亲子游戏教案

1、亲子游戏亲子同乐摇啊摇主要目标：培养节奏感，韵律感，通过感知发展身体的平衡性。活动准备：垫子。活动过程：向家长介绍活动名称和主要目标：此阶段的宝宝对有韵律的语言很感兴趣，在亲子游戏过程中，让宝宝伴随妈妈有节奏地摇动，可使其感受节奏感，韵律感。在游戏中增加新玩法，同时也发展了幼儿的平衡性。活动内容：家长盘腿而坐，宝宝与家长面对面，坐在家长腿上，随着有节奏的儿歌摇着宝宝，使宝宝有一种安全感。第三遍时，边唱边摇动宝宝，还可以抱着宝宝滚一个圈。儿歌摇啊摇，摇啊摇。 摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，我想外婆咪咪笑。爬过山坡拍响铃主要目标：练习手膝爬行过障碍活动材料：响铃若干个，松紧带1根2-3米长，山坡（自

2、制）。指导要点：1，家长与宝宝同坐在地毯上的一端，面向山坡和挂铃处。教师对宝宝说：“宝宝，老师这里有好玩的响铃，爬过来，玩响铃吧。”家长鼓励孩子爬过山坡拿响铃，家长要重点指导孩子爬行的方法。2，孩子练习用手拍打响铃或由家长扶着身体用脚替响铃，使响铃发出响声，家长与孩子共同 ，根据孩子的兴趣客房内福建行2-3次。建 议：1，自制的山坡一定要稳固，以免孩子翻过山坡时摔下来，把孩子弄伤。2，在家里，家长可用床头上的枕头做障碍，在不同的位置用有趣的玩具引诱宝宝练习爬行的动作，促进宝宝肢体的协调能力。爬大山主要目标：练习爬行翻越的能力，通过亲子游戏，增强亲子感情。指导要点：家长躺下当做大山，边说儿歌边让

3、孩子往家长身上爬，当爬上大山的山顶时，家长和宝宝亲一亲，抱一抱，然后爬下山。儿 歌爬爬爬，爬大山，爬上大山看一看，大山高，大山大，山上风光美如画。钻洞洞主要目标：1，练习爬过四周围合的洞。2，锻炼孩子的胆量并满足其肢体动作发展的需要。活动材料：废旧的长方形纸箱2-3个（如电视，冰箱等盒子），当做要钻的洞洞。指导要点：1，将纸箱两头打开，一个个接好，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。2，将纸箱一个与另一个错开摆放，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。家庭小游戏推荐：1，钻床单：爸爸妈妈分别坐在两边的床头，用床单围城隧道，让宝宝从爸爸那边钻到妈妈这边，可以反复来回钻爬。2，在小桌子底下钻爬：从桌子的

4、四面钻进钻出，在钻的过程中可以退挡宝宝，锻炼宝宝用头顶，用手拉，想办法，找出口。3，枕头隧道：用枕头做隧道两壁，用布或床单闭合，父母各在一头，让宝宝在隧道里钻来钻去。摘香蕉主要目标：发展孩子爬上爬下的动作，训练动作的协调能力及做事的胆量。活动材料：香蕉，气球，长方形软积木与地板捆在一起成为脚垫（高度为20-30厘米）指导要点：1，教师在活动室内拉一条绳子，在绳子上挂上香蕉，吸引孩子去摘取。孩子摘不到时，教师可提供孩子爬到垫子上如果孩子害怕，家长可适当扶一下，孩子抓到香蕉时，家长可以帮孩子把香蕉从绳子上取下。2，孩子摘到香蕉后，可引导孩子和家长一起吃。3，第二次活动，老师挂上气球，要求宝宝用相同

5、的方法去拿。家长只在旁边保护并鼓励孩子自己爬上垫子摘气球。建 议：家长用孩子喜欢的物品（如气球或玩具），把它挂在手中，让宝宝去够取。听听找找爬爬主要目标：1，训练手和膝着地爬行。2，学习听辨声音，发展宝宝的听觉。活动材料：铃鼓或串铃，孩子熟悉的各种毛绒动物玩具。指导要点：1，在活动场地上，教师引导孩子手膝并用的爬行，同时寻找发出不同声音的动物，如猫。狗，鸡。2，根据孩子游戏情况，逐渐增加玩具的数量。大脚小脚主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。指导要点：1，家长和宝宝面对面的站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。2，家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。建 议：这个游

6、戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。儿 歌一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。踩尾巴主要目标：1，培养孩子对音乐的感受力。2，引导孩子大胆的行走。活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。指导要点：1，在家长后腰上系着“尾巴”行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩“尾巴”。2，教师引导孩子们互相追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。建 议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，踩到者为胜。小蜜蜂有本领主要目标：练习宝宝手臂模仿动作。活动材料：蜜蜂头饰。儿歌与动作小蜜蜂，嗡嗡嗡！（宝宝与妈妈双手握拳，双臂曲肘上

7、下摆动。）我和妈妈一起飞。（宝宝与妈妈一起做飞翔动作。）小蜜蜂，嗡嗡嗡！（宝宝与妈妈双手握拳，双臂曲肘上下摆动）勤劳勇敢爱劳动。（宝宝双手握拳，在胸前交替捶打。）小蜜蜂，嗡嗡嗡！（宝宝与妈妈双手握拳，双臂曲肘上下摆动）采花酿蜜立大功。（双手上下做采花动作，然后竖起大拇指。）建 议：家长可随意做简单动作让宝宝模仿，并结合语言提示。拉大锯主要目标：练习宝宝手臂力量，体验与家长一起游戏的快乐。指导要点：家长和宝宝面对面坐好，胳膊相互交叉起来，边说儿歌边来回来去地拉。儿歌与动作： 拉大锯，扯大锯，我和妈妈做游戏。 （家长与宝宝胳膊交叉起来，来回来去地拉。） 拉大锯，扯大锯，我的胳膊真有力。 （妈妈与宝

8、宝两手握拳，曲肘向下振两下。） 拉大锯，扯大锯，我们一起来练身体。 （妈妈与宝宝一起对拍手）追雪花主要目标：训练宝宝抓物、弯腰捡起的动作。活动材料：自制纸雪花。指导要点：宝宝与家长面对面站好，家长手中拿着雪花。游戏开始，宝宝与家长一起说儿歌，当说完最后一句时，家长将手中的雪花抛出去，让宝宝去捡雪花。对能力强的宝宝，可让他将捡起来的雪花，进行比较大小的练习。 儿歌 冬天到，雪花飘， 宝宝追着雪花跑。 沙沙沙，沙沙沙， 我把雪花捉住啦！玩皮球主要目标：喜欢和家长一起扔皮球玩。模仿成人说儿歌。活动材料：皮球。指导要点：成人和宝宝一起边说儿歌边做游戏。儿歌与动作 我有一个大皮球，（宝宝怀抱皮球。） 扔

9、一扔，跳一跳。（宝宝扔出皮球，跳一下后，家长接住。） 轻轻扔，跳得低。（家长轻轻地把皮球放在宝宝怀里。） 使劲扔，跳得高。（宝宝使劲把皮球扔出，皮球向前跑。） 我们一起来赛跑。（家长拉着宝宝一起去追皮球。）建议：家长和宝宝一起随意玩耍皮球，感受玩游戏的快乐，发展动作的协调性。坐飞机主要目标：（1）锻炼宝宝的胆量。（2）发展宝宝的平衡力。指导要点:家长蹲下，宝宝趴在家长的双臂上；家长托起宝宝，“呜起飞了，”边跑边说儿歌：边说儿歌边让宝宝做“眨眼”和“笑盈盈”的动作。儿歌 小宝宝，真勇敢， 坐飞船，去游玩。 看星星，眨眼睛， 看月亮，笑盈盈。小飞毯主要目标：（1）家长和宝宝共同做游戏，以增强亲子之

10、间的情感。（2）发展宝宝身体的平衡能力。活动材料：单人床单若干。指导要点：（1）家长双手拉着床单的两角，孩子坐在床单上，家长边说儿歌边拉着宝宝走。（2）如果有两位家长，各拉两角，宝宝可坐在中间荡秋千。 儿歌 小飞毯，真可爱， 小宝宝，坐上来。 飞到东，飞到西， 飞到空中去游戏。拧瓶盖主要目标：（1）练习手指的灵活性。（2）反复练习拧松、拧紧瓶盖的动作。活动材料：透明的小塑料瓶，瓶子里装有各种颜色并在晃动时能发出响声的小玩具。指导要点：（1）老师边摇动塑料瓶边说儿歌。（2）拧开瓶盖后，从瓶子里面取出漂亮的小饰物，再把这些小饰物装进瓶子里，拧上盖子。（3）给宝宝每人一个瓶子，让宝宝练习拧开、拧上瓶

11、盖。 儿歌 小瓶子，真神奇， 肚子里，装东西。 想知道，是什么， 拧盖子，看仔细。建议：家长如有拧盖子的事情，请宝宝试着拧开、拧紧。培养宝宝生活自理能力。拉钩钩主要目标：（1）训练手指灵活性。（2）增进宝宝与家长的亲近感。指导要点：（1）教师边说儿歌边演示动作。（2）家长与宝宝尝试互相钩拉小指头，边拉边说“拉钩钩，拉钩钩。”（3）家长与宝宝共同玩游戏，边说儿歌边做动作。（4）家长帮助宝宝理解“拉钩钩”的动作，并引导宝宝根据儿歌做相应的动作。儿歌与动作 金钩钩，银钩钩，（家长与宝宝分别拍手4次。） 伸出你的小指头，（家长与宝宝伸出小指头钩在一起。） 上边钩，下边钩，（家长与宝宝的手上下做钩指动作，各2次。） 宝宝妈妈拉钩钩。（家长与宝宝在胸前拉钩钩。）接话主要目标：家长念儿歌念到最后一个字时，宝宝能接着说出来。指导要点：（1）家长经常念简单、有趣、押韵的儿歌给宝宝听。说儿歌时，要加重最后一个字的读音。（2）待宝宝非常熟悉儿歌后，故意把儿歌最后的字不说，让宝宝接着说。 儿歌 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜爱吃菜， 蹦蹦跳跳真可爱。建议：最好一边说儿歌一边做动作。我要看书主要目标：培养看图书识物能力，能一次多页的翻看图书。活动材料：婴儿图书若干本。指导要点：（1）教师提供图书若干本。种类分为：五官、身体、水果、蔬菜、小动物、野兽等。发书时