关于“实验中医学”课程现状调查报告

1、关于“ 试验中医学” 课程现状调查报告 试验中医学是运用现代科学技术和试验方法来进行中医药学理、法、方、药机理讨论的一门基础学科；该学科是传统中医学与现代试验科学进展相结合的产物 , 课程有很强的试验性、实践性和操作性；近XX年来 , 全国中医院校间续开设了这门课 , 由于没有统编教材 , 所以各中医院校依据自身的特点授课 , 有的院校侧重理论讲解 , 有的就把试验操作为重点；为明白本校同学对试验中医学的懂得程度以及爱好所在 , 以指导老师改进教学方式 , 提高教学质量 , 特在第一临床医学院 XX 级中医学、中西医结合临床专业中随机抽取 3个班的 97 位本科生 , 在学习试验中医学之前对本

2、课程的相关内容进行问卷调查；1、对象和方法、调查对象和内容从浙江中医药高校第一临床医学院XX 级中医学、中西医结合专业中随机选取 3 个班的 97 位本科生；对同学进行学习爱好、科学思维、创新才能、团队协作以及精神面貌等方面的调查和评判；、调查方法、预备阶段以同学对试验中医学的懂得程度为变量 , 选取学习爱好、创新才能、团队精神、科学思维、艰苦耐劳等指标 , 在查阅大量书籍和文献的基础上设计完成调查问卷；、收集问卷采纳书面调查形式, 由任课老师在试验中医学课程绪论部分开讲前发给同学 , 当场完成、收回；、分析资料综合 3 个班的问卷 , 作初步分析；2、结果和分析、问卷回收共发出问卷 97 份

3、, 回收 91 份, 回收率为 %, 、试验中医学课程现状、对试验中医学课程基本情形的熟悉本校从 XX 年开头在中医学、中西医结合、针推学和中医学七年制专业同学中开设此课程；经过3 年的努力 , 本校同学在试验动手才能、科学思维水平以及科研热忱等方面有了肯定的提高；作为一门新生学科, 其在中医专业同学中的知名度、影响力是我们所关怀的问题 , 为此设计了 3 个问题 ,结果见表 1；表 1、对试验中医学基本情形的熟悉 略 试验中医学课程由 6 个验证性中医试验和 1 个探干脆实验组成；经过教职员工3 年的积极努力 , 在同学中形成了一定的影响力和知名度；本课程与传统理论教学的不同点是强调同学在教

4、学过程中的中心位置 , 由同学主动完成整个试验 ,从而充分激发了同学的参加热忱和积极性；不过 ,98%的同学对这门功课表示了不同程度的爱好, 仍是有些出乎我们的意料；我们在授课过程中也发觉少数同学对试验动物有惧怕感 ,甚至个别的由于宗教信仰的缘由不能完成试验操作 , 基于这样的缘由 , 有肯定比例的同学对该课程不感爱好；课程是培育同学应用现代的科学技术解决、说明中医学的问题和现象的才能的, 这一目的得到了普遍赞同,99%的学生认为课程的开设是必要的；如何引导同学主动、自觉地学习是高等中医学训练面临的难题 , 依据我们的调查发觉试验中医学的教学过程并没有很好地解决这一问题；超过23%的同学认为一

5、点都没有促进主动学习的愿望 , 所以 , 针对这一环节进行教学方法的改革已经很必要了；、对试验中医学提高科学讨论才能的熟悉试验中医学通过7 个试验的教学使同学娴熟操作常用的试验动物和科学仪器 , 试验过程要求 4 5 人为一个小组 ,相互协作、团结协作 , 并在最终一次课支配探干脆试验设计 ,由每个小组成员操作自己设计的试验；经过整个流程 , 可以使同学在科研思路、创新才能、运用科学语言和发挥团队精神等方面得到锤炼和提高, 对于即将接受这门课训练的同学是如何看待这些问题的 , 我们设计了 4 个问题 , 结果见表 2；表 2、对试验中医学提高科研才能的熟悉 略 本校中医专业的培育目标是造就具有独立进行中医药学临床、科研和教学工作才能的, 并有创新和开拓才能的复合型人才；本课程注意加强同学科研才能的提高 , 在此基础上培育同学观看、发觉、摸索并最终解决问题的才能；通过调查发觉, 试验中医学在提高科研思路水平方面有91%的同学认为是有益的; 同时超过82%的同学认为课程可帮助他们提高