2021年下学期幼儿园中班安全活动教案

1、2021年下学期幼儿园中班安全活动教案为同学制定适当的学习教案，并确认和协调达到目标的最佳途径, 是老师作为同学学习的促进者的重要任务之一，传统备课中的目标确 定是一种学问的预设。以下是我为大家整理的2021年下学期幼儿园 中班平安活动教案，感谢您的观赏。2021年下学期幼儿园中班平安活动教案1一、设计思路小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向详细形象思维过度的时 期。他们情感外露、不稳定，带有很大的心情性。他们学习、活动的 特点是只关怀活动的过程，不关怀活动的结果。因此，小班的教学活 动应更留意嬉戏化、情景化。强调让幼儿在开心、轻松、自由的嬉戏 中自娱自乐，玩中学，玩中获进展。二、活动目标1、能

2、跟随音乐做嬉戏小鸭子找妈妈。2、愿意用动作、歌曲、表情，表达对小鸭子找妈妈的宠爱之情。三、材料和环境创设1、小鸭子找妈妈故事，供幼儿观赏。2、区域活动中，幼儿自由观赏歌曲的旋律。3、创设在嬉戏中学习的氛围。4、预备鸭妈妈头饰一只，音带、录音机。四、重点与难点 沟通争论可能发生车祸的缘由。）师：发生车祸太可怕了。为了不让 这样的事情再发生，交通管理部门设计了许多交通信号和交通标志， 提示大家要留意交通平安。二、熟悉常见的交通标志和信号.分组沟通。师：老师搜集了很多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你 在哪里看到过没有?表示什么意思？.集体共享。师：小伴侣介绍的交通标志究竟对不对呢?我们一起来查

3、一查师： 小伴侣说得都很好，看来小伴侣已经熟悉不少交通标志和交通信号了, 现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示 标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志3.熟悉标志。师：现在我想考考小伴侣。看，我带来了一个交通标线，有没有 小伴侣熟悉?你在哪里见过这标线？师：（出示非机动车道和机动车道指示标志）谁熟悉这个标志?说说 是什么意思。师：小伴侣来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应当在哪里开？师：你们说得好。但现在许多电瓶车都开到机动车道上去了，这 是特别危急的。小伴侣要提示爸爸妈妈遵守交通规章。三、了解简洁的交通指挥手势师：在十字路口，交通平安离不开信号灯和交通标志，但更离

4、不10 开交警叔叔的指挥，当信号灯消失问题或路口消失交通堵塞时，尤其 需要交警叔叔现场指挥。师：小伴侣们好!刚才你们熟悉了不少交通信号和标志，现在我 来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦！师：想不想学一学?现在请小伴侣起立，跟我学交通指挥动作好 吗？师：小伴侣真聪慧，大家不但自己要遵守交通规章，还要提示身 边的人遵守交通规章，做个义务宣扬员，好吗？2021年下学期幼儿园中班平安活动教案11 激发幼儿喜爱小鸭子和鸭妈妈的情感，并能遵守嬉戏规章。五、活动过程（一）看小鸭子，听节奏、做动作。1、幼儿看小鸭子，听歌曲的旋律。（听觉感受）2、老师引导幼儿听音乐学做小鸭子找妈妈。（动作

5、感受）（二）听歌曲、表情感、讲规章。1、老师表演小鸭子找妈妈。（老师边唱边带小鸭子去河里，去草 地找妈妈）2、幼儿听歌曲用动作仿照小鸭子找妈妈。3、老师表演鸭妈妈找小鸭子。（初步感知嬉戏规章）4、告知幼儿这是一个音乐嬉戏，嬉戏是有规章的。（三）学歌曲、明规章、做嬉戏。1、分男孩，女孩做嬉戏。（体验嬉戏规章）2、听音乐跟唱歌曲。3、边唱边做音乐嬉戏。（再次激发幼儿爱小鸭子的情感，强化嬉 戏规章。）2021年下学期幼儿园中班平安活动教案2活动目标：1、使幼儿了解寒假中应留意的平安，增加幼儿的自我爱护意识。2、通过争论，激发幼儿憧憬过寒假的情感，教育幼儿开心、合 理地过寒假。3、培育幼儿的表达力量和

6、对事物的推断力量。4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。5、加强幼儿的平安意识。活动预备：图片、录像带。寒假平安学问调查表活动过程：一、谈话与争论：1、老师：我们已经学了好多平安学问，那么小伴侣知道我们在 家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危急, 哪个小伴侣知道家中存在的危急有哪些?（激发幼儿对家中危急的重 视，初步对家中的危急进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就 会被电到;小孩不能动刀，这样，会被刀割伤;不能在床上沙发上蹦跳， 那样简单摔倒，摔伤）2、除了家中的危急，我们身边和生活中还有很多危急存在着， 你知道的危急有哪些?（幼儿争论：在班里，不能跑，要不

7、然会摔倒; 在美工区，使用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小伴侣;在 盥洗室洗手时打闹也不好;户外活动时，有的小伴侣在滑梯上推小伴 侣，就会把小伴侣推倒小伴侣不能在公路上玩;公路上有活动的井 盖，小伴侣走路的时候，肯定要留意平安;在外边玩的时候，不跟生 疏人走;小伴侣不能动开水.）二、使幼儿了解寒假的含义，丰富学问阅历，激发幼儿过寒假 的爱好。1、老师：小伴侣们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。3、老师总结寒假的含义。三、组织幼儿争论怎样平安、合理地过寒假，培育幼儿完整的 表达力量和想象、推断力

8、量。1、老师引导幼儿：寒假里你们想做些什么事情呢？2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表 达力量。3、那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出 有关平安学问的内容。四、老师总结寒假里要留意的平安事项。1、寒假里要留意保暖，预防感冒。不吃生冷不洁净的东西。2、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。3、冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要爱护自己不被 冻伤。4、过春节时，好吃的东西许多，不能一下子吃得太多，否则会 引起肚子痛，影响身体健康。5、独拘束家时不要让生疏人进来，不跟生疏人走。不在家里乱 翻乱动东西6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人

9、 走等。五、请幼儿看平安录像和图片，推断正确的与错误的平安行为。六、延长活动：发给每个幼儿寒假平安学问调查表，要求家长在假期中合理 支配幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容，并做好监督护理工作, 填好调查表。活动反思：幼儿的平安意识增加了许多，都能明显区分出哪些事情可以做, 哪些事情不行以做。这是有关于平常的平安教育活动开展得比较好。 小部分幼儿的一般话水平较低，表达力量较弱，要加强做好家长的工 作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，关心提高幼儿的一般话 和语言表达力量。2021年下学期幼儿园中班平安活动教案3活动目标1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危急有哪些，并具有肯定的平安 意识。2、学会

10、爱护自己，避开担心全事故的发生。活动预备：幼儿每人一套平安伴我行手册、图片。活动过程：一、出示图（一），提问并引出主题。1、图上画的是什么地方?（厨房）2、从什么地方看出来是厨房?（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗?（有）厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里 去玩，为什么呢？由于厨房中隐蔽了许多种危急。二、知道：第一种危急：厨房中刀具的危急。1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?假如小伴侣去厨房玩刀, 刀不当心落在自己的脚上，会怎样？3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿 脚上，真危

11、急。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真 刀不能玩，假如不当心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很 危急！三、其次种危急：厨房燃气炉的危急1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小伴侣想想厨房中燃气炉有 危急吗?有哪些危急？2、出示图（三）:一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光， 射在小孩脸上。3、师：小伴侣自己不能开燃气炉，因年龄小，把握不好开关， 燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。四、第三种危急：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危急。1、出示图（四），让幼儿观看后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄 小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小伴侣哭了。2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤

12、、会瞎眼等。五、第四种危急：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危急。1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。2、让小伴侣说出图中的危急。3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不当心碰倒了会被烫 伤的。六、要避开这些危急，有什么方法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩?）2021年下学期幼儿园中班平安活动教案4活动目标：1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清平安标志，教育幼儿不要玩 火、电等危急物品，遵守交通规章。2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据平安标志的要求行 动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和力量。3、通过幼儿自己动手制作平安标志，进展幼儿的想象力和制造 力

13、及动手制作的力量。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。活动预备：1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等 内容的小故事，并配有关的平安标志。2、事先让幼儿收集有关的平安标志。3、每幼儿一套平安标志七种：留意平安、人行横道、步行、禁 止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找平安标志：1、激发幼儿的学习爱好：老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼 儿探究依据什么标志过公路？2、提出问题，请幼儿思索：团为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用？团除了公路上的平安标志，你还见过

14、什么平安标志，在什么地方 见过的，它们表示什么意思？团请幼儿连续观看多媒体演示，查找有关的平安标志。二、议平安标志：1、幼儿尝试从布袋中找出平安标志，并介绍这些标志是什么意 思？2、争论平安标志的用途：我们生活中为什么有这么多平安标志? 它们对我们有什么用途?小伴侣想一想，假如没有这些平安标志行不 行?为什么？3、议一议没有平安标志的危害：(1)想一想、说一说，假如没有这些平安标志的危害。总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平 安标志上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样, 会消失许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、嬉戏：看谁找的准老师说出一种平安标志名称，请幼儿快速 找出相应的平安标志卡片。三、设计平安标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂平安标志。请小 伴侣尝试动手设计和制作，让平安标志告知我们在什么地方做什么事 情，应当怎样做。2、请小伴侣介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用，并 用简练的语言讲给大家听。活动延