2022年教务处检查评分细则范文

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年教务处检查评分细则范文一、学生巩固率(_分)检查组到各班清点现有人数，同学籍系统人数核对。重点检查学籍系统数和班级学生数，不吻合_人扣_分。二、校容校貌(_分)校园绿化好，地上无纸屑，无砖块，无痰迹，墙上无脚印等。校园布局合理，绿化、美化、香化好90_分；校园布局较为合理，绿化较好，做到“四无”85_分；校园绿化一般，做到“四无”80_分；校园环境较差75_分。无校训(校风)扣_分。(按照本年度计划新增绿化加_分)三、办公室布置(_分)办公室布置合理，清洁，作业摆放有序，办公桌上物体摆放整齐90_分；办公室布置较为合理，清洁，作业摆放较为有序，办公

2、桌上物体摆放较为整齐85_分；办公室布置不够合理，作业摆放无序，办公桌上物体摆放不够整齐80_分；办公室布置较差，作业摆放无序，办公桌上物体摆放较乱75_分。教风未上墙扣_分。四、教室布置(_分)缺一项扣_分，其中有特色布置加30-_分。学风未进教室扣_分。五、“四室”使用(_分)中心校“四室”必须具备且使用，具备且使用“一室”记_分；村小只检查“图书室”、“农远教室”，具备且使用“一室”记_分。查看使用记录。六、计划制定执行情况(_分)按执行率记分。得分_执行次数/计划次数_分。七、备课(_分)根据全镇进度，规定各年级语、数学科应备课时；备课符合要求，质量按甲(_%)、乙(_%)、丙(_%)

3、、丁(_%)计算。得分_实备课时应备课时_质量_400。业务手册前、后必须填齐(跟上进度)，不齐从均分中扣_分(语、数教师备课全查，校取教师均分)。学校有音、体、美备课笔记(缺一科扣_分)。八、作业布置与修改(_分)按全镇作业要求检查，检查前语文规定次数，数学抽查某一练习检查布置量。质量按甲(_%)、乙(_%)、丙(_%)、丁(_%)计算。(每班随机抽取_名学生作业，校取学生均分)语文：得分_批改次数规定次数_质量_分数学：布置量不足_%得分_实做题数应做题数_质量_分布置量达到_%得分_质量_分英语：得分_能正常早读和练字加_分(上午查早读，下午查练字、练字有纸质材料，六年级不要求)。九、教

4、师业务档案、班主任工作档案(_分)。业务档案装订成册，且有目录和封面(封面各校自行设计)。教师业务档案_分，缺一位扣_分；班主任工作档案_分，缺一班扣_分。十、广播操、眼保健操(_分)(上午广播操、下午眼保健操)。正常做并且标准90_分，能做75_分。十一、成人文化技术学校材料(_分)1、培训(1)培训信息挂教育体育局网站的，_次得_分。(2)培训信息挂_镇中心学校网站的，_次得_分2、资料(1)扫盲和成人教育资料连续_年分年装档_分；(2)成人文化技术学校资料连续_年分年装档_分；(3)重点户、示范户、科技骨干户资料_年分年装档_分。十二、留守儿童之家建设和活动(_分)有专门室_分，制度等上

5、墙_分；活动正常、资料齐全满分_分(活动、资料以县要求为准)十三：特色教育(_分)一、二、三”工程和“三个一”工程，检查班级藏书量、学生记录及每班随机抽取_名学生诵读(背诵)。每项计_分，总计_分。十四、第_届业务大练兵(_分)根据_镇中心学校第_届教师岗位业务大练兵活动实施意见的规定：学校层面(_分)：启动仪式(见会议记录、照片)，每周一次学习课改通识理论、课程标准、新教材为主的(见会议记录，时间以镇启动仪式后算起)(缺一次扣_分)；教师层面(_分)。每位教师一周上交学校一幅代表自己练兵水平的“三字一画”作品，粉笔字和板图板画可由学校集中拍摄，存打印件(每周一份，时间以镇启动仪式后算起)。教

6、师有_篇本人撰写的教育叙事或教学反思，查电子档和纸质材料(缺一人次扣_分)。十五、安全工作1、_月一主题情况(_分)。_月一主题有方案、照片、小结(缺_月扣_分，_月不齐扣_分)。2、_月一排查情况(_分)。有纸质材料和整改整改记录(缺_月扣_分)。十五、未尽事宜由中心校办公室负责解释。2022年教务处检查评分细则范文（二）三甲街道三甲小学教务处常规检查细则(试行)一、计分办法常规检查月标准为_分，常规检查采用扣分制。二、检查内容三、检查标准(1)教学设计(_分)电子教案：教学设计必须与计划进度吻合，各科目齐全，教学设计齐备，且严格按照三甲教育管理中心电子教学设计的拟写要求进行拟写，少_个课时

7、扣_分，少一个环节扣_分。(环节包含：总课时数、执行时间、课题、分课时数、目标、重难点、教具准备、教学过程、板书、作业布置、教学反思。)手写教案：教学设计必须与计划进度吻合，各科目齐全，教学设计齐备，少_个课时扣_分，少一个环节扣_分(环节包含总课时数、执行时间、课题、分课时数、目标、重难点、教具准备、教学过程、板书、作业布置、教学反思)备注：1.副科教案原则上可以不拟写教学反思。_公假、事假等当堂课不在教室的教学设计中必须预留一页编好总课时数，并注明去向，不然按缺少课时计算。(2)作业布置与批改(_分)语文每课1练，作文每单元_次，数学每周_次，每月不少于_次。(上两科数学的每周_次作业，两

8、个班次数轮换：_次、_次、_次、_次)少_次扣_分，少_个环节扣_分(环节包含作业次数字样、批改等级、批改日期)。_个错点未更正扣_分，并且按照中心要求必须有三分之一激励性评语。其中未全批全改的不计算作业次数，当月一次作业都未批改的直接扣_分。(3)听课记录(_分)听课_周至少_节次。少_次扣_分，少一个环节扣_分(环节包含学校、班级、学科、执教人、时间、课题、听课人、课堂笔录、瞬时点评_条以上、定性分析_条以上)当月一次听课记录也没有的直接扣_分。经查实其中有_节次未进入课堂听课的视为弄虚作假，当月听课记录直接扣_分。(4)学困生辅导(_分)每月至少_次。少_次扣_分，少一个环节扣_分(环节

9、包含时间、地点、辅导人、辅导对象、记录、批改等)当月_次学困生辅导都没有直接扣_分。(5)家访工作(5)每月家访至少_次(其中_次必须到家访)，少_次扣_分，少一个环节扣_分(环节包含时间、地点、家访对象、过程、图片等)当月_次家访没有直接扣_分。(6)单元检测(_分)语文每单元必须有_次以上检测，数学每月必须有_次以上检测。少一_次扣_分，少一个环节扣_分(环节包含试卷批改、登分册、质量分析、整改措施等)当月_次没有直接扣_分。(7)资料收交(_分)。教务处通知上交的资料少交_次扣当月业务检查总分_分，少交_次扣当月业务检查_分，以此类推，且造成的后果自行负责。(8)课堂管理(_分)。课堂管理以抽查的方式进行考核，迟到(第二遍铃声结束)、早退(铃声未响提前离开教室)、不按课表上课、“放羊式教学”、不用普通话上课、不带教案上课、坐着上课、体罚和变相体罚学生、