年轻护士职业价值观的教育与培养

1、年轻护士职业价值观的教育与培养关琼瑶;秦亚辉【摘 要】介绍了护士职业价值观与护理工作的关系,从医院管理部门、科室管理及护士自身学习、新护士岗前教育方面,来培养护士正确的职业价值观.【期刊名称】全科护理【年(卷),期】2011(009)023【总页数】2 页(P2121-2122)【关键词】护士;职业价值观;教育【作 者】关琼瑶;秦亚辉【作者单位】650118,昆明医学院第三附属医院(云南省肿瘤医院);650118,昆明医学院第三附属医院(云南省肿瘤医院)【正文语种】中 文【中图分类】R197.323针对同一事件、同一现象,每个人会产生不同的看法,会采取不同的方式加以处理或解决。之所以这样,除了

2、因人而异的性格因素之外,还涉及个人“价值观”。不同的价值观,形成不一样的心态,造就不一样的思维和人生走向。因此,关于价值观的探讨, 对个人还是团体来说,一直是个十分重要的话题。从当今医疗卫生体制改革与实际护理工作出发,结合年轻人的性格特点,要加强“年轻护士职业价值观”的调查与研究。笔者对本院年轻护士的职业价值观及工作满意度做了课题研究,结果显示,本院年轻护士的职业价值观和工作满意度处于中等偏低水平,通过分析总结了影响护士价值观的相关因素。因此,积极探讨年轻护士职业价值观的教育方法、加强护士素质教育是当务之急。护士职业价值观与护理工作的关系职业价值观也称职业意向,是个人希望从事某项职业的态度倾向

3、,也就是个人对某一项职业的希望、愿望和向往。各医学院校护理专业的学生,在走向工作岗位之前,大部分已经准备好了未来的职业意向,只是在后来的工作实践中,才会发生不同程度的改变。也就是说,一般情况下,医院护理人员的职业价值观,从业前后会发生较大的变化。一个人有变化本无可厚非,但职业价值观的改变,如果朝着不利于个人发展和集体利益的方向走,造成的影响和结果绝对是负面的,特别在有着特殊性质的护理工作面前,消极的职业价值观会引发一系列连锁反应,会导致不好的局面发生。关于年轻护士职业价值观的改变以及改变的原因,有同行做了研究。研究指出,目前30 岁以下的年轻护士是临床护理工作的主力军,正处于人生婚育的最佳年龄

4、,背负着社会生产和人类生产的双重压力,聘任制劳动关系使得她们缺乏安全感和归属感,多重压力造成极大的思想负担,导致积极性不高、工作不满意,影响到护理质量和护士队伍的稳定。护士正确的职业价值观与工作表现、工作满意度有着直接的关系,因此,应加强年轻护士的教育。本课题研究证实,护士职业价值观与工作满意度呈正相关,护士价值观倾向与职称、出生地、学历、工作年限、用工性质有关,所在科室、民族因素对价值观无影响。护士教育的前提在进行护士教育之前,应充分了解护士的真实感受和价值观取向。年轻护士职业价值观的调查结果至少有两点启示:第一,要想“左右”年轻护士的价值观,保持他们的工作热情,医疗部门应该在现有的管理体制

5、下,尽量给予他们人性的关怀和帮助,最重要的一点,应充分保障年轻护士的合法权益。随着护士条例的颁布,医疗部门应履行护士队伍建设的职责,保证护士的劳动报酬,取消不平等待遇等,逐渐实现同工同酬。第二,应该提供同等的学习深造和职业发展机会,保证护士培训、晋升和职业安全防护的需要;增加护士编制,减少非护理工作,缓解护士压力;营造尊重护士、爱护护士、重视护理工作的氛围,搭建平台,让护士人人有实现自身价值的机会。只有在保障护士合法权益的基础之上,才能对不同层次的护士采取不同的教育方法。护士职业价值观的教育医院管理部门教育 世界观、价值观决定护士对工作的认知态度,文化水平、道德修养影响护士的适应能力,决定着工

6、作能力、再学习能力和个人的发展1。客观分析之后,应将问题的根源指向护士本身。调查结果显示:除中途改变之外,护士队伍中确实存在职业价值观“先天性”缺失的群体。面对这样的群体,医院管理部门有义务帮助他们培养和树立良好的职业价值观。需要指出的是,护士的职业价值观是在工作和学习中逐步形成的,因此,管理部门必须对培养的过程和特性做一定的说明, 并制订护士素质培养计划,把年轻护士作为素质教育与培养的重点群体。同时,要把护士素质教育纳入个人考核,与护士长责任目标考核及护理质量检查相结合。科室教育 本着循序渐进的原则,科室培养护士正确价值观的过程,其实就是一个日常对护士进行正确价值导向的过程。价值导向是社会通

7、过理论、路线、方针、政策的宣传、教育等手段,对个人、集体价值取向的规范和引导。针对护士而言,社会舆论的宣传应对他们正确的人生观、职业价值观给予坚决支持,大力弘扬、激励和引导新一代护士树立正确的价值观,从而让护士明白,护理工作是医疗工作无法替代的独立学科,护士既是医疗措施的主要实施者,又是医疗对象生命的养护者,还是医疗环境和氛围的重要调节者。随着人类健康概念内涵的丰富和拓展,护理工作的范围及功能也随之进一步扩大。因此,护士是兼治疗、服务、社会三大功能于一身的独立的社会职业,社会应认识到护士职业的独特价值。只要每一位护理工作者坚持不懈地努力与追求,从更深层次看待自己的护理工作,用心关爱病人,定能得

8、到更多病人的尊重、社会的认可,体验到更高层次的人生价值,也就会更加热爱自己所从事的护理事业2。科室管理者应高度重视护理工作,要采取一切措施激励护士提高自身素质,要善于运用激励机制,给予年轻护士一定的倾斜政策,如适当的增加参观学习和交流机会,改善护士工作环境及福利待遇,增加人员编制,减轻护士的工作量和劳动强度等。制订鼓励护士学习的措施,利用多种形式培养他们的学习兴趣、激发学习热情,不断拓宽知识面。还有,护士长作为护士队伍中的一员,既是护士的直接领导,又是同行,要充分理解和关心护士,学会换位思考,采取人性化管理措施,尽可能减轻护士压力,转变护士价值观念,提高护士主动服务的意识。护士自身学习提高 护

9、士自身方面,也要利用各种途径来获取信息,在职学习固然不可能有大量的时间,但可以通过网络、讲座等形式来提高自己。护士必须增强自信心,净化个性心理,培养良好兴趣,加强道德修养,树立良好的职业形象,建立崇高的生活目标,尽力使自己能够完美,并将这种完美应用到护理工作中去。管理者要鼓励、支持护士在职学习、深造,为他们提供更多的学习机会和信息,制定一定的奖励机制, 满足年轻护士积极上进与自我实现的需要。新护士岗前教育 护理部及科室要重视年轻护士“慎独”精神的培养,如加强新护生上岗前的教育与技能培训,让其认识到培养“慎独精神”的必要性,明白护理职业的重要性和崇高性,清楚自己所从事职业的特点及服务对象的特殊性

10、,在工作中能够做到一丝不苟地按照操作规范做事。此外,要加强道德和伦理学方面的教育,让护士懂得如何应对工作中出现的相关问题,教育护士要关爱病人,用平等的眼光看待病人3。同时,要帮助、鼓励新护士制订个人职业发展规划,树立正确的职业价值观,严格要求自己,不断提高自身的综合素质。从整个社会到各个医疗机构,从护士群体到护士个人,只要共同努力,经常围绕医护工作展开职业价值观的宣传、教育和学习,那么,一切将会朝着健康向上的方向前进,从而使病人最大限度受益,并真正体现出护士本身的价值所在。护士职业价值观取向是任何一个医院管理者都要重视和关注的问题,管理者应重视年轻护士职业价值观的教育与培养,关爱护士,重视护理工作,改善年轻护士待遇,减少年轻护