六年级语文上知识点归纳期中

1、名师整理 精华学问点六年级上册语文期中学问要点归纳 课文重点内容（一）第一单元重点课文：山中访友草虫的村落山中访友1、重点问题：（1）说说作者在山中都拜望了哪些“ 伴侣” ,想一想课文为什么以“ 山中访友” 为题；答：作者拜望的“ 伴侣有 老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的伴侣 ；作者以“ 山中访友” 为题目是运用 爱好；拟人 的手法,将自然界的一切都称之为伴侣,这样写更能激发读者的阅读（2）读读下面的句子,体会这样写的好处；啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧. 古老 ,而且也突出了它答：作者把“ 老桥”比如 为“ 一位德

2、高望重的老人” ,“ 站” 是拟人 的用法,不但写出了桥的悄悄无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的颂扬和佩服；走进这片树林,鸟儿呼吁我的名字,露珠与我交换眼神；答： 拟人化的手法 ,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位伴侣和作者之间的默契和亲热的友谊；草虫的村落1、重点问题（1）想一想随着作者的目光,你在“ 草虫的村落” 看到些什么；答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“ 村民们” 、花色斑斓的小圆虫、巨大的蜥蜴、甲 虫音乐家们、搬运食物的“ 村民们” 、气象观测者、建筑工程师；（2）填空：作者看到一只孤单单地在草丛中爬行的小虫,把它想象成了（一位“ 游侠”） ；看到

3、花色斑斓的小圆） ；看到推着食物行从中反映了作者对虫,把它们想象（成“ 南国的少女”） ；看到振动翅膀的甲虫,把它们想象（成“ 音乐家”走的甲虫,把它们想象（成从远方归来的“ 劳动者”）2、中心思想：作者以奇妙的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇妙的游历,大自然、对小生物的宠爱之情；（二）其次单元重点课文：詹天佑怀念母亲詹天佑 1、重点问题：（1）课文是从三个方面来表达詹天佑主持修筑京张铁路的过程：线路）；（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“ 人” 字形（2）詹天佑开凿居庸关采纳的是（两端同时向中间凿进法）开凿八达岭采纳的是（中部凿井法、两端凿进法）；2、人物评判：詹天佑是一个

4、（不怕困难,勇于挑战,工作严谨,宠爱祖国）的人；怀念母亲1、标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖国母亲；2、重点问题（1）“ 我的祖国母亲,我是第一次离开她；不知道为什么,我这个母亲也频来入梦； “ 频来入梦” 是什么意思 .你知道祖国母亲“ 频来入梦” 的缘由吗 . 答：“ 频来入梦” 的意思是祖国母亲 常常 到梦中来；作者远离故土,身居异国他乡,特殊作者是第一次离开祖国,犹如孩子离开母亲的怀抱,心中无限想念；日有所思,夜有所想,所以“ 祖国母亲” 不断在梦中出现；（2）然而这凄凉并不同一般的凄凉一样,是甜美的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头； 为什么我在想到家乡、老伴侣时,心里感到

5、凄凉,却又是甜美的 . 答：凄凉是由于作者身在异国小城,心中有忧愁、有想念；甜美是由于回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,他们是那样坚固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他,心中自然又多了一丝劝慰；名师整理 精华学问点（三）第三单元重点课文：穷人唯独的听众穷人 2、重点问题：段落：她忐忑担心地想：“ 他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦？ ”不,仍没来！ 为什么把他们抱过来啊？ 他会揍我的！那也活该,我作茧自缚 嗯,揍我一顿也好！问题：这一段采纳了什么写法？说明词语忐忑担心的意思,并分析桑娜当时的心理？答：（ 1）本段写法： （心理描写） ,省略号的

6、连续运用,说明桑娜当时的心理活动时断时续,逼真地写出了桑娜的（担心）；（ 2）“ 忐忑担心” 形容心神担心定；桑娜抱回孤儿后,面对自己的五个孩子,她紧急、担忧,她不知道 丈夫会说什么,a 觉得自己这样做给丈夫增加了负担,觉得对不起他；她担忧丈夫突然回来,b 不知道怎么告知丈夫；c 但是她宁可让丈夫揍一顿,也要收养孤儿；自己把孤儿抱回家的事 2、人物评判：桑娜是一个（勤劳能干,爱惜家人,和善,富有怜悯心）的妇女；渔夫是一个（淳朴和善,毅力坚强,宠爱生活,爱妻子）的丈夫；7、文章情节：课文记叙了一个寒风咆哮的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事；唯独的听众1、重点问题：“ 我想你肯

7、定拉得特别好,惋惜我的耳朵聋了；假如不介意我在场,请连续吧；”（老人真的耳聋了吗？她为什么 说自己耳聋？）答： a 老人并没有耳聋；b 作为一位音乐学院最有声望的教授,老人听出“ 我” 拉得并不好,更从“ 我” 被人发觉后“ 预备溜走” 的举动中,发觉“ 我” 缺乏自信；她为爱护我的自尊,帮我树立自信,让“ 我” 有了面对老人拉琴的勇 气, 老人谎称自己耳聋；2、中心思想：本文记叙了“ 我” 在一位音乐教授真诚无私的帮忙下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺 颂扬了老教授爱惜、勉励年轻人成才的美德,表达了“ 我” 对德高望重的老教授 晚会上为成百上千的观众演奏的事,的佩服、感谢之情；（四

8、）第四单元重点课文：只有一个地球这篇土地是神圣的只有一个地球1、写作方法：本文是一篇（说明文） ,说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打 比方（ =比如）、画图表、引资料等；说明方法以及作用：列数字科学精确详细；举例子详细真实；作比较突出强调；打比方形象生动 例如：（ 1）地球所拥有的自然资源也是有限的；拿矿物资源来说,它不是上帝的赏赐,而是经过几百万年,甚至几 亿年的地质变化才形成的；（举例子）（2）地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的漂亮壮丽,和气可亲；在群星璀烂的宇宙海洋中,地球就 像一叶扁舟；（打比方）（3）地球表面的面积是 5.1 亿平方千米,而

9、人类生活的陆地大约只占其中的五分之一；（列数字）（4）同茫茫的宇宙相比,地球是微小的；（作比较）这片土地是神圣的1、重点问题：懂得下面句子的含义（1）“ 任何降落在大地上的事,终究会降落在大地的孩子身上；答： 地球是人类的家园,假如家园受到破坏,那么任何对大地的影响,这句话直接点明白人类的生存与大地的亲密关系；（2）“ 大地不属于人类,而人类是属于大地的；”对地球的损害都将演化成对人类自身的损害；答： 大地不属于人类：人类不是大地的主人,谁也没有权益,也不行能拥有对大地的掌握权,谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地；人类属于大地：由于大地使人类的生命不断得以繁殖、连续,离开大地,人类将无法生

10、存；2、中心思想：本文是印第安酋长西雅图的闻名演说,他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系, 剧烈地表达了印第安人对土地无比爱恋的真挚情感；名师整理 精华学问点字词积存第一单元词语盘点q n shun清 爽y n 吟s n 诵chn h唱 和p 瀑b 布du 陡qi o 峭t n b挺 拔shn q身 躯j n zh精 致y n 蕴hn 含o 奥m 秘xi 侠k 客j n m静 谧zhu 追su 随xi o xi n小 巷qi o l 俏 丽hn ko烘 烤y n 音yn 韵yn 演zu 奏t n 探su 索q n 勤min 勉mn 漫yu 游q n 亲wn 吻d 德 o

11、 高wn zhn望 重j n 津j n 津l 乐do 道bi 别yu 有shn y深 意zu 作zu 左chn y u冲 右zhun 撞y 意wi 味shn zhn深 长pn r n庞 然d 大w 物x n s行 色cn c n匆 匆shn q神 奇yu 优y 雅bi n r n辨 认q n x n清 新hun yu欢 悦q n cu清 脆n n j 凝 聚 恶j 剧q 奇mio w妙 无b 比b 不j 拘y 一 格ni n u年 过hu 花ji 甲日积月累 1、 落红不是无情物,化作春泥更护花；（龚自珍）2、 造物无言却有情,每于寒尽觉春生；（张维屏）3、 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱；（

12、刘方平）4、 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情；（李白）5、 卧看满天云不动,不知云与我俱东；（陈与义）6、 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花；（元稹）其次单元词语盘点ji 杰ch 出xi 修zh 筑sh 设j 计sh 施 n 工z 阻no 挠kn 控zh 制hn dn轰 动ji n 艰j 巨y 毅r n 然chn p n铲 平min l 勉 励 恶li 劣n 泥ji n 浆ch 岔do 道zhn zh真 挚b 避min 免mn l n朦 胧q 凄li n 凉y n 引y n 用qi n li 强 烈j 居yn un庸 关xun y悬 崖qi o b峭 壁kun 狂f n n风 怒ho 号r 惹r

13、n 人j 讥xi o 笑q n 寝b 不n 安x 席s 思cho 潮q 起f 伏k 可ji n y见 一bn 斑kn 勘c 测ti o ji 调 节chn mn沉 闷f n 分xi n 享f 抚yn 养chn 春ji 节r 热li 烈 n j n刚 劲l n lu 领 略f 复s 苏xi n 先q 驱m 迷li n 恋zhun di n装 点j n 惊t n 叹b 碧kn r 空 如x 洗b 波t o 涛q 起f 伏shu 水lu 落sh 石ch 出bi 百zh 折b 不hu 回y 牙y 牙xu 学y 语日积月累我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源；（周恩来）我是中国人民的儿子,我深情地爱着

14、我的祖国和人民；（邓小平）唯有民魂是值得珍贵的,唯有他发扬起来,中国才有进步；（鲁迅）我爱我的祖国,爱我的人民,离开了他,离开了他们,我就无法生存,更无法写作；（巴金）第三单元sh 舒sh 适 搁bn 板min 勉qi n 强bo 抱yun 怨q n t n倾 听xi n q掀 起ku 魁w 梧s 撕p 破do 倒mi 霉y n 严s 肃y u 忧l 虑shn shn神 圣yu 悠yu 悠zhun 庄zhn 重y 仪sh 式bo 抱qi n 歉li 溜zu 走ji 介y 意zhu 追wn 问hun 荒t n 唐shn wn声 望 割sh 舍sh 湿l n 淋l n 淋x n 心j n 惊r u

15、 肉ti o 跳z 自yn 言z 自y 语z 自zu 作z 自shu 受f n 缝f n b缝 补b 补d 大ch 吃y 一j n 惊cn 残j 疾shu xu瘦 削kun 宽hu 厚zhn 张hun 皇ji 竭l 力t i 泰rn 然qi n 强zh 制mn r n茫 然qun 劝 阻ji o hun焦 黄zho 着m 迷ni 耐x n 心xi 修l 理r 如yun 愿li 流li n wn f n连 忘 返shn 身w 无f n 分wn 文li 溜zh 之d 大j 吉日积月累名师整理 精华学问点1、 轻诺必寡信；老子2、 民无信不立；论语3、 不精不诚,不能动人；庄子4、 诚者,天之道也；

16、诚之者也,人之道也；礼记5、 有所期诺,纤毫必偿；有所期约,时刻不易；袁氏世范第四单元yo 遥wn 望j n y n晶 莹z 资yun 源kun 矿w 物n 恩c 赐ji 节zh 制k 枯ji 竭l n 滥yn 用wi 威xi 胁zh 指wn 望sh 设xi n 想y 移m n 民p 破su 碎m 目d 睹shn ji 圣 洁j n 骏m 马xi n y n雄 鹰chn chn潺 潺hu 回dn 荡z 滋r n 润shn di善 待sn 松zh 脂bo 宝u 贵z 滋yn 养y n r婴 儿ju n li n眷 恋h 和i 蔼k 可q n 亲shn shn f 闪 闪 发un 光zn l 葬

17、礼zh 主ch 持y 语di o 调bi 悲j 剧zh 治l 理u 归s 宿dn yn荡 漾l n w领 悟t o 滔t o 滔b 不ju 绝y 一xi 泻qi n 千l 里f n 纷zh 至t 沓l i 来sh 世wi 外t o 桃yun 源cn ti n从 天r j而ji n 降shn m n chu生 命 垂wi 危f n y 风 雨t n 同zhu 舟日积月累1、 善待地球就是善待自己； 2、 挽救地球就是挽救将来；3、 但存方寸地,留与子孙耕； 4、有限的资源,无限的循环；5、 珍爱自然资源 , 共营生命绿色；名师整理 精华学问点形近字组词邀（） 瀑（） 俏（） 悄（）捎（）消（）激

18、（） 爆（） 鞘（） 峭（）哨（）捐（）躯（） 抠（） 呕（） 津（）侠（）淌（）驱（） 欧（） 鸥（） 律（）狭（）倘（）巷（）宵（）稍（）韵（）勉（）苍（）霄（）梢（）庞（） 拢（）烘（）洪（笼（） 聋（）哄（）供（）均（）冤（）吻（） 施（）浇（）挠（）艰（）很（）刎（） 拖（）烧（）绕（）根（）恨（）狠（）毅（）设（）劣（）机（） 饥（）痕（）役（）没（）省（）肌（）叽（）将（）奖（）岔（）挚（）寝（）频（）浆（）桨（）盆（）攀（）侵（）涉（）胧（）笼（）斑（）篇（）偏（）编（）拢（）聋（）班（）骗（）遍（）蝙（）填（）唉（）魁（）魄（）悟（）梧（）慎（）挨（）魂（）槐（）捂（）语（）

19、琳（）撕（）霉（）敏（）虑（）淋（）厮（）梅（）莓（）虎（）仪（）谦（）溜（）嘿（）割（）莹（）揭（议（）歉（）遛（）黯（）瞎（）萤（）竭（）堵（）俊（）指（）苏（）矿（）填（）眷（）都（）骏（）脂（）协（）旷（）镇（）卷（）睹（）峻（）诣（）胁（）扩（）慎（）倦（）名师整理 精华学问点近、反义词第一单元：（近义词）清新 -凉快 雄浑 -雄壮 恩泽 -恩惠 热切 -诚恳 轻捷 -灵敏忘却 -遗忘 欢悦 -轻巧 倾吐 -倾诉 安静 -安静 茂盛 -茂盛攀谈 -交谈 奇妙 -奇妙 追随 -跟随 欢悦 -欢腾 勤奋 -勤奋胆颤 -胆寒 温习 -复习 犹如 -似乎 攀缘 -攀爬 吟咏 -吟唱陡峭 -峻

20、峭 衬托 -烘托 忘却 -牢记 洪亮 -嘹亮 辨认 -识别松软 -绵软 俏丽 -漂亮 茂盛 -旺盛 散布 -分布 偏僻 -安静温习 -复习 磅礴 -大气 慌张 -赶忙（反义词）陡峭 -平缓 精致 -粗糙 挺立 -弯曲 包蕴 -暴露潮湿 -干燥 文雅 -粗俗 轻巧 -笨拙 悦耳 -沉闷 清晰 -模糊安静 -热闹 细密 -稀疏 坚硬 -松软 粗大 -瘦弱 安静 -嘈杂清新 -恶浊 松软 -僵硬 融解 -凝固 寂静 -热闹 勤奋 -懒散吸引 -排斥 茂盛 -凋谢 细密 -粗疏 友好 -敌对 亲热 -生疏庞然大物 -小巧玲珑 熙熙攘攘 -冷冷清清 自然 -人工 快乐 -愁闷其次单元：（近义词）杰出 -

21、杰出 阻挡 -阻挡 要挟 -胁迫 蔑视 -轻视 艰难 -艰难讥笑 -讥笑 真挚 -真诚 崇高 -高尚 喜欢 -仰慕 念头 -想法凄凉 -凄惨 懊丧 -懊丧 忍耐 -忍耐 晃荡 -晃动 沉闷 -苦闷端详 -端详 称赞 -颂扬 崇高 -高尚波涛起伏 -波涛汹涌 困难 -艰难 争夺 -争取 相伴 -陪伴真挚 -挚诚 薄暗 -昏暗（反义词）杰出 -无能蔑视 -敬重大致 -精确狂风怒号 -风和日丽胆战心惊嘱咐 -嘱咐留恋忘返一般 -特殊 甜美 -苦涩增加 -削减清清晰楚 -模模糊糊沉闷 -轻松艰苦 -舒服平常 -特殊波涛起伏 -风平浪静藐视 -重视恶劣 -良好缩短 -延长寝担心席 -酣然入梦心潮澎湃 -

22、心平气和模糊 -清晰凄凉 -富强第三单元：（近义词）舒服 -舒服-依依不舍爱惜 -怜惜忐忑担心 -埋怨 -坐立担心埋怨担忧 -焦虑心惊肉跳 -刻骨铭心 -念念不忘懊丧 -懊丧庄重 -稳重打搅 -打搅惭愧 -惭愧着迷 -入迷果真 -果真津津有味 -津津有味庆贺 -庆祝抚养 -哺育峻拔 -挺立萦绕 -环绕 英雄 -豪杰赞叹 -称赞照管 -照管担忧 -担忧深思 -深思泰然 -淡定宽厚 -忠厚阻挡 -禁止强制 -强迫名师整理 精华学问点（反义词）潮湿 -干燥 僵硬 -松软 庄重 -活泼 偶然 -必定留恋忘返 -归心似箭 忐忑担心 -镇静自如 刻骨铭心 -置于脑后懊丧 -满意 庄重 -轻浮 惭愧 -自豪

23、 慈祥 -严格 温顺 -急躁熟识 -生疏 津津有味 -无精打采 明白 -糊涂 收成 -播种称赞 -批判 强悍 -脆弱 崭新 -陈旧 纯洁 -肮脏 热闹 -冷淡贫困 -富有 安静 -热闹 潮湿 -干燥 将就 -自愿 埋怨 -谅解安静 -动荡第四单元（近义词）眺望 -远望 大方 -大方 赏赐 -赏赐 奉献 -奉献 毁坏 -破坏感叹 -感叹 清晰 -清晰 滔滔不绝 -口如悬河 纷至沓来 - 川流不息形容枯槁 -面容憔悴 枯竭 -干枯 惊天动地 -震天动地 浓密 - 稠密圣洁 -纯洁 暗香 -暗香 爱恋 -依恋 肆虐 -横行 盘踞 -割据敬重 - 敬重 劲挺 - 挺立 险恶 - 凶险 风雨同舟 - 生

24、死与共 慈祥 - 慈祥郑重 -盛大 布满 -充溢 破坏 -损坏 耐心 -耐烦 帮忙 -帮助温顺 - 温存 沉醉 -沉醉 举办 -举办 表情 -神采 雄壮 -雄伟舍弃 -废弃 浓密 -稠密 险恶 - 险要 领会 -感悟 凶残 -凶悍（反义词）微小 -宏大 无私 -自私 大方 -吝啬 爱护 - 破坏 有限 -无限破裂 -完整 清晰 -模糊 枯竭 -充盈 滔滔不绝 -缄默寡言清亮 -浑浊 浓密 -稀疏 期望 -失望 舍弃 -坚持 汹涌 -温存荡漾 -安静 敬重 -高傲 懊丧 - 兴奋 宏大 -微小 兴奋 - 抑制幸福 -痛楚 慈祥 -凶狠 常常 -有时 可爱 -可恨 发觉 -埋没哀悼 -庆贺 生存

25、- 灭亡 舍弃 -坚持 一般 -特殊 英勇 -害怕名师整理 精华学问点多音字第一、二单元zh 扎针 dio（调查） b （薄情） zh 百折不回 扎 z （一扎）调薄 b o（薄饼）折zh （挣扎） tio （空调） b （薄荷） sh 花折叶落 q （曲折） h 哈达 yn （头晕） jun（试卷）曲 q哈晕卷n（卷起） （弯曲） h 哈哈大笑 yn （晕船） ju h （和平） qio（静静话） hn （银行） gn 更换 和 h悄行更n 更加 （唱和） qio（悄然） x n （行动） g chn （冲凉） j （茶几） p n （屏风） sn 漫步 冲 ch几屏散n 松散 n （冲着）

26、 j （几个） b n （屏气） s第三、四单元 ju （倔强） qin 强壮 j n（尽管） yo（要求）倔强 qin （将就）尽要o（必要） ju （倔脾气） jin 倔强 j n（尽量） y jio（睡觉） bin（扁豆） in （将军） xu （剥削）觉扁将削o（削皮） ju （感觉） pin 一叶扁舟 jin 大将 xi n 供应 m名师整理精华学问点n （缝补） 仿照 t （纷至沓来） f供模沓缝 c n 供品 m （模样） d 一沓 fn （缝隙）n（参观） 恶心 j n（干劲） ch （差异）参 c n（参差不齐）恶 （恶毒）劲 差 ch （成果差） sh n（人参） w 厌恶 j n （劲敌） ch i （出差） j n （禁止） c ng（保藏） bi n 扁担 禁 j藏扁n（扁舟） n 情不自禁 zng（西藏） pi名师整理 精华学问点词