匡山中学年度工作总结

1、匡山中学年度工作总结【引言】一路成长，一路花香。匡山中学建校于1976年。学校先后 被评为“成绩突出学校”等荣誉称号。【摘要】我校以规范发展、优质发展、特色发展为主线，扎实推进素 质教育，强化学生思想道德建设，深化课堂教学改革，努力提高教育 教学质量，踏实工作，锐意进取，学校教育教学工作得到全面、协调、 可持续发展。【关键词】教学 德育 家校合作【正文】近年来，我们学校在教育主管部门的正确领导下，在镇委、镇政 府的亲切关怀下，在全校师生的共同努力下，全面贯彻党的教育方针, 坚持以办人民满意教育为标准，积极倡导“规范办学、提高质量、促 进素质教育”的教育理念，以提高学生综合素质为目标，开展了一系

2、 列教育教学活动。我们全体师生弘扬团结拼搏、求真务实的工作精神, 致力于课堂教学改革和教育质量的提高，推动学校工作稳步前进。一、加强领导班子的建设。领导班子团结一致，深入分析学校的 教学情况，制定出切实可行的工作计划，规章制度做到有章可循，心 中有数。教学能力受到上级领导和周边家长的一致肯定和好评。学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校，晚离 校，以校为家，把学校管理的井井有条。学校每学期都组织全体教师 家访，深入了解家长对我校的工作意见，做到学校、家庭、社会教育 的三结合。二、全面落实教学工作。教学工作是学校的根本工作，抓的好坏 直接影响到学校的质量、声誉和生命，直接影响到学生的将

3、来。本着 对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神，我们认真的对待此项 工作。狠抓教学常规工作，重务实，重实效。定期检查，落实整改。加 强常规教学检查，每周一次检查，检查的内容是教师的备课情况、听 课笔记、作业批改、理论、学生辅导记录、导学案等，每次检查都做 到了有计划、有记录、有公布、有反馈。通过这些检查，学校全面掌 握了教学的教学和学习情况，使常规教学规范、有序的进行，确保学 生基础知识和基本技能的落实，保证学校教育教学质量不断稳定上 升。重视集体备课，定期开展半天无课日活动。按照每学期制定的 教研活动计划正常开展教学研究活动。教师将备课的主要精力放在 明确教学目标，理清教材思路，规划教学

4、流程，创设问题情境，化解 教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活 水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和, 与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路, 加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长, 努力做好每一件工作，争当“师德之星”，全方位提高自身素质，在 教改科研中建功立业，争当“教改之星”。杜绝休罚和变相休罚学生 现象，不许教师乱收费，乱订资料，乱办班。加强业务培训，提高教育教学水平。学校组织各科教师外出学习、 培训，做到培训有记录，回校有反馈。丰富多彩的教研活动，使

5、教师 开阔了视野，拓宽了知识面，转变了教育教学观念，提高了个人的专 业水平。三、抓好、抓实德育工作。德育工作在学校工作中有第一位的重 要意义，是学校工作的首重，是教育工作的第一要务。教育所要培养 的，绝大多数是未来社会建设中普通的劳动者，做人的教育意义非常 重要，所以我们的教育首先就是引导学生怎样做一个真正意义上的 人，而达到这个目的就得通过一系列相关的集中的专项教育。在实际 工作中，我们坚持“以德治校”的大方向，在建立健全学校德育工作 组织机构，制定切实可行的德育工作计划的基础上，仍全力贯彻我校 德育建设的基本路子。即：以课堂学科渗透为主渠道，以日常德育教 育为主要巩固形式，以专题德育教育为

6、主要强化手段，全方位，多层 次地开展立体教育。在实际工作中，抓好学生常规教育和养成教育。 全方位抓好常规管理，特别是早操、课间活动等，促进学生良好品质 的形成。通过手抄报，黑板报，升旗仪式，少先队活动，共青团活动, 班会等相对稳定的德育教育形式强化学生的德育意识。通过不懈的坚 持，我校校风校纪较四年前有了彻底的改观，校园内打架骂人的不见 了，乱丢纸屑杂物的不见了，同学之间都能开展一切有益的课外活动, 相互帮助，相互团结，呈现出一派欣欣向荣的景象。四、坚持“以人为本”的教育理念，遵循学生成长规律，关注 学生的可持续发展。德育处在做好常规管理工作的同时，积极开展各 具特色的教育活动。本学期举办了

7、“靓丽青春”合唱比赛、冬季长跑 比赛、拔河比赛等等，让学生参加一次次有意义的课外活动，受到一 次集体主义教育，培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神，同时锻炼了 学生的体能。使学生德智体美劳全面发展，提高了学生的整体素质。五、加强教学质量监控机制，努力提高学生的学业素养。学校 在期中、期末学生学业情况水平检测的同时，进一步落实教育教学的 过程性管理。强化毕业班教学管理。学校以端正毕业班学生的思想态度和夯实 基础知识的掌握为重点，多次召开毕业班家长会、教师会，多方协作, 共同谋划，使学生养成乐观向上、科学的学习态度，使学生对基础知 识的掌握更全面、更扎实。学校在毕业年级的工作上确定了更高的目 标，并在

8、日常工作中强化管理，激发动力。六、搭建新教师成长平台。通过开展师徒结对活动，以老带新， 相互学习，相互促进，促使青年教师不断成长提高。教师是学校发展 的基石，更是学校发展的灵魂。学校的发展归根到底决定于教师队伍 的素质，我们每位老师虽然都在平凡的工作岗位上，但我们努力做到 “爱生如子，爱校如家，爱业如己”。七、加强家校联系，形成教育合力。每次考试过后定期举办家长 会，取得家长的支持和配合。开展“家长开放日”活动，向家长开放 课堂。为了使家长更好地了解学校，了解孩子在校表现，支持学校教 育教学工作，每学期学校都要举办让家长走进课堂与自己的孩子一起 上课，让家长亲眼目睹孩子在校学习上的表现，并征求家长对学校工 作的意见和建议。同时通过“开放日”活动让学校接受社会的评议和 监督，进一步转变教师教育教学观念，不断改进办学的不足，努力打 造人民满意的教育。八、推进特色教育，凸显教学品牌。为了推进特色教育，凸显 教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养， 学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展艺术特长教育，积极开 展象棋、乒乓球、鼓号操等兴趣小组