2020年山东省济宁市七年级(下)期中历史试卷

1、第 页，共11页七年级（下）期中历史试卷题号一一总分得分、单选题（本大题共 20小题，共20.0分）.隋朝末年，有位大商人通过大运河从洛阳运送一批牡丹花到余杭，美丽富贵的牡丹花招来沿途成千上万的百姓围观。你认为这种情形不可能发生在（）A.通济渠沿岸B.永济渠沿岸C.江南河沿岸D.邢沟沿岸.隋朝的统治类似于下列哪个朝代（）A.秦朝B.东汉C.东晋D.唐朝.下面是唐朝时期的艺术作品，如果为这些作品命名为一个主题，合适的一项是（ ）奔根仕女图吹排笛乐伎壁画A.开明的民族关系C.繁荣的农业发展B.开放的社会风气D.高超的艺术水平.从人物所取得的成就方面进行归类，下列哪一个人物与其他三个不同（）A.杜甫

2、B.李白C.阎立本D.白居易.我国古代不同时期的文学特色鲜明，下列佳句最能体现唐代文学特色的是（）“路漫漫其修远兮.我将上下而求索”“床前明月光，疑是地上霜”“大江东去浪淘尽，千古风流人物”“夕阳西下，断肠人在天涯”. “待到秋来九月八，我花开尽百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这首诗与哪一次农民起义有关（）A.大泽乡起义 B.楚汉之争.下列关于五代十国的说法正确的有（“五代”都在北方黄河流域“十国”都在南方地区开国君主都是掌握兵权的武将政权分裂使统一成为不可能A.B.隋唐历史的阶段性特征最准确的应概括为A.民族关系的发展C.光照四邻. 毛泽东在他著名的诗词沁园春？雪 稍逊风骚”，这里

3、的“宋祖”应该指的是 A.宋高宗赵卞B.宋真宗赵恒C.黄巢起义D.黄巾起义）C.D.（ ）B.对外交流的频繁D.繁荣与开放的时代中写道“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖,（ ）C.宋徽宗赵佶D.宋太祖赵匡胤.学习历史，不可忽视教材附录中的“大事年表”。查阅“中国历史大事年表”，公 元960年发生的重大事件应是（）A.北宋建立B.元昊建立西夏C.元灭南宋D.金灭北宋.五代以来君主七朝八姓， 赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间，未发生类似的现象。一般认为，北宋统治体制的变革是重要原因。下列各项中。能全面反映其 体制变革的是（）A.采用文官取代武将作地方长官B.从中央到地方实行财、政、军分权C.降

4、低将帅之地位，疏远将兵关系D.削弱相权，另设枢密院管理军事12.A. B.C.下列关于岳飞的说法，正确的是（）A.是一个著名的抗金英雄B.以“莫须有”的罪名被宋真宗和秦桧杀害C.是一个著名的抗元英雄D.是一个著名的民族英雄.以下对两宋时期经济发展状况的描述，不正确的是（D.A.北宋前期，棉纺织业兴起B.占城稻由越南传入中国C.景德镇发展成为著名白瓷都D.商业活动不再受时间限制.东京梦华录记载，东京城州桥夜市每天热闹非凡，买卖交易直到凌晨。夏天卖 的饮食品种繁多，有沙塘冰雪冷元子、生淹水木瓜等。材料反映了宋代（）A.统一国家建立B.江南地区开发 C.商品经济繁荣D.民族政权并立.我国历史上第一个

5、由少数民族建立的全国性的统一王朝是（A.秦朝B.隋朝C.清朝.如图人物年少有大志，“思大有为于天下”。他一生征战,建立了幅员辽阔的国家。下列关于他的事迹正确的是（）统一蒙古族各部落定都大都创立行省制度灭掉南宋灭掉西夏A.B.C.D.)D.元朝.元朝时，直属中央的中书省管辖，被称作“腹里”的是（山东 山西 河北河南。A.B.C.下面是历史上某一朝代的行政区划图（局部）。下列有关该朝代的说法不正确的是（）D.A.西藏置于中央政府管辖之下B.设御史台负责监察事务C.设转运使，管理地方财政D.设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球.宋元时期是我国历史发展的重要时期，其历史发展的主流与时代特征是（）A.繁荣与开放的

6、时代B.政权分裂与民族融合C.民族关系发展和社会变化D.统一多民族国家的巩固与发展二、材料解析题（本大题共3小题，共30.0分）.隋唐是经历了长期分裂后的两个大一统王朝，隋唐是中国历史上最强盛的时期。请结合所学知识，回答下列问题。隋朝、唐朝分别于哪一年建立？隋朝统一中国的标志是什么？隋朝在谁的治理下出现了前所未有的繁荣景象？哪位皇帝在位时，唐朝进入鼎盛时期？历史上称这一时期为什么？隋朝灭亡与哪位皇帝有关？唐朝国势由盛而衰的标志是什么？此事件后唐朝逐渐形成了怎样的局面？结合隋唐历史，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？.我国是一个多民族的国家，古代各民族之间有“战”有“和”，不断融合

7、，共同构 成了中华民族。阅读下列材料，回答问题。材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落（指少数民族）皆依朕 如父母。-贞观政要材料一中的“朕”是谁？体现了 “朕”怎样的民族政策？这一政策为其赢得了怎样的称号？材料二：（如图）看到材料二中这组图片，你会想到唐朝民族交往中的哪一事件？该事件有何影响? 材料三：大宋皇帝谨致誓行于大契丹皇甫阁卜士共程渡仁，渡本欧盟、以网上之立，助毛曜之费，每岁以朱二卜力即、银 十万阚，更不求使布勺ft北朝I只令三司搬羌人送至番州交割 材料三在历史上称什么？类似的情况还发生在北宋和哪个少数民族政权之间? 材料四：结合所学知识，填写材料四中 A、B、C三地的

8、名称。A ：金的都城是 ; B：西夏的都城是 ; C：岳飞大败金军主力的地点是23.唐宋时期是我国封建社会发展的重要阶段，这一时期取得的许多成就影响深远。阅读下面材料，回答问题。【政治篇】材料一：学者徐中约在中国近代史中说：“在当时（唐朝）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣 （平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。 于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。”材料一描述的是什么制度？唐朝是该制度的完善时期。其中武则天的贡献是什么？宋朝实行的什么政策使该制度得到了更好的发展？【经济篇】材料二：两宋时期对外贸易活跃，著名的对外贸易海港大多在南方，主要的对外贸易

9、海港有政府在这里设有专门机构进行管理。材料二中的“专门机构”叫什么？主要的对外贸易海港有哪些？（写出一个）【外交篇】材料三：一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。-复旦大学钱文忠教授材料三中的“伟大僧人”是谁？他“西天取经”的目的地是哪国？由他口述而成的，反映中外交流史的珍贵文献是哪一部？【科技篇】材料四：江南水轮不假人，智者创物真大巧。一轮十筒挹且注，循环下上无时了。-宋？李处权土贵要予赋水轮材料四描述的是唐朝发明、后世沿用的一种新的灌溉工具，请写出这种工具的名称。【感悟篇】综合分析上述材料，你认为唐宋时期社会的繁荣发

10、展，对于今天我们的社会主义现代化建设有哪些借鉴意义？第 5 页，共 11 页第 页，共 11 页答案和解析.【答案】B 【解析】 隋朝大运河由北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河，连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大河流，从洛阳到余杭要经过通济渠、邗沟和江南河，不经过永济渠。故选： B 。本题考查隋朝大运河， 知道从洛阳到余杭要经过通济渠、 邗沟和江南河， 不经过永济渠。本题考查隋朝大运河，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。.【答案】A【解析】秦朝和隋朝这两个封建王朝都结束了长期分裂的局面，实现大统一，都修 筑了保存至今的大型工程，秦朝修长城，隋朝修建大运河，存在时间都

11、很短暂，历二 世而亡，秦朝传到秦二世，隋朝到二世隋炀帝，都开创了影响深远的政治制度，秦朝 开创中央集权制度等，隋朝开创三省六部制等隋朝和秦朝最类似故选 A 本题考查隋朝类似的朝代秦朝结束战国的纷争，统一了全国，但是短命而亡，隋朝结束了三国两晋南北朝的分裂，完成了统一，也是短命而亡本题以隋朝类似的朝代为依托， 考查学生识记和分析历史知识的能力， 注意掌握秦朝和隋朝的不同点和相似点.【答案】B【解析】 根据所学可知， 唐朝的社会风气比较开放， 社会充满活力。 弈棋仕女图 吹排箫乐伎壁画唐戴帷帽女子骑马雕塑都体现了唐朝开放的社会风气。故选： B 。本题考查隋唐时期的乐舞，知道图片都都体现了唐朝开放的

12、社会风气。本题考查隋唐时期的乐舞， 考查学生的识记和理解能力， 解题关键是熟练掌握基础知识。.【答案】C【解析】 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。当时的文人士子，以唱和吟诵诗歌作为社会交往和抒发情怀的重要方式。唐诗题材丰富，风格多样，传世的诗歌有50000 多首。唐朝诗坛气象万千，名家辈出，最为著名的有李白、杜甫、白居易等。唐朝画家阎立本擅长人物故事画，他的画笔力刚健，线条像盘屈的铁丝，人物神形兼备。名作之一是步辇图。选项 C 符合题意。故选： C。本题主要考查唐朝时期的著名诗人、阎立本的相关史实。掌握相关基础知识。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记唐朝时期的著名诗人

13、、阎立本的相关史实。.【答案】B【解析】 唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，李白的诗豪迈奔放，清新飘逸；杜甫的诗气魄雄浑，沉郁悲怆；白居易的诗直白如画，通俗易懂； A 项是楚辞体， C， D 项是宋词，B 项是李白的诗句。故选： B 。本题考查的知识点是光耀千古的唐诗，注意识记唐诗的特点注意把握不同时期的文学特点.【答案】C【解析】 “待到秋来九月八，我花开尽百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这首诗与黄巢起义有关。 唐朝后期， 统治腐朽， 宦官专权， 藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇。人民赋税沉重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，爆发了大规模的起义。起义军在黄巢的领导下，攻入长安，

14、建立政权，给唐朝统治以致命的打击。故选： C。本题考查了黄巢起义。原为起义军将领的朱温与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用黄巢起义的过程与相关诗句。.【答案】A【解析】关于五代十国的说法正确的有“五代”都在北方黄河流域开国君主都是掌握兵权的武将。“十国”都在南方地区和政权分裂使统一成为不可能表述错误。唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，在加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。北方政权更迭， 战事不断， 政局动

15、荡不安。 当时的南方地区， 由于受战乱影响较小， 政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展。五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是客观存在的必然趋势。故选： A 。本题考查了五代十国。五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是客观存在的必然趋势。本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用五代十国涉及的政权与影响。.【答案】D【解析】 隋朝创立并实行科举制度，接待遣唐使反映了唐朝对外交往密切；唐蕃反映了唐朝与吐蕃关系友好；长安是座国家化大都市说明唐朝经济繁荣、民族交往、对外交往密切。故隋唐时期的特征是繁荣与开放的时代。故选： D 。

16、本题考查隋唐历史的阶段性特征，结合所学即可作答。本题考查隋唐时期的时代特征， 考查学生的理解和分析能力， 解题关键是掌握基础知识。.【答案】D【解析】 “惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，这里的“宋祖”应该指的是宋太祖，960 年， 后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变， 建立宋朝， 赵匡胤就是宋太祖，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋故选 D 本题考查宋朝的建立本题考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力 注意掌握我国古代各个朝代的建立.【答案】 A【解析】 960 年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋，赵匡胤就是宋

17、太祖北宋建立后，陆续消灭各地的割据势力，统一了中原和南方的广大地区故选 A 本题考查北宋建立本题考查学生再现历史知识的能力掌握北宋的建立.【答案】B【解析】 宋太祖为加强皇权，巩固统治所采取的一系列政治军事改革措施。建立不同于前朝的枢密院制度，内外相维政策，地方藩镇采用强干弱枝之术，兵将分离政策，在官僚制度方面，侧重削弱宰相权力，所以 B 是正确的选项。故选： B 。本题主要考查了北宋统治体制的变革的有关内容， 要在掌握课本相关知识的基础上， 对问题进行深入的分析，从而得出结论。本题注重考查学生的分析能力， 本题的关键点是分析题干， 注意准确识记北宋统治体制的变革的相关知识点。.【答案】C【解

18、析】 公元 10 世纪初，契丹（辽）建国； 960 年，宋朝建立，结束五代十国的割据局面，史称北宋；金灭北宋，宋朝南迁，建立南宋；蒙古先后灭掉金和南宋，元朝建立。正确顺序为。故选： C。本题考查的是宋元时期政治权更替的相关知识内容注意准确识记宋元时期政治权更替的相关知识.【答案】A【解析】 根据所学可知，岳飞是著名的抗金英雄，以“莫须有”的罪名被宋高宗和秦桧杀害。所谓民族英雄，指的是在抗击外来侵略中涌现出来的典型人物，岳飞抗的金是我国国内的少数民族政权，故岳飞不能算是民族英雄。故选： A 。本题考查学生对岳飞的认识。本题难度不大，注意扎实掌握岳飞的主要事迹。.【答案】A【解析】 从海南岛兴起的

19、棉纺织业，到南宋时发展到东南沿海地区，因而我国棉纺织业兴起于南宋时期， A 选项描述不正确， BCD 选项都是对两宋时期经济发展状况的正确描述。故选： A 。本题以对两宋时期经济发展状况的描述为切入点，考查的是宋代南方经济发展的相关知识点。本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握宋代南方经济发展的有关内容。.【答案】C【解析】 由东京梦华录的记载可知，该材料描述的是北宋东京城夜市繁华的状况，夜市的繁华反映了当时社会生产力的发展和商品经济的繁荣。故选： C。本题考查的是宋朝时期社会风貌的内容。本题难度不大， 考查学生对基础知识的识记和史料的分析能力。 注意抓住材料中的关键信息，联系所

20、学作答。.【答案】D【解析】 我国历史上第一个由少数民族建立的全国性的统一王朝是元朝。 1271 年，蒙古族忽必烈改国号为元，次年定都大都。 1276 年元军占领临安，南宋灭亡，元朝统一全国。故选： D 。本题以我国历史上第一个由少数民族建立的全国性的统一王朝为依托，考查元朝的建立本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力 识记与灵活掌握元朝的统一和元朝巩固统一的措施.【答案】 B【解析】 观察题干人物可知，这是元世祖忽必烈。据所学知识可知， 1206 年，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权，被尊为成吉思汗。蒙古统一后，成吉思汗发动了大规模的扩张战争，他和他的子孙们除对金、西夏和南宋等作战外，还

21、一直打到欧洲多瑙河流域。 1227 年，西夏政权亡于蒙古政权。 1234 年蒙古灭金。 1271 年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。 1276 年元军占领临安，南宋灭亡。朝疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝实行行省制度。元世祖忽必烈在中央设中书省，在地方设行中书省，简称行省。符合题意。故选： B 。本题主要考查忽必烈的事迹。 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。 理解并识记忽必烈的事迹的相关史实。.【答案】 A 【解析】 元朝时，直属中央的中书省管辖，被称作“腹里”指的是首都大都及周围的大片地区，包括今天的山

22、东、山西、河北。不包括河南。故选： A 。本题以元朝时，直属中央的中书省管辖，被称作“腹里”为切入点，考查元朝的行省制度。本题以元朝的行省制度为背景，考查学生识记历史知识能力。.【答案】 C【解析】 由材料中的信息“四川行省”“甘肃行省”等可知，这是元朝的行政区划图。ABD 三项都与元朝相符， C 项设转运使，管理地方财政是宋朝的措施。故选： C。本题以某一朝代的行政区划图（局部）为切入点，考查元朝的相关知识。注意对地图的解读，识记元朝的行省制的相关知识。.【答案】 C【解析】 根据所学知识，宋元时期我们民族关系复杂，民族政权并立，民族关系发展，宋元时期，我国的经济重心已经完成南移，国家的财政

23、收入依仗南方，所以这一时期的主流与朝代特征是民族关系发展和社会变化， A ， B ， D 三项不符合题意。故选： C。本题考查学生对宋元时期我国历史发展主流与时代特征的认识。本题难度不大，主要考查学生的识记和辨析能力。.【答案】 【小题 1】 （ 1）依据所学可知，581 年杨坚建立隋朝， 618年李渊建立唐朝；第二问依据所学可知， 589 年隋朝灭掉陈朝，统一了中国。（ 2）依据所学可知，隋朝在谁隋文帝的治理下出现了前所未有的繁荣景象；第二问依据所学可知唐玄宗统治时期，重用贤能、整顿吏制，对军事、财政制度进行改革，形成了“开元盛世”的治世局面。（ 3）隋朝灭亡与隋炀帝的暴政。开元末年之后，唐

24、玄宗追求享乐，任人唯亲，朝廷日趋腐败。社会上的各种矛盾尖锐，边疆形势也日趋紧张。各地节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀。安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任， 逐渐扩张势力。 755 年， 安禄山借口朝廷出现奸臣， 和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。安史之乱使唐朝国势由盛转衰。唐朝后期又爆发黄巢军起义，给唐朝统治以致命打击；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。（ 4）本题考查的是对构建和谐社会，实现国家的长治久安的认识。构建和谐社会，实现国家的长治久安需要做到： 国家应该创造人与人公平竞争的机会； 国家要注意培养人才，

25、重用人才；大力加强民主与法制建设；人与人之间应该互相尊重，彼此信任。故答案为：581 年； 618 年。标志：隋朝灭掉陈朝。（ 2）隋文帝（杨坚）；唐玄宗；“开元盛世”。（ 3）隋炀帝；安史之乱；藩镇割据。（ 4）国家要注意培养人才，重用人才；大力加强民主与法制建设；人与人之间应该相互尊重，彼此信任 TOC o 1-5 h z 【小题2 】【小题3 】【小题4 】【解析】 本题以“隋唐是经历了长期分裂后的两个大一统王朝， 隋唐是中国历史上最强盛的时期”为切入点， 考查的是隋唐的建立时间、 隋朝统一中国的标志和开皇之治的相关知识。识记隋唐时期有利于社会和谐的制度和政策，安史之乱和藩镇割据的相关知

26、识。.【答案】 【小题 1】中都【小题2 】兴庆【小题3 】郾城【小题4 】【解析】 （ 1 ）结合所学知识可知，材料一中的“朕”是唐太宗。体现了“朕”开明的民族政策，这一政策为其赢得了天可汗的称号。（ 2）看到材料二中这组图片结合所学知识可知，我会想到唐朝民族交往中的文成公主入藏相关知识。 7 世纪，松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）。松赞干布仰慕中原文明，几次向唐朝求亲。 641 年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。3） 据材料三可知， 这反映的是1005 年宋辽之间订立的澶渊之盟， 1005年， 辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史

27、称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。因此说澶渊之盟的订立促进了辽宋之间的经济文化交流，促进了民族融合。北宋时期，北宋与西夏议和，元昊对宋交战，宋给西夏岁币。（ 4）依据课本知识可知，金的都城在中都；西夏的都城是兴庆；岳飞大败金军主力的地点是郾城，以此回答即可。故答案为：（ 1）唐太宗（李世民）；开明；天可汗。（ 2）文成公主入藏；文成公主入藏密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。（ 3）“澶渊之盟”；西夏。A：中都；B：兴庆；C：哪城。本题以“我国是一个多民族的国家，古代各民族之间有“战”有“和”，不断融合，共同构成了中华民族。”为切入点，主要考查了中国古代民族关系的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。本题注重考查学生的分析能力， 本题的关键点是分析材料， 注意准确识记中国古代民族关系的有关内容。.【答案】 【小题 1】（1）据材料一“在当时（唐朝）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可