(赛课教案)人教新课标三年级上册语文《手术台就是阵地》

1、27*手术台就是阵地1学会本课生字新词。2学习先找出重点段再给课文分段的方法。3有感情地朗诵课文。4使学生认识白求恩医生在万分危急的情况下，固守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员着手术的事迹，教育学生学习白求恩医生的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。学习课文第二段，抓住三次环境描绘及与之相对应的三次人物描绘，理解课文内容，领会人物精神。理解白求恩对卫生部长所讲的话的含义，尤其是理解“手术台就是阵地”这句话的含义。课件。课时一、导入目标。1师导入：同学们，今天我们学习第27课：手术台就是阵地。请同学齐读课题。(师板书课题：27、手术台就是阵地)2师口述并用投影出示本课学习

2、目标。二、通读课文，理清思路。1师范读课文，生边听边思考：这篇课文讲的是什么时间在什么情况下谁做了什么事？2默读课文，思考：哪几个自然段是讲白求恩坚持在火线上抢救伤员的事的？3师概括总结：课文24自然段集中叙述了白求恩以手术台为阵地，坚持在前线抢救伤员的经过，能够归并成为一段，这就是课文的中心内容，也就是课文的重点段。4指读课文一和五自然段，思考：这两个自然段分别讲了什么内容？5默读课文，给课文分段。板书：第一段：(1)第二段：(24)第三段：(5)6请学生回想分段的方法，在学生回想的基础上概括总结如下：经过自读课文，明确课文的主要内容。找出课文中表现主要内容的段落，即重点段。思考其余自然段各

3、讲了什么，给课文分段。7师总结：这就是我们今天学习的一种新的分段方法，也是本单元的训练重点。板书：先找出重点再分段三、学习课文第一自然段，认识事件背景。指名一人读第一段，其他人思考：经过读这一段，你认识什么？四、学习课文第二自然段，认识白求恩的事迹，领会白求恩的伟大精神。1学习课文第二自然段。默读课文第二节：用“_”划出描绘战斗情况的句子，用“”划出描绘白求恩表现的句子。思考：你从中懂得了什么？(板书？情况表现)集体议论，汇报议论结果。板书：读句子抓词语谈领会抓住“几发炮弹、小庙前、弹片、烟雾”等词语，领会出战斗局势很紧张。板书：几发炮弹小庙前弹片烟雾抓住“矫捷、十分镇定”等词理解白求恩医术高

4、妙、临危不惧、不考虑个人安危的高尚品质。板书：矫捷十分镇定教师概括总结：战斗局势这样紧张，白求恩时刻处于危险之中，但他心中只有伤员，固守在手术台前是那样镇定冷静。指导朗诵。生自由练读、指名读、评议、男女生疏角色读。打出投影，总结学法。一读认识内容二找重点词语三议深入理解四读领会感情2用同样的方法学习课文的第三、四自然段。第三自然段采用小组议论，汇报，沟通形式学习。学习这自然段主要抓下语句：情况：敌机不断吼叫炮弹不断在周围爆炸表现：低下头持续做手术板书以上语句。重点指导学习理解白求恩说的四句话。指名学习角色读卫生部长与白求恩的话。理解：上级命令，甚至央求白求恩撤走，白求恩完全能够听从命令，但他为

5、了给伤员做手术，坚决不走。默读、指名读、齐读、频频读白求恩说的四句话，思考：白求恩为什么不肯走？引导学生领会白求恩对工作极端负责，把中国人民的解放事业看作他自己事业的伟大的精神。指导学习读这一自然段。第四自然段自学后议论沟通。抓以词语并板书：情况：一连几发、落下瓦片、布帘烧着表现：仍旧、争分夺秒、一个又一个3整体感知全段内容。指读第二大段，思考：二、三、四自然段是怎样连起来的，说了然什么？板书：对工作极端负责把中国人民的解放事业看作自己的事业五、学习课文第三段。齐读这一段，思考最后一句话的含义。六、师总结全文，生带着对白求恩的崇敬之情，再次朗诵全文。情况表现手术台就是阵地一、(1)几发炮小庙前十分矫捷弹弹片烟雾镇定二、(24)重点段敌机上空吼叫连续炮弹在周围爆炸手术三、(5)一连几