的表入新课【展示课标】1）了解诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就;了解不同时期的文学特色。（2）探究唐宋文化成就的原因。中诗。学生齐读，明确本课学习方向和目标。达形式之一，他充满了宝贵的知识，我们要不断学习，进而引入新课。知道学习方向和目标。【授新】西周至春秋诗经学生一边阅读教材，一边便1、内容：可以找到相关答案。风、雅、颂2、特点：四言为主，重章叠句，内容古朴，现实主义3、地位及影响：奠定了中国古典文学现实主义的基础，

4、被后世奉为儒家经典。中国的第一部诗歌总集。二、战国楚辞（骚体-诗歌体裁）（1）含义：战国时期楚国的屈原采用楚国方言,创造出的一种新的诗歌体（2）代表及作品：屈原离骚（3）特点：句式灵活，具有浪漫主义风格（4）地位（离骚）：是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。三、汉朝赋考讨论：一曲凤求凰讲述了司以凤求凰乐曲引入，可马相如感人的爱情故事，而他的文笔以吸引学生注意力和思考。同样精彩。请列举他的一些作品，并分析这些作品的文学体裁及文学特点？1、特点：辞藻华丽，手法夸张，内容丰富。2、代表及作品：西汉司马相如子虚赋上林赋东汉张衡二京赋四、唐朝诗歌1、简介：唐朝，是中国诗歌发展的黄金时代（2

5、、著名诗人：以列表格形式展示。）五、宋朝词列表格可以直观形象1、特点：句子长短不齐，更便于抒发感情2、宋词派别及代表：婉约派：柳永（北）李清照（两宋之交）豪放派：苏轼（北）辛弃疾（南）六、元曲通过老师的归纳引导，让学生进行思考，从而发现自己的答案，这样可以加深学生的印象。可在思考中完成自己的学习任务。加深学生的印象，初步达到教学目标的要求。1、发展阶段及特点:兴起：宋代繁荣：元代散曲的创作进入繁荣阶段，与元杂剧合称为元曲。2、特点：通俗生动，豪放飘逸（元代前期）3、代表人物:关汉卿、马致远七、明清小说1、小说的兴起与发展（以表格形式展示）2、特点：数量繁多体裁多样表现手法丰富文学成就大大超过前

6、代3、明清小说繁荣的原因？（结合教材和所学知识思考）政治：专制主义中央集权强化，社会矛盾加深经济：商品经济繁荣，资本主义萌芽出现社会结构：市民阶层扩大，对文学精神食粮需求增加4、明清小说的代表作（以填空形式出现）反映人民的反抗斗争（）以讽刺的手法揭露科举制（）以贵族青年的爱情悲剧和贵族家庭的盛衰，批判封建社会（）以神话故事的形式反映人民的斗争精神（）描写了东汉末年和三国时期的政治军事斗争（）借写妖魔鬼怪故事批判封建社（）问题探究1：唐诗是中国古典诗歌发展的高峰，其原因是什么？学生到手列表格填空学习形式吸引学生注意力。探究1：学生分组进行讨论，再以小组形式汇报归纳（从5个方面入手）（1）政治：国

7、家统一,社会稳定为诗歌发展提供了良好的环境。开明的政治及文化政策和科举“以诗取可以调动学生资助学习的积极性填空可以让学生们加快学习速度效率。老师要使学生始终有问题要思考，这样他们才会注意力集中，通过激发他们的求知欲，才能让他们在交流和讨论中获取新知识点。教师士”。引导学生自己提出（2）经济：经济繁荣,国力问题，再让他们自己强盛，为诗歌的发展准备了去解决问题。培养他必要的物质条件。们发现问题和解决（3）民族关系：民族关系问题的能力。融合。引导学生得出结（4）对外关系：对外交往论：频繁，对外贸易发达。一定时期的文化（5）前代基础：继承和发是一定时期政治经展。济的反映。问题探究2：请你根据材料并结合

8、教探究2：学生分组进行讨材分析词成为宋朝流行的主要文学形论，再以小组形式汇报归纳式的原因？（以两则材料为例）(主要从政治、经济入手）（1）社会矛盾尖锐（2）商业发展，城市繁荣，市井文化。【本课小结】以表格形式展示本课小结：汇总对本课小结：学生动手完成比强烈，直观形象且完整。【巩固练习】1、诗经是中国第一部诗歌总集，它的特点之一是()A半诗半文的综合性B句式长短不一C以四言为主D适应市井生活2、就说明端午节是中国历史悠久的传统节日而言，下列哪方面的依据最学生独立在练习本上完成。有说服力（）A在诗经里查找B古籍的板演的学生在黑板上完成记载习题。C屈原的作品D学者的解释选取三个不同层次的学生板演，通过他们完成的情况，可以检查本课的教学目标达成度怎样。3、“辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现了大一统时代恢弘的文化气度”这是下列哪一种文学体裁的特点()A楚辞B汉赋C乐府诗D宋词【作业】学生独立完成，然后由组进一步加深和巩完成课后习题册习题，材料题选长检查批改，并把情况