六级信息技术教案教案

1、金桥学校 六 年级 上 期 信息技术 学科学期教学方案 全册教学目标要求： 1,明白信息技术的应用环境和信息的一些表现形式； 2,培养同学对运算机的感性熟识,明白信息技术在日常生活中的应用, 培养同学学习,使用运算机的爱好和意识； 3,初步学会用 Flash 的基本操作学问； 能娴熟把握其中的一些主要功能； 4,养成良好的运算机使用习惯； 5,通过学习, 使同学明白并把握一些运算机自学方法和技巧, 培养同学 的学习积极性和自觉性,鼓励同学之间相互沟通,在完成作业的过程中进行 创新设计； 教材重点,难点： 1,培养同学对运算机的感性熟识,明白信息技术在日常生活中的应用, 培养同学学习,使用运算机

2、的爱好和意识； 2,初步学会用 Flash 的基本操作学问； 能娴熟把握其中的一些主要功能； 3,养成良好的运算机使用习惯； 4,通过学习, 使同学明白并把握一些运算机自学方法和技巧, 培养同学 的学习积极性和自觉性,鼓励同学之间相互沟通,在完成作业的过程中进行 创新设计； 教材体系,内容分析： 本学期接受的是西南师范高校出版社出版的新版教材六年级上册,它包 括五个单元；本套教材在内容编排和语言运用上符合学校生的年龄特点；用 第 1 页,共 8 页浅显易懂的语言,配以直观的运算机彩色图片和生动活泼的卡通画,力图通 过激发学校生对运算机的爱好来达到熟识运算机,学习运算机的目的；教材 选取符合信息

3、技术进展要求并适合学校生认知水平的教学内容；在课程设计 上,依据课程整合的理念,以任务驱动的方式,通过解决其他学科或同学感 爱好的问题,引导同学动手实践,培养同学的信息技术素养； 同学基本情形： 同学家庭基本没有运算机,接触运算机的时间只有在学校的一星期 40 分钟,操作时间客观上较少,运算机基础学问,基本技能不平稳；大部分学 生学习爱好较浓,上课能积极探究,主动求知； 六年级有部分同学因缺少操作机会, 导致一些运算机基本操作都不娴熟； 针对这种情形,必需实行不同的教学方法,特别在提补差上要多动脑子,充 分挖掘同学的潜力,平常的教学中,应着重在实,广,新上下功夫,充分调 动同学的学习积极性；

4、提高教学质量措施： 1,以同学上机操作为主,老师讲解为辅； 2,留意辅差,培优,提中 3,留意解决同学学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三； 4,尽量加高校生上机操作力度,做到娴熟的把握所学的学问； 5,留意同学主体作用的发挥及自学才能,创新才能的培养； 6,结合组织相应的竞赛提高同学的爱好； 7,有意识地留意同学之间的互帮互助,培养同学的合作精神； 教学进度支配 第 2 页,共 8 页周次 内容 课时教案 课时 1熟识 Flash 12我的第一个动画 13-4 动画小人 25漂亮的文字 16文字会变形 17-8 动画的简洁把握 29绘制漂亮的五角星 110 让五角星闪烁 111-12 漂亮

5、的群星 213 从白天到夜晚 114 璀烂的夜空 115-16 漂亮的游船 2金桥学校 六年级信息技术 课题名称 熟识 flash 第 3 页,共 8 页教学目标 1初步熟识 flash ； 2熟识 flash 软件的界面构成； 3. 正确进入和退出； 教学重点 1熟识 flash 软件的界面构成； 2. 正确进入和退出； 教学难点 熟识 flash 软件的界面构成； 教学预备 授课班级 六年级 课时 1 课时 教学过程 备注 一,观看动画 师：同学们,今日老师请你们看几个动画片段； 生：老师,这么漂亮的动画是怎么做的呀？ 师：这些动画都是用 Flash 软件制作的, 经过学习你也可以做出这样

6、的动画； 下 面我们就来学习神奇的 Flash 软件； 二,启动 Flash . 启动步骤： （ 1）“开头”“全部程序”“ Flash MX 6.0 ”“ Flash”； （ 2）双击桌面“ Flash ”图标； 2. 熟识 Flash 界面 标题栏, 菜单栏, 工具箱, 工作区 （也叫 “舞台”）,属性栏, 时间轴, 浮动面板, 同学们,这就是 Flash 的界面组成； 3. 熟识工具栏 师：工具栏里的工具很多,让老师带你一起熟识一下吧； 三,储存 Flash 1. 单击文件菜单； 2. 选择“另存为”选项； 3. 选择文件储存的位置,我们选择 D 盘； 4. 给你的文件起个名字； 5.

7、点“储存”按钮将文件储存起来； 第 4 页,共 8 页四,退出 Flash 1. 点击“文件”“退出” ； 2. 点击关闭按钮； 五,试一试 Flash 的布局你都熟识了吗？ 板书设计： 作业设计 教学后记： 金桥学校 六年级信息技术 课时教案 课题名称 1. 明白帧的概念及帧的类型； 我的第一个动画 教学目标 2. 知道什么是关键帧,空白帧和一般帧； 3. 学会设置关键帧； 教学重点 1. 知道什么是关键帧,空白帧和一般帧； 2. 学会设置关键帧； 教学难点 学会设置关键帧； 教学预备 授课班级 六年级 课时 1 课时 教学过程 备注 第 5 页,共 8 页一,复习旧知 复习 Flash 界

8、面与工具栏； 二,明白帧的概念及帧的类型 师： Flash 中,每幅静态画面都被放在一个影格里,每个影格我们称之为“帧” 师：介绍关键帧,一般帧和空白帧； 师：一系列“帧”被放在“时间轴”上,沿着时间次序播放就形成了动画； 小贴士：帧可以分为三种类型：空白帧,关键帧和一般帧； 空白帧就是没有任何内容的帧, 当时间轴播放空白帧时, 画面内是空白的； 关键 帧很重要,我们绘制的全部画面都要放在关键帧里； 两个关键帧之间的帧称为一般帧, 软件自动生成的； 三,做一个倒计时的小动画 1. 单击第一帧； 2. 单击“文本工具” ； 3. 单击“舞台”输入数字 10； 这类帧里的画面, 不是我们新手绘制的

9、, 而是 4. 单击第 10 帧,按 F6 键,插入关键帧； 师：你发觉了吗？你插入的关键帧会自动复制前一个关键帧里的全部内容； 5. 双击文本,将 10 改为 9； 6. 单击第 20 帧,按 F6 键,插入关键帧； 7. 双击文本,将 9 改为 8； 师：以此类推,始终到 0 为止； 小贴士：最终确定要记住储存文件哦； 四,试一试 1 通过本课学习,我们知道了不同的帧；现在你说说动画是如何形成的吗？ 2. 倒计时你已经会做了,那么你能做个一分钟的计时器吗？ 板书设计 作业设计 教学后记： 第 6 页,共 8 页课题名称 金桥学校 六年级信息技术 课时教案 1. 学会制作简洁的逐帧动画； 动

10、画小人 教学目标 2. 学会播放动画； 3. 学会储存动画作品； 教学重点 1. 学会制作简洁的逐帧动画； 2. 学会播放动画； 教学难点 1. 学会制作简洁的逐帧动画； 2. 学会播放动画； 教学预备 授课班级 六年级 课时 2 课时 教学过程 备注 一,引入 师出示一幅小人动画 师：同学们, 这幅图是用逐帧动画制作的, 想学吗？让我来教你们制作吧； 新建 Flash 文件后,在第 1 帧中画一个站立的人； 二,自己动手,制作逐帧动画 1. 选定椭圆工具； 2. 描画颜色改为“无颜色” ； 3. 画出一个圆作为小人的头部； 4. 选定线条工具； 第 7 页,共 8 页5. 将线条粗细设为 10； 6. 如图,画出身体和四肢； 7. 在第 2 帧中插入关键帧,然后画一个抬起腿的小人； 8. 秘籍： 在第 2 帧里插入关键帧 （按 F6 键）,运用箭头工具选取小人的腿部删除 并修改；画一个抬起腿的小人； 9. 依据民上方法, 在第 3 帧和第 4 帧里插入关键帧