历史学最新学科分类情况

1、核心提示：日前，国务院学位委员会和教育部下发通知，公布了新的学位授 予和人才培育学科名目（2022年）。对哲学社会科学界来说，新名目最大的 变化在于历史学门类下由“历史学”1个一级学科变为“考古学”、“中国史”、“世界 史”3个一级学科。本文来源：中国社会科学报2011年4月7日第177期第3版，作者：刘潇 潇，原题：世界史升级为一级学科开启历史学科进展新阶段“世界史升级为一级学科是学术界的需要，也是我国的需要，大国需要讨论外国 历史。中国在闭关自守时对外国置之不理，但现在中国在全世界各地都有我国利 益，不了解、不讨论其他我国就会处处碰壁。而且讨论外国，不能仅讨论现实问 题，还要讨论历史，由于

2、现实问题说究竟还是历史问题，要想进行深刻的讨论就 必需从历史着手。”日前,务院学位委员会和教育部下发通知，公布了新的学位授予和人才培 育学科名目（2022年）。对哲学社会科学界来说，新名目最大的变化在于历 史学门类下由“历史学”1个一级学科变为“考古学”、“中国史”、“世界史”3个一 级学科。世界史升级为一级学科，必将对整个中国历史学进展产生巨大影响。世 界史学科为什么需要升级，升级的过程是怎样的，升级后学科进展面临哪些机遇 和挑战？就这些问题，记者走访了中国世界史学界的专家学者，请他们对世界史 学科进展进行回顾和展望。世界史的历史相对于其他学科，世界史在中国的历史较短。在鸦片战斗前后，民族的

3、深重危 机迫使中国人“开眼看世界“，但很长时间内中国并没有“世界史”学科。世界史学 者、首都师范高校前校长齐世荣告知记者，解放前中国只有“西洋史”（主要讨论 欧美）和“东方史”（主要讨论日本和印度）学科。解放后中国学习苏联设立了“世 界史”学科，开头对全世界进行讨论。但是当时没有开展独立讨论，连高校世界 史教材都是直接从苏联翻译过来的。中国的世界史学科在改革开放以后才进入了真正的大进展时期。南开高校历史 学院院长陈志强向记者介绍：“改革开放初期是学科进展的黄金时期，当时的世 界史国别讨论特别全面。”对此，中国社会科学院世界历史讨论所讨论员俞金尧 也深有感受：”直到1997年学科名目调整之前，世

4、界史拥有，世界古代中世纪史，、 世界近现代史和地区国别史3个二级学科和一大批讨论非洲史、拉美史的专 家。”1997年学科名目调整，将世界史的3个二级学科合并为1个，成为了“历史学”一级学科 下8个二级学科中的一个。与大多数我国的统计性学科名目不同，中国的学科名 目属于指令性名目，对高校和科研机构的学科建设和人才培育具有强制约束力。 学科名目中二级学科的合并意味着经费划拨、编制设置、招生名额、课题立项都 要相应地削减和压缩。此次学科名目调整使世界史学科进展受到了重创。俞金尧 举例说：“我读高校的时候世界通史要上3年，而学科压缩后这门课只上1年, 缘由就是没有老师教授。”漫漫升级路从1997年学科

5、名目颁布实施到今日已经过去了 13年。在这13年中，中国与 世界的关系越来越紧密，世界史的学科地位也开头受到越来越多的质疑。俞金尧 指出：“世界史升级为一级学科是学术界的需要，也是我国的需要，大国需要讨 论外国历史。中国在闭关自守时对外国置之不理，但现在中国在全世界各地都有 我国利益，不了解、不讨论其他我国就会处处碰壁。而且讨论外国，不能仅讨论 现实问题，还要讨论历史，由于现实问题说究竟还是历史问题，要想进行深刻的 讨论就必需从历史着手。”达成共识后，世界史人开头了漫长的学科进展诉求。作为国务院学位委员会办 公室人文科学学科名目修订工作小组组长，世界史学者、北京高校讨论生院副院 长高岱亲历了整

6、个过程，他向记者介绍：“其实国务院学位委员会早在2003年就 开头酝酿学科名目的修订工作，始终没有间断，上海交通高校、中国人民高校、 中国学位与讨论生教育学会先后担当了学科名目的调研工作。转折始于2022年 6月，国务院学位委员会协同教育部向近1000个单位征求学科名目修订意见， 共有202个单位或组织提出了 634条修订意见。2022年6月，学科名目修订工 作小组提交了学位授予和人才培育学科名目（修订草案第一稿），建议世界 史升级为一级学科。从2022年开头调研算起，历时1年半，历经两上两下，世 界史最终正式升级为一级学科。”在采访中，世界史学者全都认为，此次学科升级是中国史学界共同努力的结

7、果。 2022年“两会”期间，俞金尧以政协委员身份提交了关于建设与大国地位相称 的世界历史学科的提案。在征求学科名目修订意见时，包括北京高校、南开高 校、武汉高校在内的20所高校及讨论所提议将世界史升级为一级学科，此项提 议获得了“论证充分，学科内涵清楚，学科基础好，社会进展剧烈要求”的A类 评价。更为珍贵的是，许多中国史学者也在不同场合发表文章，支持世界史学科 升级。中国社会科学院学部委员、文史哲学部副主任，国务院学位委员会委员兼 历史学科评议组成员张海鹏曾公开表示：“我们要有世界眼光。世界史不进展， 历史学必将衰落。”是机遇也是挑战在短暂的欣喜过后，世界史人开头思考，学科升级意味着什么，学

8、科的将来路 在何方？陈志强认为：“将来的十年，世界史学科将迎来一个快速进展的时期， 整个学科的进展空间将会大大增加，与之相伴的是讨论领域、课题、人员、人才 培育等方面的一系列变化，如完善学科体系的建设、更合理地安排资源、加强后 备力气的培育等。此外，以前我们对国外的讨论着眼现实利益较多，缺乏对文化、 历史背景的讨论，世界史学科的进展必将推动这两方面讨论更好地结合起来。”中国社会科学院世界历史讨论所所长张顺洪分析了讨论所目前的状况，感到任 务紧迫：；讨论所共有在职讨论人员70人左右，以科研为主，也担当少量教学任 务，讨论生招生数量每年10人左右。讨论所目前设有亚洲非洲拉丁美洲历史讨 论室、西欧北美历史讨论室、俄罗斯东欧历史讨论室等机构。从表面上看掩盖了 世界史的各个方面，但实际上有许多讨论空白，如拉美史讨论七八十年月曾经很 强，但现在只有两位青年讨论人员，已成了濒危学科。高校人力、财力资源丰富, 学科升级后可以扩大编制、扩大招生、增加经费投入，大踏步进展，假如我们不 紧紧跟上，将难以发挥