冀教版一年级语文上册《aneninun》教案

1、课题与教案内容an en in un n课时支配 1 教 学问技能 1、复习音节,看图学习音节词,培育同学学习拼音的兴学 趣； 2、能按肯定次序观看图并说出图意,读句子,熟悉目 8 个字； 3、能正确、流利、有表情地读儿歌；标 过程方法 让同学在看图、读韵母的过程中学会发觉、总结规律,逐步把握拼读方法,培育拼读才能；情感态度 激发同学学习汉语拼音的乐趣,培育同学求实的科学态度；本节课,我有意识地给同学渗透自主、合作、探究的学习意识；教会学教 生怎样学习是同学把握终身学习方法的良好开端；在本课把握 an、en、学 in、un、n 发音时,我让同学自己观看、找规律,然后再进行韵尾n札 的发音教案,

2、把握发音规律；同学间通过相互沟通,相互帮忙；同学学记 习得快,把握得好；在检测时,发觉同学个个都能精确地读出读音；在自主合作学习中,同学的主体性,能动性得到提高；预设教案路径教学过程备择方案估计同学活动（一）复习旧知1、 出 示 复 韵 母 卡 片 an、en、in、un、n；2、出示两拼音,三拼音卡 片；（二）导学新知开火车读；（小兔小兔快 开 门 , 谁 来 开 ？ ） 指 名读、齐读；师：同学们,这节课老师想 和大家做一个“ 击鼓传花” 的嬉戏；大家读一读,用一两个词激发学习爱好,1、看图学音节词；方 法 ： 找 一 人 敲 鼓 , 鼓 停吸引同学的留意时,拿花环的同学上台抽一张说话；同

3、学上台抽卡片贴力；创设情境,音节词卡片,读两遍；图；让同学绽开想像（1）做嬉戏“ 传花环” ；的翅膀；（2）师出示音节词卡片；（3）出示实物图、铅笔盒、字 典、转笔刀；1 / 5 预设教案路径教学过程备择方案估计同学活动师：同学们学得可真快！为 了放松一下,让我们大家坐 上氢气球一起到郊外玩一玩吧！生说：远处、近处、左边、训练同学观看2、看图按次序说图意,学右边各有什么？句子,识字；用 “郁 郁 葱 葱 ”“广 阔 ”图 说 话 的 能（1）逐步演示山、田、树、力；“ 又大又红的苹果像红灯笼果园显现的课件,问：“ 谁丰富同学的想一样” 等词句,按次序介绍情愿当个小导游,给我们大像,培育同学一下

4、漂亮的大草原；家 介 绍 一 下 郊 外 美 丽 的 风的主动学习的景？先给小伙伴介绍；爱好；）上台指图说一说；同学像讲故事一样,按一（ 2）老师贴小动物图（小定的次序给老师和小伙伴说让同学主动学一说；然后让想说的同学上习,锤炼同学台看图说说；鱼、老鹰、小兔等）；的说话才能、师：（预备图）漂亮的大草观看能原 准 备 开 个 盛 大 的 宴 会 ；看 ！ 大 草 原 来 了 哪 些 小 动 物？（3）想当导游的同学赶快把 这个喧闹的场面介绍给各位 老师和你的小伙伴吧！师：大家玩得兴奋吗？可是 你们知道林文、孙燕会在哪 里游玩呢？小组合作读,不会的问小老 师；指名读；3、学习儿歌识字；指名说并组词说话,同学做把抽象内容具体可感地展现（1）出示投影片（儿歌）；给同学；（2）出示课件演示爬山的过 程并范读（配乐）；（ 3）老师指要求熟悉的汉 字；（4）师出示假山、小人的实 物图演示爬山的过程；动作有表情地读儿歌；2 / 5 教案过程预设教案路径估计同学活动备择方案3 / 5 师：看！老师画了一棵大苹果树,看谁能帮老师把大苹果 挂在树上？（三）巩固新知抢读、指名读、开