中班一对好朋友教案

1、中班一对好朋友教案中班一对好朋友教案【篇一：幼儿园中班社会教案】幼儿园中班社会教案：特殊的电话号码（含课件）一、活动目标：1、让幼儿了解特殊的电话号码，知道在紧急情况下帮助人们解决一些 特殊问题。2、学习使用特殊电话号码，培养幼儿初步的自我保护意识。二、活动准备：1、自制多媒体课件。2、玩具电话一部，幼儿操作材料。三、活动过程：1、活动导入。师：你们看过动画片喜羊羊与灰太狼吗？我们今天一起去羊村 做客好吗？课件：懒羊羊在哭唔？师：咦，懒羊羊，你为什么哭呀?课件：村长都被灰太狼抓走了，我也受伤了，请你们帮忙救救村长 吧。师：原来是这样呀，小朋友你们愿意去救村长吗？幼：愿意。师：懒羊羊你放心，我们

2、一定会把村长救回来的。课件：谢谢你们，我这里有封信，在困难的时候才能打开。师：懒羊羊给了我们什么？幼：一封信。师：那我们要把信收好了，千万不能弄丢，我们现在赶快出发吧。2、认识 110、120、119.（1）出发去救村长，在草原桥上遇到大火。师：呀，草原桥发生了什么事？幼：着火了。师：我们怎么过去呀？现在该怎么办？请个别幼儿说说办法。师：还记得我们临走时懒羊羊给了我们一封信吗？幼：记得。师：那我们赶快打开看看信上写了些什么。打开信，信上有110、120、119,引导幼儿认识。师：信上写了什么呀？幼:110、120、119.师：你们念得真好。知道要把我们平时念得数字yi,现在念成yao。 我们再

3、来念一遍。师：这三排数字分别是三个特殊的电话号码，你们 知道这三个号码分别是哪里的电话号码吗？请个别幼儿回答。郎警 电话、急救电话、火警电话。根据幼儿的回答分别对应出示图片：警车和警察、救护车和医生、 消防车和消防队员。师：你们说的真棒。那草原桥着火了，应该打哪 个电话请谁来帮忙？幼：打119,消防员。师：那我们赶快来一起打电话吧。师幼一同用电话拨打119,与消防队员通话。师幼：喂，是119吗？草原桥着火了，你们快来灭火呀?课件：你们不要着急，请告诉我们哪个地方着火了。师：119没有听清楚地址，我们赶快再说一遍。师幼：是草原桥着火了。课件：我们马上就来。（出示消防车灭火）（2）到了狼堡，灰太狼

4、 在睡觉，怎么办？师：消防员叔叔本事真大，一下子就把火灭了。我 们可以通过啰。灰太狼平时作恶多端，干了许多坏事情，特别喜欢抓 羊吃，我们看看它现在在干什么？课件：睡觉。师：嘘，灰太狼睡着了，我们轻点，不要吵醒它，我们快打开信看 看请谁来帮忙。幼：打110,请警察来帮忙。师：那我们赶快来一起打电话吧。师幼一同用电话拨打110。师幼：喂，是110吗？大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了，你们能 不能来把它抓走。课件：你们不要着急，请说清楚灰太狼现在在哪里。师幼：在狼堡里。课件：我们马上就来。（出示警车）（3）进入狼堡，发现村长受伤 了，怎么办？师：耶，灰太郎被抓走了，我们快找找村长在哪？课件：播放村长画

5、面。师：呀，找到了，原来就在这里。课件：哎哟哎哟。师：村长您怎么了？课件：我受伤了，流了很多血，走不了了。师：村长受伤了，我们应该怎么办？幼：打120,请医生过来。师：那我们赶快来一起打电话吧。师幼一同用电话拨打120o师幼：喂，是120吗？村长受伤了，你们快派医生来吧。课件：你们不要着急，请告诉我你们在哪里。师幼：我们在灰太狼的狼堡里。课件：我们马上就来。（出示救护车）3、巩固认识。师：村长的血止住了，我们可以回家罗。课件：狼堡的门关上了。师：门怎么关上了呀，这下我们怎么回去呀。课件：你们要闯过三关，这扇门才能打开。师：原来还要闯关呀，不知道问题难不难，我们先给自己打打气, 我们一起来：加油

6、加油，耶！好像这个气打的还不足，再来一遍，要 对自己有信心，预备起：加油加油，耶！好，那我们赶快来听听第一 关是什么？课件：请听第一关：请问119、120、110,分别是哪里的电话号码？ 根据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。三个答完以后：掌声恭喜 你们闯过第一关。师：耶，我们第一关过了，马上要闯第二关了，再来给自己一点信 心：加油加油，耶！好，我们来听听第二关又是什么？课件：请听第二关：请问这三张图片分别发生了什么事，应该拨打 哪个电话号码？根据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。三个答完 以后：掌声恭喜你们闯过第二关。师：你们真棒，连闯两关，那看看第三关我们也能不能这样的顺利 闯过，告诉你们

7、，第三关有一点难度，我们再来问自己打打气：加油 加油，耶!课件：请听第三关：请问110、120、119,为什么这三个号码是特 殊的电话号码？师：恩，为什么110、120、119这三个号码是特殊 的电话号码呢？有谁知道？如果幼儿回答不出来，可以进行提示。师：你们家的电话号码是多少？爸爸妈妈的手机号码是多少？根据幼 儿回答，写在黑板上。师：那我们来数一数每个号码有多少个数字组成。师幼一起数，并 将得数写在后面。师：我们再来数这三个号码。师小结：原来这三个号码只有在遇到危险或紧急事情的情况下才能 拨打，比如说遇到火灾、爆炸或者有人打架、受伤或者遇到小偷、抢 劫的等一些危险的紧急的事情，所以只设置了三

8、位数，这样记起来容 易，拨起来也快，还有一个特殊的地方在于它们是免费的，在全国任 何地方都可以拨打，但是没有发生紧急事情的时候是不可以打的，如 果随便打的话，要被警察叔叔抓起来的。现在你们知道为什么说这个 三个号码是特殊的电话号码了吧。幼：知道了。师：恩，大家都知道了，那我们看看这门会不会打开。课件：掌声恭喜你们，三关全部通过，门已经打开了，你们可以回 家了。4、幼儿操作。师：太好了，我们终于可以回家了。我们XX班的小朋友太厉害了， 今天不仅学到了关于110、120、119这三个特殊电话号码的一些知 识，还成功地把羊村长给就乐出来，你们真的很棒，但是小班的弟弟 妹妹还不知道这三个号码是什么意思

9、呢，所以啊，我想请你们来做张 宣传海报，去给弟弟妹妹介绍这三个号码，愿意吗？师：宣传海报怎 么做呢？我请三个小朋友为一组制作海报，请你们先看清楚每张图片上发生了什么事情，然后把相应的号码对应贴在图片的下面，听懂了 吗？现在开始吧!幼儿操作，教师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。5、离场。拿着宣传海报去小班介绍。幼儿园中班社会优质课教案一我和你们一起玩（优质课）一、活动背景:着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会 和需要；但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发 生纠纷。究其原因，幼儿不能大胆表达自己的愿望，不会用恰当的语 言进行合作交往。为此，设计本次教学活动，

10、旨在引导幼儿学习使用 协作、商量的口吻与人合作交往，发展幼儿的交往能力。二、过程实录:（一）活动目标:1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。3、以积极的态度、友好的方式与人合作。（二）活动准备：1、每位幼儿半个红心小卡片；纸制立体交通工具：汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及图片各2 份。2、录像片段（1）在拼红心游戏叶，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往，没有找到朋 友。（2）一幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做朋友，没有成功3、在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。(三)活动过程：1、游戏“拼红心，找朋友”，引起幼儿交往兴趣。(1)提

11、问：今天我们要去公园，请你找一个好朋友手拉手，好吗？(2)教师提出游戏规则：每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果能拼 成一个红心，就可以成为好朋友。(3)提问：你应该怎么说，才能让人家愿意和你拼红心？(评：幼儿尝 试个别与个别之间的合作交往。合作目标明确，幼儿的兴趣很浓，教 师在分发红心时，注意突破幼儿原有的交往圈子，让活动目标真正落 到每个幼儿身上：)(4)幼儿合作操作，找朋友。(5)提问：小朋友都找到好朋友了吗y你怎么找到的？你怎么说的？(我 对他笑了笑；我对他说：能不能把红心给我拼下严引门一起拼红 心吧？)(6)小结：跟人家起做事时态度要友好，要有礼貌，这样，人家 会觉得你很客气，然后就

12、愿意和你一起做事。2、观看录像片段，引导幼儿大胆表达自己的愿望，学习协商性语言:(1)提问：这边有几个小朋友，我们一来看看他们之间发生了什么事。(2)观看录像片段1,提问：他们为什么没和他一起玩?(他胆子太小了，不敢和大家讲话？?)如果是你，你会怎么做?(我勇敢地说：我们可以一起玩吗；我参加 你们的游戏好吗；我主动和他们打招呼？)(3)观看录像片段2,提问：他们为什么也没和他一起玩?(他很凶，他没有礼貌；他态度不好?)如果是你，你会怎么说?(说话时态度要友好，有礼貌；我轻轻地对 他们说；笑嘻嘻地说？)(4)小结：当我们和大家一起玩时，要态度友好，有礼貌；要勇敢地说出自己的想法；试着和人家商量一

13、下，说一些“行吗”、“好吗”、“行 不行”这样好听的话，取得人家的同意，这样你才会玩得开心。(评: 通过对直观的、来自幼儿生活的录像进行观看，突破了教学难点，使 教学目标得到落实。)3、找朋友去公园。(1)出示三种交通工具，“请小朋友商量下，你们准备乘什么去公园厂(讨论)提问：你们是怎么商量的(原来我想乘轮船的，但我的好朋 友想乘汽车，后来我们商量，好朋友应该一起玩，我和他就一起乘汽 车；他要乘三轮车，我要乘汽车，我随了他？)(2)出示相应的数字，提出要求：三轮车满4人能走，汽车满6人能 开,轮船满8人能开。问:一对好朋友只有两个人,不满人数怎么办？(再 去找朋友和我们一起乘？?)(3)提出活

14、动要求：在要求别人时，你应该怎么说，才会让更多的朋 友和你一起玩？(4)幼儿根据游戏规则找朋友，听音乐开汽车、轮船、三轮车去公园。(5)提问：你乘的是什么交通工具，你说了什么话，你是怎么找朋友 的？(我们乘的是汽车，我们在找朋友时，先问他们：你们想乘什么？ 你们愿意和我们一起乘汽车吗？然后他们就同意了？)(6)小结：和别人一起做事时，不仅要态度友好、有礼貌，而且和别 人商量时，应该先了解别人的想法，然后再勇敢地说出自己的原望， 征询别人的意见，取得别人的同意，这样，别人就会喜欢你，愿意和 你一起做游戏。（评：游戏进行中，能注意目标落实的递进性，先进行单个方面的协 商，再进行群体交往。教师对交通

15、工具的投放要照顾到能力差别，满 足能力强的幼儿进行多次交往。）三、活动评价：爱玩，是幼儿的天性和共性。合作玩是幼儿在交往活动中存在的一 大障碍。本次社会活动立足于让幼儿运用一定的交往语言学会合作交 往。在整个教学过程中：（一）注重发挥幼儿的主动性。教学过程以找朋友发现问题解决问 题商量交通工具的使用找更多朋友结伴而行为线索。在这样的游戏线索中，幼 儿都以主人公的姿态介入，愉快、主动地获取知识。（二）活动环节清晰，教学层次递进。（1）交往语言目标的递进性。体态语（礼貌友好的表情、态度?）、协商 性语言、了解别人意愿语言等在交往中逐步增加。（2）交往范围的递进性。单个之间的交往一两个与两个之间的交

16、往一 两个与多个之间的交往?在交往游戏中，每一次的交往范围不同，逐 步递进。（三）教具的投放满足不同的需要。I、教师有意把“得颗红心”投放在两个不常交往的幼儿，以便扩大该 幼儿的交往范围。2、有游戏规则限制的交通工具的投放既满足能力弱的幼儿，让其进 行一次交往就能完成游戏，也满足能力强的幼儿，让其进行多次交往 完成游戏。总之，本次社会活动适合幼儿的年龄特点。在幼儿欢快的合作交往 过程中，教师自然引导让幼儿学会了初步的交往技巧。【篇二：幼儿园中班游戏活动课教案6篇】幼儿园中班游戏活动课教案6篇1幼儿园中班游戏活动课教案角色扮演游戏一、活动内容:角色游戏超市、银行、幼儿二、活动目标:1、培养幼儿按

17、意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。三、活动准备：1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。四、活动过程观察及调整：1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。 师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？ ”2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这 次游戏中改进。师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我 们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。4、引导幼儿分配和协商角色，可用“

18、自报公议”、“猜拳”的方法解决。刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用 谦让、猜拳的方法来解决问题。5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。6、结束游戏：(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。2幼儿园中班游戏活动课教案穿衣服，系鞋带游戏目标：1、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽 等技能，养成爱劳动的习惯；2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。游戏准备:1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽;2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿 热爱劳动的情感和良

19、好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服 鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景;3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜;4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。游戏过程:1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣;2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要 领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要；3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合;4、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训 练的过程中达到练习熟练，熟中求巧，形成习惯。3幼儿园中班游戏活动课教案彩球游戏活动目标：1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游 戏能力

20、。2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、 上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。3、培养幼儿想像力及创造力。活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。活动过程：一、活动前准备：教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行 走跑交替练习。二、一物多玩游戏1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。3、集体交流：你是怎么玩彩球的？4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。三、小组接力竞争游戏：运果子。教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子 最多。四、结束,集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进

21、行舒缓活动稳定幼儿激动 情绪。五、活动延伸: 继续探索彩球的多种玩法。4幼儿园中班游戏活动课教案喊数抱团活动目标:1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。（知识能力技能）2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。（情感技 能）活动准备：对游戏的一个初步认识.活动过程：讲解喊数抱团 师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏喊数抱团，你们 知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩 子的积极性和渴望游戏的乐趣。） 师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。（在此中 炼孩子数的能力和反应能力）游戏中 指示

22、的时候，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的 孩子受到一定的惩罚。（多玩几次，同上进行）师：在圆圈的线上找到一个自己的位置,起围着圆圈走，当听到（三）：游戏结束，放松运动结束师：老狼老狼几点钟结束游戏。反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了 一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过 程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时 候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后，孩子要 紧抱对方，增强团队意识。5幼儿园中班游戏活动课教案纸盘游戏活动目的.培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。.学习双脚立定跳远，双脚向前行

23、进跳等动作。.培养幼儿友好合作的优良品质。活动准备.自制的与幼儿人数相等的纸盘。.活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。活动过程一、开始部分.我们手里都拿着什么？(纸盘)这可不是一块普通的纸盘，是一块神 奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。.我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。二、基本部分.个人玩纸盘。(1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗？比比看谁的办法最多，本领最 大。(2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习。.合作玩纸盘。(1)两人合作可以怎么玩纸盘？(2)多人合作

24、玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。.游戏：夺红旗比赛。(1)小朋友，下面我们要进行夺红旗比赛，你们想参加吗？ (2)教师讲解比赛方法和规则。分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返 回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最 后站好；依次进行，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。(3)比赛进行34次。三、结束部分.小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参加活动的幼儿。.下次我们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的6幼儿园中班游戏活动课教案两人三足活动目标：1、学习游戏“两人三足。体验与同伴按节奏同步前进。2、体验齐心协力合作带来的快乐。活动准备：绑脚带子、沙

25、包活动过程:一、游戏导入，准备活动回忆游戏拍手游戏歌，找到好朋友。二、游戏两人三足1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚?2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮助绑）绑好 以后，自由练习。3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？（把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2,先开步的脚口令为1,后走脚口令为2.）4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪 一组就获胜了。2、听口令，开始比赛1一2次。四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励。2、幼儿背着粮食回家【篇三：幼儿园中

26、班游戏活动课教案6篇】幼儿园中班游戏活动课教案6篇1幼儿园中班游戏活动课教案角色扮演游戏一、活动内容:角色游戏超市、银行、幼儿园二、活动目标:1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。三、活动准备:1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。四、活动过程观察及调整：1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。 师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？ ”2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这 次游戏中改进。师：小朋友也发现了游戏时

27、我们有些地方做得不够，这次游戏时我 们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。 刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。6、结束游戏：(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。2幼儿园中班游戏活动课教案穿衣服，系鞋带游戏目标：1、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋巾等技能，养成爱劳动的习惯;2、培养幼儿做事要有始有终的习

28、，游戏准备:1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽;2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿 热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服 鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景；3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜;4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。游戏过程:1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣;3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合；4、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训 练的过程中达到练习熟练，熟中求巧，形成习惯。3幼儿园中班游戏活动课教案彩球游戏活动目标：1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游 戏能力。2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、 上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。3、培养幼儿想像力及创造力。活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。活动过