专题09短文改错2017年高考题和高考模拟题英语分项版汇编Word版含解析

1、2017年高考试题及模拟题分项解析之专题9短文改错【2017新课标I】短文改错(共10小题；每题l分，满分10分)假定英语课上老师要求同桌之间互换改正作文，请你改正你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅波及一个单词的增加、删除或改正。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。改正：在错的词下画一横线，并在该词下面写出改正后的词。注意：每处错误及其改正均仅限一词；只允许改正10处，多者(从第11处起)不计分。Inthesummerholidayfollowingmyeighteenbirthday,Itookdri

2、vinglessons.Istillrememberhowhardfirstdaywas.Beforegettingintothecar,IthoughtIhadlearnedtheinstructorsorders,soonceIstartedthecar,mymindgoesblank,Iforgotwhathehadsaidtomealtogether.Theinstructorkeptrepeatingtheword,“Speedup!”“Slowdown!”“Turningleft!”IwassomuchnervousthatIcouldhardlytellwhichdirectio

3、nwasleft.Afewminuteslate,theinstructoraskedmetostopthecar.ItwasareliefandIcametoasuddenlystopjustinthemiddleontheroad.73so改为but考察连词。根据句意可知作者本以为自己已经掌握了教练的话，结果一发动车，脑中一片空白。所从前后文为转折关系。故将74goes改为went考察时态。根据前文中的so改为startedbut。可知时态为一般过去时，故将goes改为went。75word改为words考察单复数。句意：教练一直喊“加快”，“减速”，“左转”word的意思主假如“单词,消

4、息”，words能够表示为word的复数，也表示某人说的话。这里赐教练说的那些话，故将word改为words。76Turning改为Turn考察非谓语动词。剖析语境可知教练的话“加快”，“减速”，“左转”都是祈使句，根据前文“Speedup!”“Slowdown!”也能够看得出来。祈使句应当用动词原形，故将Turning改为Turn。77much去掉考察固定句型。句意：我如此紧张以至于无法分辨哪个方向是左。固定句型so.that表示“如此.以至于.”，much为多余成分。故将much去掉。78late改为later考察副词。做形容词的时候，later是late的比较级，如：Theirdeadl

5、ineisquitelate.Oursisevenlater.（他们的截止日期很迟.我们的更迟.）做副词的时候，late是迟的意思，later是稍后、随后的意思。句意：几分钟之后故将late改为later。【名师点睛】谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常有动词错误种类有一般现在时与一般过去时错用；and前后动词时态不一致；主谓不一致；缺少动词，特别是be动词；第三人称单数形式错用；主动语态和被动语态错用。名词的常有错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。比如第75题将word改为words。word的意思主假如“单词,消息”，words能够表示为word的复数，也表示某人说的话。这

6、里赐教练说的那些话，故将word改为words。3.冠词错误：误用a和an（根据单词的第一个音素来判断）；误用a/an和the（固定搭配，或泛指、特指；多冠词或少冠词）比如第也能够加上72题my，first前加myfirstdaythe或my。句中特指开始学驾照的第一天，所以在表示“我（学驾照）的第一天”。故在first前加firstthe前加上或my。the。4.形容词和副词错误：系动词（am/is/are/was/were/become/go）和感官性动词（smell/feel）后用形容词；词性的误用（形容词修饰名词；副词修饰动词和形容词）。比如第79题将suddenly改为sudden。

7、suddenly是副词，表示“意外地，忽然地”。sudden为形容词，表示“突然的；快速的”。asuddenstop表示“急刹车”。故将suddenly改为sudden。5.代词错误：代词的主格和宾格（I/me;he/him;she/her;we/us;they/them）错误；反身代词（myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves）使用错误；代词的单数和复数使用错误；代词指代错误；多代词或少代词。2.【2017新课标II】短文改错（共10小题；每题1分，满分10分）假定英语课上老师要求同桌之间互换改正作文，请你改正你同桌写的以下作文

8、。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处；每处错误仅波及一个单词的增加、删除或改正。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。改正：在错的词下划一横线，并在该词下面写出改正的词。注意：1.每处错误及其改正均仅限一词；只允许改正10处，多者(从第11处起)不计分。Mr.andMrs.Zhangallworkinourschool.Theylivefarfromtheschool,andittakesthemaboutahourandahalftogotoworkeveryday.Intheirsparetime,theyareinterestin

9、ginplantingvegetablesintheirgarden,thatisontherooftopoftheirhouse.Theyoftengetupearlierandwaterthevegetablestogether.Theyhavealsoboughtforsomegardeningtools.beside,theyoftengetsomeusefulinformationsfromtheinternet.Whensummercame,theywillinvitetheirstudentspickthevegetables！【解析】试题剖析：考察记述文，本文主要讲了张先生和张

10、太太的平时工作和生活。1.all改为both：考察both和all的用法，both的主语是两个，而all的主语是三个或许三个以上，故将all改为both.2.a改为an或one：考察冠词，因为hour音标的首字母是元音，所以应用an,故将a改为an或许eresting改为interested：考察形容词，由于此句的主语是人，而interesting的主语是物，故将interesting改为interested.4.that改为which:考察非限制性定语从句，非限制性定语从句需要用which引导，故将that改为which.5.earlier改为early：考察副词，earl

11、ier是形容词比较级，不能修饰动词getup,故将earlier改为early.6.将for去掉：考察动词，bought是及物动词，后无需跟介词，故将for去掉.7.beside改为besides：考察连结词，beside是介词，“在旁边”，而这里需要一个连结词，故将beside改为besides.【名师点睛】高考短文改错考点层次一般而言可依次分为词法的测试、句法的测试和语篇的测试三个层面。考点层次越高，就越能测试出考生运用语言的能力。低层次的考点往往重视于语法方面的考察，而高层次的考点往往重视于考生对文章意义方面的理解。一、词法改错词法的测试包括：定冠词和不定冠词的用法；名词的单复数和名词的

12、所有格；动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词等；人称代词、人称代词的格、物主代词、指示代词、连结代词、不定代词等的用法；介词的搭配；并列连词、附属连词的用法；形容词、副词的区别以及比较级和最高级的用法；固定搭配和习习用法。比如：此题中的8.informations改为information考察名词单复数二、句法改错句法的测试包括：主谓语在数上的一致性；名词性从句、定语从句和强调句；句子结构的连结性、完整性、平等性和逻辑性。比如：4.that改为which考察非限制性定语从句。三、语篇改错语篇的测试包括：上下文的时态是否一致；上下文中的代词指代是否一致；上下文中的逻辑关系是否一致。比如：

13、9.came改为comes考察时态考点：考察短文改错3.【2017新课标III】短文改错(共10小题；每题l分，满分10分)假定英语课上老师要求同桌之间互换改正作文，请你改正你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅波及一个单词的增加、删除或改正。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。改正：在错的词下划一横线，并在该词下面写出改正后的词。注意：1.每处错误及其改正均仅限一词；只允许改正10处，多者(从第11处起)不计分。WhenIlookatthispictureofmyself.Irealizeofhowfas

14、ttimeflies.Ihadgrownnotonlyphysically.andalsomentallyinthepastfewyears.Aboutonemonthafterthisphotowastook,Ienteredmysecondyearofhighschoolandbecomeanewmemberoftheschoolmusicclub.Aroundmeinpicturearethethingstheywereveryimportantinmylifeatthattime,carmagazinesandmusicalinstruments.Ienjoyedstudyingdif

15、ferencekingsofcarsandplanes,playingpopmusic,andcollectingthelatemusicalbums.Thispictureoftenbringsbacktomemanyhappymemoriesofyourhighschooldays.74.答案tooktaken考察动词。根据句意可知此处表示被动含义，故把took改为taken。答案becomebecame考察动词时态。根据and前面的动词entered判断该句应当用一般过去时。76.答案the/thispicture考察限定词的用法。单数可数名词前应当有限定词，根据句意可知在picture

16、前加the或许this。77.答案theythat/which考察定语从句。They不引导定语从句，因为指代thing，所以把they改为that或许which。78.differencedifferent考察形容词。修饰名词kinds应当用形容词形式。79.latelatest考察形容词最高级。根据句意可知此处指最新的音乐唱片，故把late改为latest。80.yourmy考察代词。根据句意可知此处是我高中时代生活的美好回想，故把your改为my。4.【四川省广元市2017届高三第二次高考适应性统考】NowIwanttotellyousomethingwhathappenedlastwee

17、kend.Onmywaytothecinema,Inoticedaforeignertalktoapolicemenwhoseemedabletounderstandwhattheforeignerwassaying.Theytwolookedveryworriedly.SoIwentuptoseewhatIcoulddohelpthem.Itoldthepolicemantheforeignerhadlosthiswalletorcamera.Finallytheforeignergotbackhisbelongingwiththehelpofthepoliceman.Allofthemth

18、ankedme.BythetimeIarrivedatthecinema,thefilmhavebeenover.AlthoughIdmissedthefilm,butIwasveryhappybecauseIhadhelpedotherswithmyefforts.【答案】1.what改为that2.talk改为talking3.able改为unable4.worriedly改为worried5.do后边加to6.or改为and7.belonging改为belongings8.all改为both9.have改为has10.去掉but此处表达丢了钱包和相机，而不是两者中的一个。表财物讲用bel

19、ongings。8.此处表达警察和外国人都，应当用bothofthem此处时间状语bythetime，句子用达成时，根据语境应当用过去达成时。although与but不连用。【2017山东菏泽一模】假定英语课上老师要求同桌之间互换改正作文，请你改正你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅波及一个单词的增加、删除或改正。增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。改正：在错的词下划一横线，并在该词下面写出改正后的词。注意：1.每处错误及其改正均仅限一词；只允许改正10处，多者（从第1l处起）不计分。Asisknown,

20、somestudentshavebreakfastregularly.Therefore,othersdont,orevenskipit.Amongofthestudentswhohavebreakfasteveryday,onlyafewhaveabalanceddietwhichincludesbreads,milkandeggs.Thereisseveralreasons.Firstofall,manystudentsdontknowanimportanceofbreakfast.Besides,manyparentshavelimitedknowledgeaboutthatabalan

21、ceddietis.Finally,teachersgivestudentstoomuchtasks,sotheyhavenotimehavebreakfast.Inaword,everystudentshouldhadbreakfastregularly.Themorebalanceddietonehas,thehealthyhewillbe!【答案】herefore-However；去掉among后边的of1；breads-bread；is-are；an-the；that-what；much-many；在time和have之间加to；had-have；healthy-healthier第五

22、处：考察冠词。Importance是不可数名词，不能用不定冠词修饰，theimportanceof表示“的重要性”，故要将an改为the。第六处：考察名词性从句。此处为what引导的表语从句，在句中作表语，由句意可知表示“什么”，故要将that改为what。第七处：考察形容词。much修饰不可数名词，many修饰可数名词复数，tasks是可数名词复数，应当用many修饰，故要将much改为many。第八处：考察动词不定式。havetimetodosth表示“有时间做某事”，time后往常用不定式作定语，故要在time和have之间加to。第九处：考察情态动词。情态动词should后需要接动词原

23、形，故要将had改为have。第十处：考察形容词比较级。“the+比较级the+比较级”是一种固定结构，表示“越越”，故要将healthy改为healthier。【名师点睛】主谓一致是短文改错中一个常有考点。同学们一定要注意主谓一致往往会陪伴着时态一起出现，有的同学往往只注意到主谓一致而忽略了时态，要两方面兼顾才会保证绝对正确。比方第4题，根据主谓一致原则可知be动词应当用复数形式，且陈述的是一般事实，应当用一般现在时。【2017山东实验中学二模】假定英语课上老师要求同桌之间互换改正作文，请你改正你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅波及一个单词的增加、删除或改正

24、。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用()划掉。改正：在错的词下画一横线，并在该词下面写出改正后的词。注意：1.每处错误及其改正均仅限一词；2.只允许改正10处，多者（从第11处起）不计分。Nowadays,thereisaincreasingnumberofpeoplejoiningintheactivitiesofvolunteeringItswell-knownthatvolunteeringjobsaremakingcontributionstosocietywithsomethinginreturnItsastheSpiritofLeiFeng

25、However,knowingthis,therearestillmanypeoplewouldliketodevotethemselvestothistrendForinstance,the2008BeijingOlympicGameshadsuchmanyvolunteers.TheymakelotsofcontributionstothesuccessoftheOlympics.Moreover,wecanoftenseemanystudentsgotovisittheoldtotakewarmtothemEventhoughsomepeoplescareerisavolunteerTh

26、eyarereadytohelpingothersAlthoughthevolunteersaremuchmorecommon,westillneedtothanktheyfordevotingthemselvestosociety【答案】1.aan2.somethingnothing3.aslike4.people后边加who5.suchso6.makemade7.warmwarmth8.though去掉9.helpinghelp10.theythem6.此处people是先行词，指人，在后边的定语从句中作主语，不可省略，故在people后边加who。7.句意：给老年人带来温暖。用名词作宾语

27、，故填warmth。8.句意：甚至一些人的事业就是一名志愿者。此处不是“即便”的意思，故把though去掉。9.固定搭配：bereadytodosth.“准备做某事”，故把helping改成help。10.句意：感谢他们。此处用代词的宾格作动词thank的宾语，故把they改成them。【名师点睛】so和such的用法比较。so是副词，修饰形容词或副词，如sohonest；such是形容词，修饰的是名词，如suchanhonestboy。可是such和so都能够用于名词词组。但当名词前面有表示数量的词many/much/few/little(少)修饰时，则不用such而要用so。比方第四小题s

28、omanyvolunteers（这么多的志愿者），再有solittleeducation（这么少的教育）。注意：当little不表示数量而表示“小”时，则用such，比方suchalittlechild（这么小的一个孩子）。7.【2017届贵州黔东南州高三下学期高考模拟】IhaveanauntworkinLondon.Ithasbeenfiveyearsthatwemeteachother.LastsummervacationmyparentandItookatripthere.IdidntexpectliveinacityinEnglandcouldbemuchexpensivethanin

29、myhomecountryineasternEurope.WewenttoCambridgeontheotherday.Theyweremanykindsofdeliciousfood,sowegotourselvessomethingtoeat.IeatCoriandercrisps,whichwereextremetasty.AlthoughIwastiredthatday,Ireallyhadwonderfultime.【答案】1.workworking2.thatsince3.parentparents4.liveliving5.muchmore或在much后加more6.on去掉7.

30、TheyThere8.eatate9.extremeextremely10.wonderful前加a考察动名词作主语。句意：我没有想到在英格兰这样的城市生活比我在东欧的家乡生活更贵。这里liveinacityinEngland是expect后宾语从句的主语，要用动名词形式作主语，故把live改为living。考察比较级结构。句意：我没有想到在英格兰这样的城市生活比我在东欧的家乡生活更贵。这里根据句意可知，expensive需要用比较级，此题能够把much变成more结构比较级；或许在much后加more，结构much修饰比较级的形式，故much改为more或许在much后加more。6.句意：

31、前几天，我们去了剑桥。theotherday表示“前几天”，可直接作时间状语，故删去on。7.考察therebe结构。句意：有好多种美味的食物。根据句意可知此题用therebe结构，故They改为There。考察时态。句意：我吃了香菜薯片。根据上下文可知，这里描绘的是前几天的事，用一般过去时，故把Coriander前的eat改为ate。9.考察副词。句意：我吃了香菜薯片，味道特别好。这里用副词extremely修饰形容词tasty，故extreme改为extremely。10.考察固定结构。句意：我真的特别开心。haveawonderfultime“玩的开心，过得快乐”。故在had和wonde

32、rful之间加a。【吉林省实验中学2017届高三第五次模拟】假定英语课上老师要求同桌之间互换改正作文，请你改正你同桌的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅波及一个单词的增加、删除或改正。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。改正：在错的词下划一横线，并在该词下面写出改正后的词。注意：1.每处错误及其改正均仅限一词；2.只允许改正10处，多者（从第11处起）不计分。Immorethanhappytohearyou.YoutoldmeyouwerehavingtroublelearnChineseandwantedsom

33、eadvicesfromme.Firstly,whynottolearntosingChinesesongs?ItsagoodwaytolearnChineseandcanmakeyoufeelrelaxing.Secondly,youcanmakesomeChinesefriends.Althoughyougetalongwellwithit,theywillhelpyoutolearnChinese.Beside,itwillbehelpfulifyouwatchedsomeChineseTVprogrammesandreadsomeChinesenovels.Finally,joinin

34、gaclubisalsothegoodwaytolearnChinese.Inthisway,youwillgetmorechancestopracticeChinese.Ihopethesuggestionswillbeuseful.【答案】1.hear后加from2.learnlearning3.advicesadvice4.去掉not后面的to5.relaxingrelaxed6.AlthoughIf7.itthem8.BesideBesides9.watchedwatch10.thea3.考察名词。advice是不可数名词，故没有复数形式。故把advices改为advice。4.考察固

35、定句型。Whynotdosth.是固定句型，意思是“为什么不做某事呢？”故去掉whynot后面的to。考察过去分词。relaxing表示“令人轻松的”，修饰物；relaxed表示“放松的，悠闲的”，修饰人，在此句中是用来修饰you，故把relaxing改为relaxed。考察连词连结词。句意：如果你跟他们相处的好。根据句子前后的意思可知，此处的连词不能用表退步关系的although，要用表条件关系的If。故把Although改为If。7.考察代词不定代词。由于上一句提到的是Chinesefriends，可知代词要用复数形式，故it要改为them。考察连词连结词。beside是介词，意思是“在旁

36、边”；besides是副词或介词，意思是“除此以外”。此处表示“除此之外”，应当用besides。9.考察时态和语态。句子是条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时。故把watched改为watch。考察冠词。句意：最后，加入一个俱乐部也是学习中文的一种好方法。此处泛指一种方法，故用不定冠词，把the改为a。【名师点睛】表示情感的现在分词和过去分词作表语或定语。现在分词的主语或修饰的词往常指事物“令人的”；过去分词的主语或修饰的词往常指人“感觉的”。我们首先要判断是修饰人仍是修饰物。比方第5小题句子中有feel，前面有逻辑主语you，说明是“使你感觉放松”，因此要用修饰人的relaxe

37、d而不能用relaxing。常有的还有surprising（令人吃惊的），surprised（感觉吃惊）；frightening（令人害怕的），frightened（感觉害怕）；moving（令人感人的），moved（感人）；exciting（令人喜悦的），excited（感觉喜悦）；boring（令人讨厌的），bored（感觉讨厌）；annoying（令人烦忧的），annoyed（感觉烦忧的）。9.【2017届华中师范大学新高考结盟高三2月教学质量测评】假定英语课上老师要求同桌之间互换改正作文，请你改正你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅波及一个单词的增加

38、、删除或改正。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。改正：在错的词下画一横线，并在该词下面写出改正后的词。注意：1每处错误及其改正均仅限一词；2只允许改正10处，多者(从第11处起)不计分。RecentlyIhavetakenquiteainterestincooking.Isuggestthattheschoolorganizesacooking-learningactivitytoteachstudentstoprepareanydeliciousfood.ItcanbereallyfunandIbettherewillbealotcom

39、municationgoingonwithstudents.Besides,itsagoodwaytobuildupteamspirits.Theschoolcanevenholdacompetitiontoseewhomcancookthemostdeliciousfood.Muchimportantly,Ithinkcookingisavitalskillforthepeoplenowadays.Whatisknowntoall,eating-cookedfoodisamuchmorehealthyandlittlecostlywayoflifethaneatinginarestauran

40、t.【答案】4.考察固定结构。句意：我打赌同学们之间会有好多的沟通。alotof好多，故alot后加of。5.句意：别的，这是增进团队精神的好方法。这里纯真表述“精神”时用spirit，故spiritsspirit。6.句意：学校甚至能举办了一个比赛看看谁能烹饪出最美味的食物。see后接的宾语从句需要用who做主语，故whomwho。7.句意：更重要的是/最重要的是，我认为，烹饪关于今天的人们是很重要的一项技术。根据句意可知MuchMore/Most。删去for和people之间的the。句子的意思是，烹饪关于今天的人们是很重要的一项技术。这里的人们是泛指观点，不需要用定冠词，故删去for和p

41、eople之间的the。【名师点睛】辨析Asisknowntoall和ItisknowntoallthatAsisknowntous是as引导的非限制性定语从句,后边加句子以,分开.ItisknowntousIt是形式主语,后加that+句子，itisknowntoall是形式主语的典型，只用于如：itisknowntoallthatourteacherisbeauful.比如：1.Asisknowntousall,theearthisround.（定语从句）2.Itisknowntousallthattheeartheisround.3.Whatisknowntousallisthatthe

42、whaleisnotfishbutmammal.（主语从句）Asisknowntousall是由as引导的非限制性定语从句，as指代后边的句子theearthisround。文中第9小题就是这种种类，结构由as引导的非限制性定语从句，指代后边的句子。Itsknowntousall是句子主干的一种普遍形式，后边加that接从句，防止了句子的头重脚轻。三个句子，头两句意思是同样的，说法稍微不同而已，第一句译为“尽人皆知，地球是圆的。”第二句“地球是圆的是我们都知道的。第三句中，由What引导的从句作主语，that后边的从句作宾语，是一种稍微复杂的表达方式，实际意思相差无几，译为“我们都知道的事是,

43、鲸鱼不是鱼而是哺乳动物。”【2017届山西省高三下学期名校联考】英语课上，老师要求同桌同学相互改正作文，假定以下小作文为你同桌所写，请你对其进行修改。文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误波及一个单词的增加、删除或改正。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。改正：在错的词下画一横线，并在该词下面写出改正后的词。注意：1每处错误及其改正均仅限一词；2只允许改正10处，多者(从第11处起)不计分。DearBob,ImsorrytotellyouthatIcannotgotothebookstorewithyouonthisSunday,becausesom