六年级数学下册测量物体的体积教案苏教版2_第1页
六年级数学下册测量物体的体积教案苏教版2_第2页
六年级数学下册测量物体的体积教案苏教版2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、名师精编 优秀教案测量物体的体积教学内容书本第 37 页“ 测量物体共几课时课型练习的体积” 数学实践活动；第几课时1. 让同学自己解决不规章外形的体积测量方法,培育同学解决问题的教学 策略,培育同学的创新意识和实践才能；目标 2. 让同学经受实践活动的过程,通过想象进展空间观念；3. 培育同学学习数学的爱好；教学 让同学自己解决不规章外形的体积测量方法重难点 进展空间观念教学 同学已经把握了圆柱、圆锥体积的运算方法,有了肯定的动手操作能资源 力,为完成这节课奠定了学问基础和技能基础；预习 无设计学 程 预 设4 分钟）【板块一】导 学 策 略一、揭示课题,明确目标（预设1. 同学们已经会运算

2、哪些立体图形的体 积？分别怎样运算？（板书：规章）2. （板书：不规章）1. 说明：长方体、正方体、圆柱、圆锥 这些都是规章的形体；2. 师出示一个土豆,提问：这是什么？3. 我们如何验证自己的推测； （板书课题）它的外形怎样？4. 估量一下这个土豆的体积大约是多少立3. 土豆的外形不规章的,那么它有体积方厘米；吗？土豆的体积就是指什么？二、合作探究,绽开活动； （预设 23 分钟）【板块二】1. 出示学习菜单：1. 小组争论：（1）长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积第 二 类 的 物 体 为 什 么 不 能 用 公 式 计怎样算；算？（2）像鸡蛋、土豆的体积你能运算吗？名师精编 优秀教案2.

3、测量土豆的体积（1）小组争论：2 小组合作,用下面的方法测量土豆的2. （1）老师巡察指导；（2）得出结论：上升的这部分水的体体积,填写表格；放 入 土土 豆 的积就是土豆的体积；容 器 的放 入 土底面积豆 前 水豆 后 水体积（立（ 平 方面 高 度面 高 度方厘米）厘米）（厘米）（厘米）（3）同学操作；（4）组织沟通；3. 运算两块铁块的质量与体积的比值；3. 同学操作,老师巡察指导, 集体沟通,（1）各小组分别测出两块铁块的质量；得出结论；（2）用测量土豆体积的方法分别测量出两 块铁块的体积；（3）将数据填入表中,运算出质量与响相 应体积的比值；铁块体 积（ 立质量质量与体方厘米）（克）积的比值一 铁 块 二（4）启示比较：比较测量和运算的结果,你有什么发觉？（铁块的质量与体积的比 的比值是 7.8 ）（5）让同学称出第三块铁块的质量,再用 称出的质量除以 7.8 其结果就是这块铁块 的体积；名师精编 优秀教案三、拓展方法,活动总结； （预设 3 分钟）【板块三】让同学谈谈通过今日这次活动,有什么收同学争论：测量不规章物体的体会,除获和体会；了用今日这种方法,仍有其他方法吗？四、课堂作业：（预设 10 分钟）作业设计1. 补充习题 P28页；2. 拓展练习

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论