高三如何学好历史的方法-1

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑第 页高三如何学好历史的方法 历史虽然是一门记忆性的学科，但假如只靠死记硬背来学习的话很难学好。为了关怀高三同学更好的学习历史，下面我给大家共享一些高三如何学好历史的方法，期望能够关怀大家，欢迎阅读! 高三如何学好历史的方法 一：一条线法。这种方法从历史大事的时间着手，然后分别提出大事、人物，进行回忆性的记忆。如：我们任凭说一个年份，1937，那么1937年都发生了什么呢?首先，我们想到日本发动七七事变，开头了全面侵华的战斗，那么地点是哪呢?对，卢沟桥。那么日本为什么要发动这次战斗，地点为什么要选在卢沟桥?针对这些问题，我们可以连续发散自己的思维。直至横向纵

2、向都连接起来。联想最厉害的一次，我们的一个同学是由1937年联想到了1868年。 二：历史从国别上来说，主要分为中国史和世界史。中国史主要分为中国古代史，近代史和现代史三个部分来学习，当代史虽然也有涉及，但不是重点。古代史分成了专题学习的样式，对于同学学校历史的积淀要求明显提高。所以同学的课堂学习特殊重要。上课时认真听讲，课后可以阅读一些历史典籍，提高对历史人物的生疏，培育爱好。 每学完一个单元，就要准时地归纳总结。归纳总结也是学习历史的一个重要方法。比方古代历史上的变革。中国的，外国的，封建社会的，资本主义社会的，每次遇到社会危机时，统治者们都是实行了怎样的措施度过了危机?当一个社会形态如奴

3、隶社会向封建社会过渡时，统治者的政策有什么转变?社会风貌如何?生产力进展的标志是什么?等等都要分门别类的进行归纳总结。 要从总体上把握，同时不放过详情，治学看法要严谨。学习历史得有提纲携领的本事，能够从整体上驾驭。同时对于小的学问点也要清楚明白。这就要求同学们不仅要熟读课本，还要从感性生疏上升到理性生疏。这样我们才能真正的学好历史，并运用历史解决实际问题。 联系实际，擅长思考。如今的历史考试和社会热点联系特殊紧密。这就要求我们在学习历史时，决不能像以前一样死记硬背。要学会学以致用。比方学习江南大水道的修建，我们就可以联想到现代的水利工程，现代的工程社会披露的比较多，那么说明什么问题?这就可以和

4、政治联系到一块了。分析完政治问题，再回到历史问题上，是以后文综考试的惯用手法。 图标结合法。很多历史大事以及社会制度的变革都可以用图标法将其形象化，特殊便于记忆，您不妨亲自动手试一试。 高三历史各题型答题策略 1、选择题 历史选择题以分值高、学问掩盖面广、考查形式多样化而著称。不少同学由于没有抓住选择题的出题角度和答题规律，在这一题型上频频失分，拉低了文综的整体分数。对于不同类型的历史选择题，我们可以用以下方法赐予解答。 1最正确选择题 在给出的各选项中，只有一项符合题目的要求，其他选项虽然有确定的道理，但是并不全面或因不合题意，不能称为最正确答案。题目中一般有“最主要”、“最重大”、“最根本

5、”等表示程度的词语。此类题目解答的关键是，依据题目的要求，确定好规律关系和最正确标准，进行推断和推理，找出最正确答案。 2因果选择题 此类题目首先要弄清题意，明确因果关系，对于历史现象的背景、缘由、条件、结果、影响、作用等要做到心中有数。此外还要区分“根本缘由”、“主要缘由”、“主客观缘由”、“导火线”、“历史根源”等词语的精确概念。 3否认选择题 此类题目要求选出与史实不相符的一项。题干中多会消灭“不正确”、“不是”、“不相符”等限定词语。此类选择题的迷惑性较大，考生常因审题不清失分。可接受正向思维或排解法解答此类题目。即先找出“正确”、“是”、“符合”一类的答案，剩下的便是正确选项。 4材

6、料选择题 考生要先读懂材料，明确材料的背景、内容、相关人物和历史大事，再依据选项内涵与题目之间的关系，找出符合题目要求的选项。 5比较选择题 此类题目一般给出几个历史大事或人物，在选项中比较它们的相同点和不同点，主要考查同学的比较力量。此类题目难度不大，最直接的答题方法是排解法。同学们只要把基础学问把握扎实，留意审清题干和选项，就不难得出正确答案。 2、材料题 在解答材料题时要留意以下几个方面。 1摘抄贵在精 评分细则中明确指出，照抄题目和材料，不得分，或者不能得总分 ;对题目或材料作出改动的，可给总分 。这就要求我们在使用材料时要高效提炼，剔除无效信息。答题时可依据题目的要求，把符合题意的重

7、点词句摘抄下来，适当地用副词、连词等将这些重点词句串联起来，形成比较通顺的句子和段落。 2概括巧得分 概括是主观题的一种重要答题形式，一般要求考生高度提炼材料中的信息，并将这些信息整合成需要回答的内容。概括提炼的关键，是将一些文言材料，或是分布在不同段落中，却有着相同属性的内容，整合起来，升华为自己的结论。 3紧扣关键点 高考阅卷“采点”给分，而不是“采意”给分。因此答题时有必要紧扣关键词、关键点。抓关键点的主要方法是，依据题意要求，推断出回答的主要方向，然后围绕主要方向进行归纳。 4切忌重复句 很多同学在不知道如何作答时，宠爱车轱辘话来回写，短短几句话，意思重复了一遍又一遍。这样不仅铺张了自

8、己的答题时间，还铺张了阅卷老师的评卷时间，出力不讨好。因此语义重复的问题需要考生确定避开。答题前，先列出答题要点再书写。可有效节省时间，并提高得分率。 5答题用术语 建议考生在答题时多用历史术语，在历史阅卷中，凡是用词不精确或是词不达意者均不给分，因此，使用正确的历史术语答题是历史得高分的前提。 6分值定要点 对于主观题来说，分值往往是推断答题要点数量的关键。一般来说，4分题大多要回答2个要点;6分题对应2-3个要点;8分题对应2-4个要点;9分题对应3-4个要点;10分题对应2-5个要点;12分题对应3-6个要点;14分题对应3-7个要点。高考阅卷中发觉，有的考生回答的要点虽然多却不合题意，

9、有的考生回答的要点全，却蜻蜓点水，没有深化分析。建议考生回答时，首先保证语句通顺，表达全面，条理清楚。字数以20字以上为宜，尽可能扩展成规律严密的语句或段落。 7思维多角度 很多同学知道要多角度作答，却不知道怎样才能做到思考角度“多而全”。首先，我们要从题目的分值和题干确定答题的角度。一般来说“缘由”型问题的回答角度通常有政治、经济、思想、文化或内部、外部、国际、国内、主观、客观、历史、现实等。“影响”类问题的回答角度通常有直接的、间接的、当前的、深远的、国际的、国内的等，当历史大事涉及到多个主体时，还要结合多个主体的盛衰逐一分析说明。 高考考场策略 除了把握历史不同题型的答题策略之外，我们在

10、应试时还应做好哪些方面呢? 1审题要慢，答题要快，修改要谨慎。 很多考生审题过快，还没看清题目有几问以及需要着重从哪几方面回答等内容，就盲目动笔，导致写了很多，最终却不得分或是得分不全。建议考生审题确定要慢，只有做到细致审题，才能做到快速答题。 一般来说，审题可从以下两方面进行。 审中心词。选择题需要审题目类型，如否认选择题、最正确选择题等;非选择题审题需要做到全面细致，如围绕什么作答，题目有几问等。 审主体。即“答某一历史现象的什么方面”。这一步最易被考生忽视，往往忽视了以“历史现象”为前提作答，直接回答“什么方面”;或是混淆了“历史现象”的“条件”、“表现”、“特点”、“影响”、“意义”、

11、“历史地位”等不同的方面，造成所答非所问。命题人也往往在此处设置陷阱。建议考生备考时对以上易混淆的内容严加区分，审题时认真分析，不行盲目作答。 2确保会做题目拿全分，试卷尽量不留白。 考场上，很多同学都会因马虎、马虎，审题不清等问题造成会做的题目也不断地失分。建议考生在平日练习时就将此类低级失误的小毛病归类总结，比方选择题，想选A，落笔却选C;主观题，总是忽视某一要点的作答，造成答题不全面;总是不能用学科术语作答等。发卷前，考生可将此类失误在心中默背，甚至演草纸发下后，将此类易失分点简要地写在演草纸上，可极大降低失误率。 此外，建议同学们先答会做的，对于有的大题来说，假如第一问太难没有思路的话，可以先作答后面几问，假如时间来得及的话，再就第一问进行分析，尽可能保证全卷不留白。 3主观题条分缕析、卷面洁净，给阅卷老师留下好印象。 对于主观题来说，建议考生先粗略依据分值推断该题目需要答几点;然后将重要的要点答在前面，不重要的要点答在后面;答题时分层作答，列出标号123或首先，其次，再次，;字迹要书写工整。如今各省市大都机器阅卷，字迹工整清秀，不仅能够提高机改速度，还能给阅卷老师带来一