小学英语后进生辅导工作计划

1、小学英语后进生辅导工作计划小学英语后进生辅导工作计划1如何转化英语后进生是每一位英语教师最头疼的问题。根据本班实际情况，我发现学困生占全班总人数的50%，其中基础差的是赵文宣、张国军、张军飞、魏玉琴。但张宝、张立东、马伟东和王丹是由于平时作业马虎，上课不专心，不能按时完成作业导致研究成绩差，还影响其他同学研究。怎样改变后进生这种怕学、厌学的状况呢？措施如下：一、对症下药，改变惯一分后进生研究差的原因主要是由不良的研究惯造成的，对于这分学生，必须帮助他们形成理想的研究惯，有计划、有步骤地转变他们的行为惯。大多数的后进生由于研究基础差，都会有一些懒惰心理，研究不够主动。例如，懒动脑，喜欢抄作业，在

2、这个问题上，我的处理办法就是，先让他们抄，但是抄完后，必须对所抄的内容进行理解和掌握，既可以增强他们的.记忆力，又能在一定的程序上改变他们的惰性。二、指导预，提前进入后进生大多养成了等待=依赖的惯，研究不主动，不会温故知新。因此，对后进生的预不能只是泛泛而提，而要把它当作英语教学的一个重要环节，对其进行精心指导，逐步规范要求，使其达到预期目的。在预方法上，先要求学生用英语词典查单词，自己解决生词；然后，指导学生按词、词组、句、文、疑难等进行分项，即对重要词组、有用短语等进行罗列，作好预笔记，并且记录预过程中遇到的问题和难点等，以便在上课的时候能够抓住教材的重点，把握听课的方向，跟上老师授课的进

3、度。三、分层教学，鼓励参与后进生由于基础差、研究方法不恰当，在上课的过程中往往跟不上教学的进度，因此，在备课的时候就要充分考虑到不同层次的学生，如何更好地做到面向全体学生进行教学，特别要照顾到后进生，把教学内容设计得难易得当。在上课的过程中，对于较难的问题，先让成绩好的学生回答，然后再让后进生补充或者回答，两者都给予鼓励。对于相对简单的练。四、弥补欠缺，巩固基础由于后进生的基础知识，在研究的过程中，他们往往抓不住研究的重点，不能一步到位。因此，在教学中调动学生达到理解和掌握的同时，为了强化后进生的“感知理解记忆”的认识过程，必须对后进生进行易混淆是单词的区别、概念的区别，重点语句再理解。为了达

4、到这一目标，除了在课堂上重视之外，课后，教师还应进一步做好辅导工作，给他们增加有关的练。五、合作研究，让后进生获得成功新课改下的教学活动要求学生学会合作，使学生在合作研究实现师生互动，生生互动，教师的教学活动中关注学生的个体差异和不同需求，确保每个学生都受益。教师平常要和后进生多谈交流，更多地关注他们的研究生活、情绪变化。使他们意识到在班级这个大家庭里，不仅没被歧视、忽略，还被老师看重，从而树立研究的心，激发他们的动力。组织小组合作研究，为后进生提供一个气氛融洽的空间，从同伴中获得帮助，缓解焦虑感。开展小组合作研究，能使每个个体均是研究主角，责任明确，参与意识强，后进生可以和同伴一起分享自己的

5、研究经验，同时也能体验到一种被人接受、任和认同的情感，更有机会拓展自由发展的空间。让我们针对后进生这一群体，一起想办法攻克这一难关小学英语后进生辅导工作计划2一、情况分析我发现造成后进生成绩差的原因是多方面的，比如基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其研究等等综合因素。这分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这一情况，我在对待后进生的辅导方面采取以下方法。二、具体工作目标和措施（一）、发现优点，及时表扬对研究有困难的同学，要积极

6、引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。（二）、用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学

7、生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。（三）、经常谈心，提高兴趣后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。正所谓“亲其师，而其道吧！”在谈心、交往的过程中，把他们的研究兴趣吸引过来，可进行有关研究的交谈，用行动去证明作为老师的是从心里面想他们学好。（四）、一帮一，一对红充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个研究尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。（五）、持之以恒，巩固惯后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段

8、。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，反复抓，抓反复，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。总之，我会充分运用学生在校时间，课堂课间都充分关注他们，鼓励他们，帮助他们，尽早使他们看到成功、进步！让他们和其他同学一样充满自！小学新学期高数组教研工作计划1一、指导思想：以新学期学校工作计划与教务处工作计划为指导；以提高教学质量为教学工作核心；以扎实开展课堂教学研究为工作重点；不断更新教师教育教学观念，转变学生的研究方式，落实学校教学质量保障体系。二、主要工作：（一）加强学校教研组建设，提高教师业务水平。1、

9、进一步探索电子备课模式，切实提高备课质量，提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。努力体现集体备课电子化、统一化和个性化。2、加强理论研究。集中研究和自主研究相结合。学校教研组每学期组织两次以上的集中研究，从而提升每位数学教师的文化品位，提高自己理论水平和教学功底，完善自我。3、以研讨课、精品课为切入口，积极研究、探索和交流课堂教学中存在的问题。培植教师的发现、反思、质疑、审视、探讨等能力，推动科研升级并转化为教育教学能力。4、教研组课题的研究可结合“校本教研”活动，努力使课题研究转化为现实的教育力，并做好研究的深化工作。（二）聚焦课堂，控制作业，切实推进“减负提质”工作。1、数学教师

10、主动构建具有自我特色的个性化教学模式，强化创新意识，教学作风求真务实，讲求效率。2、每节课都能认真落实课改要求，加强对学生的研究方法指导，提高研究兴趣和效率。课后及时捕捉教学中的成功与失败，形成反思的惯。3、数学教师积极探索设计切合学生实际的作业：作业的设计要有新意和内涵，更符合学生的年龄特点和研究实际；作业的批改规范、及时、细致；控制作业量，提高批改质量，合理设置测试次数和难度，切实减轻学生课业负担，做到“减负提质”。以“科学地教，有效地学”为主题。（三）专题研究。本学期数学科组的专项研究题目是“数学课堂实效性的研究”每位教师要把专题研究落实到课堂教学的实处具体要做到以下几点。（1）教学前要

11、仔细专研课本与教学用书，同科组教师要进行集体备课，并由中心发言人做好记录。在备课是教师要关注所教知识的脉络、预知教学过程的场景，设计出符合本班学生研究知识教学过程的链条。（2）教学中要做到引入趣、实、精。引入尽量做到开门见山，生动有趣可以用故事引入或知识情景引入，引起学生强烈的共鸣产生求知欲望。探索新知教师要引导学生独立思考，自主探究、动手操作、合作交流让学生在类比、推理、探究中探求新知。同时教学设计要有一定的梯度，要体现研究性研究的过程。课堂教学力求突出学生的主体性、重视教学知识的基础性、坚持发展性、体现创造性、提倡开放性，使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机统一起来，实现课程功能的

12、根本转变。提倡民主、宽松的教学，积极构建以学生发展为目的，以学生自主活动为基础的新型教学方式，要多一份理性思考，多一份踏实，多一份务实，倡导简约化教学，提高课堂教学的实效性。提高常态下数学课堂的质量，努力打造精品课。本学期教师要听完同年级同学科老师的课，同时还要积极参与兄弟学校的教学展示活动，每人听课不少于12节，并做好听课记录，填写好教师课堂教学评价表。（3）课堂练的设计要做到重视基础知识又要培养学生的思维。作业的设计也要有一定的梯度。既要面向全体学生又要关注分学生的思维发展。（4）一堂课的总结要落到实处，教师的总结语言对学生的研究起到指导作用。教师要引导学生在知识与方法、情感与态度方面总结

13、与反思他们的研究过程。要做到具体、实用而不是泛泛而谈。（5）围绕着专题研究教师要做到四个一。即上一堂科研课课、撰写一篇科研论文，研究一个科研专题，写好一篇教学反思。（四）息技术与小学数学学科教学内容的整合。小学教师个人年度的工作计划1一、指导思想学校在新的一年中要在上级教育主管门的领导和支持下，全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校，进一步解放思想、真抓实干，凡是有利于学校教育发展的事情就去做，就去争取。严格按上级要求扎实推进素质教育，全面提高教师队伍素质，加强学校常规管理。我们认识到推行素质教育的今天，教育的竞争就是办学内涵的竞争，就是学生综合素质的竞争。因此学校今后要以科研为先导，以培养学生创

14、新精神和实践能力为重点，在质量和内涵上求发展，扎实有效地做好学校各项工作。同时学校要牢固树立两手抓的思想，即：一手抓教育教学，一手抓安全稳定，确保不出现任何安全稳定事件，使学校的办学内涵不断提升。二、基本思路：1、深化法制，落实基本规范。要以依法治校为根本，完善学校的各项规章制度，形成学校各项工作的基本规范要求。2、严谨过程，夯实基础工作。要将各项制度在具体的工作中操作起来，要明确一定的操作流程，重视各项工作的过程性管理。3、弘扬文化，提升基本素质。在制度保障的基础上，要以人为本，提升教师的精神面貌，提供研究的机会与平台，提升教师的内涵修养。三、重点工作：1、扎实推行精细化管理，不断提高学校的

15、育人水平。我校在本学年要不断优化学校管理，抓好两支队伍的建设：建设一个积极、高效、有眼光的领导机构；班子人员要齐心协力、团结教职工，充分调动各方面的积极性和创造性，起示范带头作用，从而调动学校各种因素积极参与学校的教育教学工作，大面积提高教育教学质量。打造一支素质过硬、务实进取的教师团队。深化新课程改革，大力提高教师的整体素质。组织教师认真研究教师法、教师职业道德，开展铸师魂、修师德、树师表、练师能的活动，并且学校要通过积极派教师外出培训，实施校本研究，研究新课改理论，以及参加教研门组织的各项活动；要求35周岁以下的教师必须达到大专学历，鼓励大专学历的教师参加本科的学历进修。从而帮助教师成长，

16、提高教师的业务素质和教研能力。建立起完备的教师业务成长档案，促进教师的专业成长；进一步丰富完善刘集小学的博客，争取将学校的各项活动和制度措施、文化、教师成长、学生发展等都放入博客之中，提升刘集小学的办学水平和知名度。2、加强教科研工作，扎实推进校本教研。以创建省级校本培训示范学校为契机，深入推进教研组建设，实现人人有课题，通过校本教研，真正落实素质教育的精神，实现新课改的目的。同时把“感恩教育”的课题向更新更深的方向拓展，特别注重活动过程对学生的影响，致力课题的研究与学生发展的同步进行。建立起教师个人业务成长档案，把它作为教师自身成长的衡量器。3、加强学前教育工作，不断提高学区幼儿园的办园水平

17、，从数量型向质量型转变。通过加强管理、提高师资水平、宣传发动等多种形式，扩大学区幼儿园的招生数目，推行“玩中学”模式，保证“语言、艺术、识字、社会、科学”等课程的开设，特别是通过规范管理-制定教学计划、家园联系册制度、对接卡制度、每月汇报演出制度等保证幼儿园孩子的安全和全面发展。小学教师个人年度的工作计划2为了响应新世纪变革的潮流，适应教育发展的趋势和要求，与时俱进；为了进一步提高自我的业务水平和能力，提高教育教学质量，做一名出色的教师；为了拓宽教育视野，充实教学，提升创新力，特此制定教师个人的自我研修计划。1、提高自身素质。认真研究中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义

18、务教育法、教师职业道德规范等关于师德师风方面的的知识。2、加强理论研究。通过参加集体研究及等方式认真研究新理念，及时把握课改的前沿息，并努力运用于课堂教学实践之中。3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4、注重经验积累积极撰写教学反思、案例和，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。切实执行科组、上级门的教研计划和活动1、按时参加教研活动，大胆的发表自己的见解，积极与同行、同事交流，认真做好教研笔记。2、认真完成各项教研任务。小学教师个人年度的工作计划32

19、0 xx，一个美好的年份数字，本该是烂漫的一年;20 xx年是多数人期待的年份，但一场悄无声息的疫情打破了我们的期许，我们只能宅家同心“战”疫情。在疫情防控的关键时期，为坚决防止疫情向校园蔓延，确保师生生命安全，守住校园这片净土，教育发起“停课不停学”的号召，自治区开启了“空中课堂”。在此背景下，现制定个人年度工作计划如下：一、现状分析“空中课堂”开播以来，承担讲课任务的老师们付出了很多心血和努力，学生通过在线研究听说读写方面都得到了不同程度的提高，但分学生的研究成果并不是很有效。学生的地区差异太大，尤其是农村小学。现在正处于春耕时期，我校的学生家长每天奔波于田间地头，根本无暇顾及学生的研究情

20、况，而且大分家长不识字，更是无处下手，家长监督这一块就等同于零。所以作为任课教师，我每天的工作几乎都是催作业、催上课，然而学生在家的听课状态五花八门，无法监测，学生的研究主动性差，这也决定了网课终究代替不了课堂。二、英语教学工作在本学期我担任三、四年级的英语教学。教小学低年级英语，始终要把激发学生的研究兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正研究态度，掌握良好的研究方法，培养学生良好的研究惯。基于我班学生网课研究存在的问题，本学期的英语教学我从以下几个方面做起：1、设计一个富有仪式感的班级内“复课礼”。班级以小组进行展开研讨会，总结这段时间的所学情况，构建知识体系。2、分模块制定问卷调查，统计

21、学生的研究情况。根据学生的反馈结果有针对性的梳理复，查漏补缺。学生掌握好的内容开学后先让学生讲，我最后总结。掌握不好的内容，师生共同建立知识图谱，独立安排课时突破重难点。落实好学生对课文的听说读背，加强学生对基础知识的掌握，做好研究之友的讲练。3、本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确研究目标、自学指导，让学生学会自学。采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的.总结和记录，起到一个长期激励的作用。4、作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的

22、力度。利用微群，加强学生语音语调的提高。作业做到人人面批，及时改正，以比赛的形式提高学生书写的质量。5、课堂上照顾好“两头”，采用“一帮一”的方式，让学生互相研究，互相帮助，使每个学生都有所提高。三、研究方面多读书，读好书，利用课余时间研究生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。四、教研方面积极参加学校以及教研室的各项教研活动，并认真研究和记录。主动参与讨论，虚心向有经验的老师请教，加强研究希沃课件以及教学助手的研究，熟练掌握使用方法，以提高自身的教育教学水平。五、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，利用希沃以及教学助手设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用。2、通过听、说、读、写、玩、演、唱等形式，进行大量的语言操练和练。3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写惯，做到整洁、规范、正确地书写。4、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成