游戏活动工作总结7篇

1、Word 游戏活动工作总结7篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，不如我们来制定一份总结吧。下面是我为大家整理的嬉戏活动工作总结，盼望对你们有关心。 嬉戏活动工作总结 篇1 在各项教学活动中，区角活动有着它的独特之处，它不仅深深地吸引每一位幼儿而且还使幼儿在其中得到进展。因此重视区角活动，合理开展丰富的区角活动，必将使每一位幼儿得到更深的进展。走进童心世界，不仅仅是敬重、了解、理解幼儿，还应努力促进其进展。然而“养料”从哪里来，仅仅靠在集体教育活动中吸取的那些是远远不够的。由于，一是幼儿们对该教育活动内容不肯定

2、会布满爱好;二是在集体教育活动中幼儿们动手参加的机会太少。这不免让他们觉得乏味，于是幼儿的乐观性就不是很高。这就需要我们通过观看与分析，找到一种使幼儿得到进展与提高的途径，这种途径便是区角活动。由于区角活动有着它的优越条件： 1、参加区角活动完全是幼儿自愿的，幼儿可以自主行为，不受掌握，没有被强制之感。 2、在区角活动中幼儿各反面都得到发挥和体现。由此可见，区角活动已成为幼儿园教学活动中的必定所在。对大班的孩子来讲，对事物的爱好显得极为重要。由于这一年龄段幼儿的抱负、信念尚未形成，学问阅历的积累来自于爱好，爱好能把幼儿的认知与行为统一起来，集中幼儿的留意力。 3、在观看中我们不难发觉幼儿对区角

3、活动往往是兴致很高，每次到活动结束时，仍有很多幼儿玩的乐此不彼，总是要求老师再玩一会，这就表明幼儿对区角活动布满爱好。当幼儿对某一事物布满爱好的同时，他们就会从中学到许多东西，也就是吸取养料而这种学是乐观的学，主动的学，欢乐的学。区角活动属自由的嬉戏活动，幼儿的自由度很高，在高度的自由活动中，难免会消失这样那样的问题，这时就又需要老师发挥其主导作用，娴熟，敏捷的运用技巧来解决问题，由于我们的参加，孩子们自然很兴奋的玩起了嬉戏，在嬉戏中，孩子们学会了“您好，欢迎光临，欢迎下次再来”等礼貌用语。 4、在区角活动中，我们需要讨论教育对象，依据特定的教育对象的实际，主动制造相宜有效的指导方法，不断的发

4、觉问题，就不断的进步，例如：我们班有几个小伴侣，理解问题的力量比较差，因此，在数学集体教育活动中对比较抽象的问题不能接受，于是，我们在区角里特地为他们创设了数学操作区角，让他们在实际操作中来理解，来感知，在他们操作的过程中我们赐予指导。 5、这学期创设区角活动的时候，难免会让家长关心我们搜集一些废旧材料，为此还得到了家长们的不理解，可是通过我们的亲子活动，让家长同孩子们一起同孩子操作的教学活动，让家长们真正的了解了教学活动的意义所在，在亲子活动中，我们班的家长感慨的说：“你们真正能挖掘孩子们的潜能，开发孩子的智力，培育孩子们的学习爱好，让在家不敢想象的孩子能做的事情变成了可能。”可见，我们创设

5、的嬉戏区角也得到了家长的认同。 嬉戏活动工作总结 篇2 开学初我们依据学校主题我们的嬉戏又结合本班级同学特点，体质越来越差，动作不协调，玩中沟通的机会越来越少制定了本学期综合实践课的主题为“趣味嬉戏大比拼”。意在让孩子们在玩中享受生活，在玩中健康成长，同时又玩的平安，玩的快乐，引导孩子们乐观参加并解决活动中遇到的问题。 现将活动开展状况做出如下总结： 1、开题、分组、确立嬉戏 我们首先通过争论确定了本学期的主题为“趣味嬉戏大比拼”。孩子们选出自己喜爱的嬉戏工具，篮球、乒乓球、沙包、多样玩具。依据嬉戏工具自由结成四个小组，分别取名为青春活力队，烈火惊雷队，绚烂阳光队，英勇前进队。孩子们还制定了各

6、具特色的小组桌牌。开题课后同学通过各种方式查阅资料，分组争论沟通填写的嬉戏活动调查表。每一个小组都选择了六个最感爱好的嬉戏。青春活力队主要工具“乒乓球”。选择的嬉戏是：送球过河、吸球嬉戏、投球嬉戏、托球跑、送球回家、海底捞月。绚烂阳光队主要工具“篮球”。选择的嬉戏是：企鹅闲逛、赶小猪、夹球跳、篮球保龄、螃蟹背西瓜、花样拍球。烈火惊雷队主要工具“沙包” 选择的嬉戏是：打地鼠、顶沙包、沙包投篮、夹包投准、踢沙包、抛绣球。英勇前进队主要工具“袋子，衣服，气球等”。选择的嬉戏是：袋鼠跳、穿衣接力、蹲跳接力、两人三足、打气球、摸石过河。在选取嬉戏的过程中，孩子们的团队意识和团队协作精神大大增加。社交力量

7、，语言表达力量，调查采访力量都有很大提高。 2、精彩纷呈的活动过程。 每次到室外的活动，都是由组长组织站队，选取代表预备活动用具，在由小组的代表讲解本次嬉戏的玩法、规章，之后才开头活动，活动过程中还要有两到三次的沟通争论，如：玩这个嬉戏需要留意什么?怎样能将这个嬉戏玩好等。活动过后孩子们还以日记的形式将过程及心情记录下来。提高了孩子们发觉问题、解决问题的力量，合作进取力量，创新力量，尤其是增加了同学体魄，更提高了孩子们的写作力量。 3、资料积累整理。 每次活动过后孩子们按组填写活动状况记录表，记录活动的过程，状态，不足，改进措施等。孩子们还办起了各具特色的手抄报，并装订成集。每组选取出嬉戏日记

8、装订成集。还将活动过程中的照片制成了DIY手工相册。我们还上了“整理资料，回味欢乐”的资料整理课。将每个孩子的个人日记进行充实，将活动照片整理打印，让孩子们剪成不同的外形粘贴在日记本上，还配上自己喜爱的图画，信任这样的日记本将会成为孩子永久的纪念。同时培育了同学动手分工、合作力量、分类搜集、整理材料力量，提高语言表达、协调等多种力量。 4、促进班级管理，提高同学力量。 孩子们爱上了综实这门课以后，课下打闹的少了，思索的、争论的、沟通的、合作的多了。课上听讲也仔细了，由于老师承诺只要课上表现好，就可以嘉奖时间，用于多上综实课。我们真实地体会到综实课对我们的日常教学有着巨大的推动作用。对提高了孩子

9、们发觉问题、解决问题、合作进取、社会交往、语言表达、调查采访、以及创新力量都有提升。同时增加了孩子们的上进心、自信念、提高了搜集、分类、整理、写作等多种力量。从不爱写日记，不会写作文到自发写日记，提高了写作爱好，也更能让孩子们乐观、乐观、活泼、向上、健康的学习。 5、综实课让孩子们擅长发觉和解决身边的问题。 (1)孩子们变的擅长发觉身边的问题，并想方法去解决问题。活动课后孩子们发觉衣服没处挂，便自己动手制作挂衣架。 (2)书包没处放，采在脚底下，我们有方法，钉一个小钉子书包挂起来。 (3)乱花零用钱买垃圾食品，我们也有方法。集体争论通过，用零用钱来买花，分组领养。 (4)卫生区的死角，石头多多

10、，杂草丛生，我们还有方法 一路走来，我们虽付出了辛苦，但我们做的还不是很好，以后的日子里我们将更加努力，不断完善，信任我们在综实的路上会走得更远。 嬉戏活动工作总结 篇3 这个周末我们公司举办了员工趣味运动会活动，大家玩得挺快乐的，为了自己的部门而努力，在趣味运动会竞赛中取胜的感觉很不错的。我们是外联部的，我们给自己的部门起了一个好听的名字雄鹰队，至于为什么起这样一个名字，纯粹是无奈。不管怎样，我们还是叫雄鹰队了，口号是雄鹰，雄鹰，展翅高飞! 还是说说今日的策划的趣味运动会竞赛吧。首先我们开头的是运动会入场式。就是一队队的运动员，模拟奥运会入场式的仪式，团队成员迈着创意的步伐，喊着洪亮的口号走

11、过领导站立的主席台前，当我跟着运动员进行曲走过主席台前时，我仿佛感受到自己回到了学校的运动会场，仿佛回到了同学时代。 再就是说说趣味运动会项目吧，今日的竞赛有团队的“超级障碍赛、毛毛虫竞速、五环滚筒、超级大锤”个人趣味项目有“趣味足球、生气的小鸟、趣味跳绳”等竞赛活动，在参与趣味团队项目竞赛中，让我记忆最深刻的是超级障碍赛活动，在超级障碍赛的竞赛中，我们团队面对眼前的障碍，开头感觉没有什么，但是，开头试验时，感觉就不一样了，发觉我们很难完成里面的项目，等到开头竞赛时，我们又很轻松的完成了竞赛项目。这就是拥有乐观进取的心态才能战胜困难，拥有不服输的精神，才能取得好的成果。 在趣味运动会个人项目中

12、，让我感受到了童年的乐趣，在童年中我们玩过的嬉戏，在活动中让我们体会了童年的欢乐，把我们青春无忧无虑的感受和青春的激情给点燃。欢快伴随我们的每一个活动和每一个动作。 一天的时间很快就结束了，在今日的活动中，我们付出了激情和汗水，我们收获到了难为的欢乐，青春已经伴随岁月离开了我们，生命的主旨不会变。生活的意义更不会变，欢乐是我们生活不行缺少的。趣味运动会为我们的生活增颜色，趣味运动会让我们回忆经典的同时，找寻我们丢失的儿时欢乐记忆。 嬉戏活动工作总结 篇4 通过多次的户外活动，为幼儿供应多种多样的嬉戏材料，了解他们的活动和爱好，从中知道通过增加嬉戏材料和孩子所需要的，来进一步开发幼儿材料中新的玩

13、法。 组织幼儿开展户外活动，依据幼儿们不同的进展水平，制定多层次的目标，设计支配难度不等的活动，供应多样化指导和关心，使孩子得到进一步提高，使孩子能在其原有基础上得到进展。为幼儿预备自制的体育玩具，让他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的宠爱和意愿进行嬉戏;给孩子们预备比较宁静的嬉戏环境，让孩子们轻松开心的进行嬉戏;在嬉戏活动中我们会为孩子们预备好玩、好玩的活动课，让孩子们在嬉戏中得到相应的熬炼，培育孩子们的合作力量、制造力量、动作协调力量。让幼儿在嬉戏中学习丰富好玩的学问。在活动过程中发挥幼儿制造性，鼓舞幼儿制造新的玩法。一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的

14、自主性，作为老师自身的乐观参加直接影响幼儿活动的爱好和质量。 每一次活动，孩子们都乐观参加，充分体验到了胜利的喜悦。让幼儿乐观参与户外活动的爱好是增加幼儿体质、提高幼儿健康水平的重要手段之一。充分利用户外自然环境使幼儿作适当熬炼，对提高幼儿生理机能和进展幼儿共性、促进幼儿身心健康起到肯定的关心。强化幼儿的动作灵敏性、协调性、耐力和速度。在活动中，为让幼儿学会擅长发觉问题、敢于提出问题、大胆做出假设、努力观看、发挥想象力、勤于动手操作等技能，提高幼儿的乐观性、主动性和爱好，为幼儿预备了丰富的活动器材，和一物的多种玩法，很好的培育了幼儿的动作协调力量，在嬉戏中，融入幼儿的集体中去，与幼儿共同发觉问

15、题，查找乐趣，学习学问，同时与幼儿建立良好的师生关系，创建一个大家庭。于此同时，在嬉戏中，与幼儿进行沟通，培育幼儿的语言表达力量，鼓舞幼儿大胆英勇的表达出自己的想法，能够深化了解到幼儿的内心世界。 户外活动赐予了幼儿无穷的乐趣，也为我们老师搭建了一个又一个与幼儿沟通沟通的平台，培育了幼儿与幼儿之间的合作精神，健全了幼儿与老师之间的美妙的进展关系。 嬉戏活动工作总结 篇5 首先，此次活动幼儿园领导特殊重视。各个班组都能乐观认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开头，各班组就把活动纳入老师的备课中，每班有特地的老师负责此项活动的开展;二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。 其次，

16、我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的玩耍活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要熬炼幼儿的协调力气蛇形跳打保龄球跳积木等。 中班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的(想象力)和制造力得到了丰富和进展。 大班活动传统的民间玩耍老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在玩耍中奔跑，玩耍，叫喊，尽情释放着他们的欢快。在不知不觉中他们在进行体能训练和规章(教育)。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的欢快。 嬉戏活动工作总结 篇6 为了满意幼

17、儿的需要，同时使体育活动更加具好玩味性，老师们将开发利用废旧材料，变废为宝，自己动手制作许多体育活动器材。注意挖掘器械的多种玩法，一物多玩。如平衡木，可以一人玩、两人玩;可以坐在上面玩，也可以站在上面玩，还可以排成一排从上面走;可以练平衡嬉戏等。 老师们将利用优厚的客观条件，因地制宜的开展丰富多彩的体育活动，欢乐的一天将在运动中开头。课间操是我园常规化的一项体育活动形式。依据幼儿的年龄段，大、中、小、托班分别选用不同的体操内容。 我园将坚持全园开展幼儿基础性项目的培育与训练，各个班级每月以一种器械为主，我们要求各班玩出花样，玩出特色。现有的户外活动器械有呼啦圈、羊角球、小刺球、沙包。其中跳绳，

18、沙包将是有特点也是孩子们最喜爱的项目。 我园每年将举办一次“幼儿乐趣味运动会”，老师们将各种基本动作、技能融合为一体，贴近幼儿实际，把体育与艺术有机的结合在一起。运动会的项目有赶小猪、踢毽子、两人三组、跳绳等等，形成别具一格的运动会表演项目，让每个幼儿在熬炼的同时，都能乐在其中。 我们将打破场地限制、打破班级界限、打破行动限制;自主选择、自由结伴、自主合作，其乐融融。 嬉戏活动工作总结 篇7 为了给孩子和家长制造一个良好的合作氛围，励志，营造一种乐观向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在嬉戏中熬炼，在熬炼中成长。活动中，让家长和孩子共同舞蹈，互动嬉戏，更好的促进幼儿健康欢乐的成长，旨在拉近亲子沟通，让小伴侣在跟家长的玩乐过程中收获真实的欢乐，增加了亲子间、