幼儿园中班半日活动方案（精选8篇）

1、 幼儿园中班半日活动方案（精选8篇）幼儿园中班半日活动方案（精选8篇）幼儿园中班半日活动方案 篇1 教学目标： 1初步熟悉红和绿两种颜色 2能在唱唱跳跳中体验活动的欢乐 教学预备： 实物西瓜一只并装扮成西瓜娃娃;西瓜、苹果胸饰各20只; 录音机和录有我是一只大苹果旋律的磁带. 教学过程： (一)出示西瓜娃娃，激起托儿爱好 1提问：谁来了呀?我们和西瓜娃娃打个招呼吧! 西瓜娃娃是什么颜色的?它长着什么? 依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃 2送西瓜娃娃回家 西瓜妈妈的宝宝不见了，她很焦急呀，请小伴侣帮个忙， 关心把西瓜娃娃送回家吧! (二)歌表演我是一只大苹果 1音乐响起，老师边唱边表演我是一只

2、大苹果 2提问：谁来了呀?苹果是什么颜色的?和苹果娃娃打个招呼 3托儿贴好苹果胸饰和老师一起随我是一只大苹果的旋律唱唱跳跳 4把苹果娃娃送回家 幼儿园中班半日活动方案 篇2 一、生活活动： 1、午睡起床后，依据天气状况适当增减衣物。 2、户外活动完后，会主动如厕、盥洗、喝水。 二、嬉戏活动：水果超市 活动目标： 1、知道购买物品的相关学问。 2、大胆与同伴交往，会说礼貌用语。 3、体验购买水果嬉戏带来的乐趣。 活动预备： 1、物质预备：各种水果图片若干;娃娃钱币若干; 2、阅历预备：有与家人去购买物品的阅历;已会5以内的点数。 活动过程： 1、嬉戏：水果超市 (1)交代嬉戏规章：幼儿取5个娃娃

3、钱币，然后自选水果，一个娃娃钱币换购一个水果，最终到“收银台”付钱。 (2)幼儿自由购买自己喜爱的水果。 2、小组共享活动： 说说自己购买了什么水果，买了几个? 3、嬉戏：水果排排队 请购买相同水果的幼儿排排队 三、户外嬉戏：运西瓜 目标：两人近距离用双手相互抛接球。 玩法： 1、幼儿分成人数相等的两队。 2、老师发出信号，各队排头幼儿从筐中拿出一个球，转身抛给身后的幼儿，如此依次进行，直至把球全部抛完为止。 3、提示幼儿必需一个接一个地用双手抛接球，不能递球。 四、区域活动： 1、幼儿自由选择区域进行活动。 2、老师指导： (1)重点指导“娃娃家”：“娃娃”邀请同伴到“家”里做客，请大家共享

4、水果。 (2)巡回指导其它区域的活动。 3、幼儿整理区域，进行评价。 幼儿园中班半日活动方案 篇3 活动预备 1.录像：母亲与婴儿。 2.材料：大型积木若干，长方形图画纸若干，彩笔若干，照相机一架，硬纸盒一个，婴儿的衣鞋帽等。 3.人员：邀请一位母亲带婴儿作客。 4.家长：向家长介绍此次活动的目的、内容，请家长协作，给幼儿讲一些小时候的事，并让幼儿带一件 自己小时候的东西和一张小时候的照片。 活动进程 晨间活动：布置展览台 目标：使幼儿在拼搭布置活动中获得开心的体验，引起幼儿对小时候的回忆，为下一步教学做预备;进展 幼儿的动手力量、交往力量。 老师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台，并用各自带

5、来的小时候的物品装饰，预备好“小时候的我” 的展览;引导幼儿自由地沟通自己小时候的记忆。 集体教育活动 目标：使幼儿在观看比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的涵义;能用连贯清楚的 语 言表达自己的思想;进展幼儿的观看力、记忆力和思维力量;增进幼儿与父母的情感。 一、谈谈以前的我 1.请幼儿观看母亲与婴儿的录像，通过观看母亲如何给婴儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和培育下，渐渐长大 。 2.引导幼儿观看“小时候的我”展览。 3.让幼儿依据自己带来的物品，谈谈自己小时候的事。 二、看看现在的我 1.请

6、一位母亲带她的婴儿来班上作客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发觉自己现在的变 化。 2.请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步体会到自己长大了。 3.想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有?(会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说 话，还会帮妈妈做事等等。) 小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事多了，能干多了。 三、想想将来的我 1.老师和你们有什么不一样?(高大一些，懂得许多学问，会做许多事情，力气很大等等。) 2.老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢(引导幼儿思索、争论)?使幼儿知道自己将来还要长大。只要好好地吃饭睡觉，仔细地学习熬炼，

7、就能不断地长身体长学问，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔 叔阿姨一样，做一个对社会有用的人。 3.想一想，你们长大以后想干什么? 四、画画“我的成长” 1.给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。 2.要求幼儿用彩笔画出我的过去、现在和将来的成长图。 3.将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地。 户外活动：找伴侣 目标：进展幼儿的观看力和跑跳力量。 玩法：小伴侣围成一个大圆圈，给每个幼儿发一张别的小伴侣小时候的照片，要求幼儿先认清自己手中照片上的幼儿，并记住这就是自己要找的好伴侣。嬉戏开头以“点兵点将”形式定出第一批查找者，在大家“找伴侣”的歌声中开头

8、跑跳着找自己的伴侣，找对了方可与好伴侣交换位置，否则，将连续找下去。三次找错者 要受罚。 连续活动 1.要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明“我长大了”。 2.全班幼儿合影一张。 3.和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日期，将自己作品中“现在的我”部分剪下，连同全班合影照一起锁入纸箱中，告知幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么变化。 幼儿园中班半日活动方案 篇4 上午活动： 活动(一)晨间 1. 自由交往 目标：1)鼓舞幼儿主动查找新同伴玩，知道关怀、关心新小伴侣。 2)学习整理、整理玩具，并放到指定位置。 注：老师连续重点关注新小伴侣的心情，指导旧生与新伴侣沟通、交往。

9、2.早熬炼：走楼梯 目标：1)练习四肢协调地上下楼梯，强化上下楼梯靠右边走的规章意识。 2)体验运动的乐趣。 注：老师依据孩子的身体状况掌握好活动量。 活动(二)生活活动 注：辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水，巩固对学号的熟悉。 活动(三)集中活动： 语言儿歌“我升中班了” 目标：1)知道自己是中班哥哥姐姐了，初步树立关怀弟弟妹妹的责任感，增加长大的意识。 2)依据叙述内容来学习自编儿歌，朗诵儿歌。 过程：(一)谈话引出课题 1. 请幼儿看看教室及四周环境，说说教室和以前有什么变化? 2. 讲讲你喜爱哪里?为什么喜爱?升中班了，有什么感受? (二)编儿歌 1.说说儿歌的特点 2.老师和幼儿

10、一起编 (三)老师朗诵儿歌 1.找一找儿歌里哪些是哪个小伴侣说的话? 2.学习朗诵儿歌 活动(四)生活活动、课间操 活动(五)集中活动 美术图画“我升中班了” 目标： 1.鼓舞幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征，进一步增加自己升中班的意识。 3. 能大胆地对人物进行装饰，培育幼儿初浅的审美力量。 预备：油画棒、白纸、镜子 过程：(一)谈话引出课题 1. 你现在升什么班了?人有什么变化? 2. 出示镜子，请幼儿照镜子，看看镜子里的我什么变了?有什么特点? (二)说一说自己 1.你觉得把自己像拍照一样，“拍”到白纸上什么地方最难画? 2.老师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解 (三)幼儿练习

11、 1.鼓舞幼儿把自己画得大些并给自己添画上美丽的衣服 2.提示幼儿可以边画边照照镜子，看看五官的位置 (四)作品展现 将作品放在展版上，让幼儿猜猜画上的是谁?从哪里看出来的? 活动(六)嬉戏 1. 户外活动：复习嬉戏“小孩小孩真爱玩” 目标：练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作，提高幼儿动作的协调性和敏捷性，体验活动的乐趣。 2. 嬉戏“金锁银锁” 目标：自由结伴合作玩嬉戏，体验合作玩的乐趣。 注：老师关注个别力量较差的幼儿与同伴的合作状况 下午活动： 活动(一)生活活动 活动(二)嬉戏 1.户外嬉戏：小兔种萝卜 目标：练习双脚并拢向前跳的动作，提高动作的协调性。 3. 复习音乐嬉戏“找伴侣

12、” 目标：学习找新伴侣嬉戏，进一步体验与同伴嬉戏的乐趣。激发幼儿参加嬉戏的乐观性。 活动(三)离园 幼儿园中班半日活动方案 篇5 一、生活活动： 1、知道多吃水果是对身体有益的。 2、在吃食物和水果前肯定要洗手，防止病菌进入体内。 二、教学活动：分果果 活动目标： 1、加深对水果的熟悉，会用简洁的话语描述水果的特征。 2、观看点数每种水果，会按数取水果。 3、体验与水果做嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、物质预备：几种常见的水果、幼儿用书、粘贴等。 2、阅历预备：对常见的水果有所了解。 活动过程： 1、找一找 活动室里藏有好吃的水果，请小伴侣找出来。 2、说一说 你找的是什么水果?都是什么颜色的?

13、摸一摸、压一压有什么感觉?闻一闻有什么味道? 3、数一数 将水果分类，并数数水果的数量。 4、贴一贴 请幼儿把每种水果贴画贴到相应数量的盘子或篮子里。 三、嬉戏活动：水果串 活动目标： 1、尝试与同伴共做水果串。 2、知道水果有多种做法。 3、愿意与人共享食物。 活动预备： 1、物质预备：各种水果切成小块、竹签若干、盘子若干、菜板、小刀等。 2、阅历预备：幼儿有吃水果的体验。 活动过程： 1、争论水果的吃法。 2、猜猜水果串是怎么做的? 3、幼儿洗手，自己做水果串。 4、品尝自己做的水果串，说一说是什么味道。 四、户外活动：一物多玩 1、做一物多玩操节。 2、幼儿集体玩物：走、跑、跳的练习。

14、3、幼儿自由组合玩物：如连线跳;地面滚动;向上抛;网小鱼;垒高;利用圈、棍等帮助材料玩物等。 4、幼儿整理物品。 五、区域活动： 1、幼儿自由选择区域进行活动。 2、老师指导： (1)重点指导“灵活的小手”：用彩泥通过捏、搓、压等方法做出各种水果或水果串。 (2)巡回指导其它区域的活动。 3、幼儿整理区域，进行评价下午活动 幼儿园中班半日活动方案 篇6 一、教育活动 活动名称：自主性绘画海底世界 【活动预备】 海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小外形不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过海底总动员。 【活动目标】 1、激发幼儿大胆的想象和创作，学

15、习用不同的美术技法表现海底世界。 2、为家长和孩子们供应更为广泛的互动空间，增进情感沟通。 【活动重点】 学习用多种技能表现自己观看到的事物，培育制造力。 【活动过程】 1、观看课件，带领幼儿进入海底世界。观赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么?海底世界是怎样的? 2、引导幼儿观看范画老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?你们知道这幅画是怎么做出来的吗? 3、用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。宣纸印染、油水分别、折纸添画、线条画、装饰画 4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。 5、组织指导亲子分组活动的过程。 6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃

16、蟹等。 7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互沟通，相互观赏评价。 二、亲子嬉戏 活动背景： 水池中自由拘束游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴，好伴侣拥有自己喜爱的东西是一件多么满意的事呀!钓鱼嬉戏圆了孩子的梦。听!他们说：瞧!我多棒!鱼上钩了!友爱的小鱼，你别难过，我会好好喂养你的。 活动名称：钓鱼 【活动目标】 1、亲子共同协作，感受钓鱼的乐趣，体验获得胜利的喜悦，培育自信念和爱心。 2、为家长和孩子们供应更为广泛的互动空间，加深亲子间的感情，培育合作意识。 活动预备：鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透亮的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。 【活动过程】 1、带领幼儿把自己当做小鱼，一起仿照鱼游。 2、引导幼

17、儿观看鱼盆中玩耍的金鱼，回答问题：水里有什么呀?小鱼在水里做什么呢?这些鱼怎么都长的不一样呀?你们想不想自己养几条小鱼? 3、父母关心指导孩子钓鱼。 4、钓到的鱼装到小鱼缸里。 5、鱼缸上贴上标签，写上给小鱼起的名字，作为宠物领养。(留意标签要贴在鱼缸的上面这个环节肯定要父母帮助，离园时共同把宠物带回家)。 幼儿园中班半日活动方案 篇7 一、活动目的 1、为了增加幼儿园、老师、家长之间的沟通，让家长走进校内，走进课堂，了解幼儿园的管理与进展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地协作幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。 2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面

18、对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推动我园素养教育向纵深进展。 二、活动主题 把握今日，制造明天 三、活动及班级支配 1、周三前各班做好活动前的预备工作，于周四发出家长邀请函。 2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动; 3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长看法反馈表。 第一节集体活动：班主任主讲 其次节集体活动：配班主讲 第三节集嬉戏活动：班主任主讲 最终回收家长看法反馈表。 四、老师留意事项 1、请各班老师仔细备课,仔细选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。(10分) 2、半日活动方案具体仔细，能充分指导教学。(10分) 3

19、、老师活动前预备充分，教具学具充分且全有用，操作性强。(10)分 4、老师与幼儿在活动中互动的气氛好。(10分) 5、教育活动效果好，达到教学目的。 (10分) 五、家长看法反馈表 六、家长邀请函 幼儿园中班半日活动方案 篇8 一、晨间接待： 1、能礼貌用语，主动向老师问好。 二、晨间活动 三、早操： 1、主动开心地参与早操活动。 2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。 四、晨间谈话： 1、晨间活动结束后，提示幼儿关心老师整理活动器具。 2、提示幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。 3、点名。 4、选小组长。 五、集体教育： 活动一：香蕉宫殿语言 活动目标： 1.倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探

20、究的爱好。 2.为蚂蚁建筑一个漂亮的家，体验制作的乐趣。 活动预备： 1.故事磁带。 2.幼儿活动材料第四册1719页香蕉宫殿。 3.剪刀，胶水，透亮胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。 活动过程： 一、漂亮的香蕉宫殿 1、结合幼儿活动材料第1718页，叙述故事至蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山。 2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么? 3、在鼓舞幼儿大胆猜想、表达的基础上，叙述故事后面部分。 4、蚂蚁是怎么装扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花装扮香蕉宫殿 5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在漂亮的宫殿里会做什么呢? 6、幼儿完整观赏故事一遍。 二、给蚂蚁造家

21、 在香蕉宫殿的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒适又安全. 1.出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作? 2.幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。 3.老师观看、指导幼儿的制作活动。 三、邀请蚂蚁住新家 1.幼儿相互观赏各自建筑的新家，老师鼓舞幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能. 2.小蚂蚁的家最终造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧. 四、户外活动： 活动名称：玩圈 (一)活动目标： 1、喜爱参与户外体育活动，体验嬉戏的乐趣。 2、学习全的多种玩法;进展幼儿综合运动力量，激发幼儿制造的爱好。 3、有简洁的自我爱护方法中班半日活动方案中

22、班半日活动方案。 (二)活动预备： 塑料圈每个幼儿一个 (三、活动过程： 1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。 2、玩圈活动 幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。 3、组合玩圈、跳圈 a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。 b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。 c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。 d、把圈摆成原形，信号围圈跳。 4、嬉戏：换圈行进 幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到(跳到前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、 5、放松活动：开汽车，结束。 五、入厕、洗手、喝水： 六、活动二：昆虫音乐会音乐 活动目标： 1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。 2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的爱好 活动预备： 1、音乐cd。 2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。 3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。 活动过程： (