六年级美术上册教案

1、学习好资料 欢迎下载人教版六年级上册美术教案第 1 课时 课题：远近的秘密 内容：远近的秘密 课堂类型：造型 表现 教学目的：1、明白近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律；2、学习、明白视平线和消逝点的透视概念；教学重难点：1、通过对四周环境的观看,发觉近大远小的透视现象、能把握简洁的原理和规律,将透视学问应用 于绘画中,使描画的物象更贴近真实；2、在绘画实践中应用所把握的透视原理和规律,提高儿童绘画的基本技能,逐步进展儿童的观看力、想象力、表现力和制造力；教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：观赏图片,中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等,你观看到了什么规律？生：近大远小；2

2、、新授：（1）师：是的,近大远小,就是我们这节课要学的远近的秘密的基本规律；（出示课题：远近的 秘密）在近大远小的透视现象中,除了近大远小的现象外,仍有什么现象？近高远低、近宽远窄、近长远短、近清楚远模糊、近鲜明远灰暗（颜色）（2）什么是透视呢？在生活中,我们发觉同样的物体,在不同的位置上,会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化,这就是透视现象；你们的在一望无垠的田野里,在大海上,我们向远处远眺,天与地、天与水面之间产生了一条长长的 水平线,这就是视平线；当两边的树木向远处延长时,就渐渐地消逝在视平线的一点上,这点就是消逝点；板书设计：同样的物体, 在不同的位置上,会产生近大远小、 近高远低

3、、 远宽远窄的变化, 这就是透视现象；练习：在近大远小的透视现象中,除了近大远小的现象外,仍有什么现象？放学路上请留意安全第 2 课时 课题：第一课 远近的秘密 内容：远近的秘密 课堂类型：造型 表现 教学目的：1、明白近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律；学习好资料 欢迎下载 2、学习、明白视平线和消逝点的透视概念；教学重难点：1、通过对四周环境的观看,发觉近大远小的透视现象、能把握简洁的原理和规律,将透视学问应用 于绘画中,使描画的物象更贴近真实；2、在绘画实践中应用所把握的透视原理和规律,提高儿童绘画的基本技能,逐步进展儿童的观看力、想象力、表现力和制造力；教学过程：一、组织教学：

4、1、说说四周环境中的透视现象？2、观赏课本上的范图,让同学找图中的消逝点；3、师示范 先找到消逝点；画出主要的透视线,如公路；按近疏远密、近粗远细的规律,处理好各条竖线、斜线；将物体的外轮廓简略表现出来；板书设计：近疏远密、近粗远细的规律 练习：在近大远小的透视现象中,除了近大远小的现象外,仍有什么现象？放学路上请留意安全第 3 课时 课题：第一课 远近的秘密 内容：远近的秘密 课堂类型：造型 表现 教学目的：1、明白近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律；2、学习、明白视平线和消逝点的透视概念；教学重难点：1、通过对四周环境的观看,发觉近大远小的透视现象、能把握简洁的原理和规律,将透视学

5、问应用 于绘画中,使描画的物象更贴近真实；2、在绘画实践中应用所把握的透视原理和规律,提高儿童绘画的基本技能,逐步进展儿童的观看力、想象力、表现力和制造力；教学过程：一、组织教学：二、本课练习临摹课本上范图 讲解临摹作画的基本过程（1）先观看图片中事物的特点,查找出符合透视变化的基本规律；（2）构图（考虑支配主体物的合理位置）；（3）用线描表现（刻画主题物的特点）（4）整理画面 板书设计：远近的秘密 进展儿童的观看力、想象力、表现力和制造力；三、同学作业,老师辅导学习好资料 欢迎下载 四、作业展现 五、拓展阶段：可以进行现场写生或者默写表达透视变化的作业 教学随笔：同学以前已经接触过写生课,所

6、以对于静物写生已经不生疏了,主要看同学对近大远小的 透视关系把握得如何,从作业的总体看来,同学仍需加强练习；放学路上请留意安全 放学路上请留意安全第 4 课时 课题：风景写生 内容：风景写生 课堂类型：造型 表现 教学目标：1、学习简洁的风景构图学问,利用所学的透视和构图学问进行风景写生；2、巩固对透视概念的懂得,提高造型才能与构图才能；教学重难点：1、明白简洁的风景构图学问,巩固对透视概念的懂得；2、如何把透视和构图学问运用到绘画实践中；教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）引导阶段 1、观赏、分析课本图例,巩固对透视概念的懂得；2、明白风景写生的方法与步骤；观赏课本第 2 页下方的图

7、片,明白白色方框的作用 师：这些方框我们称之为取景框,在风景写生中有很重要的作用,它就象照相机的镜头,照出来的景色美不美和拍照者的所取的景构图好不好有直接关系；好有直接关系；所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不师展现“ 回” 字形的取景框； 并介绍其使用方法； 同时介绍在没有取景框的情形下,可用双手架成 “ 口”字形进行取景；以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观看,讲解风景写生的方法和部骤,明白风景写生中的近景、中景、远景的概念；如何利用取景框进行取景构图；在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化；如何在画面中确定“ 视平线” 和“ 消逝点”；观赏一些风景画和同学习作；步骤：观

8、看取景构图描画修改整理完成 板书设计：风景写生 步骤：观看取景构图描画修改整理完成 练习：在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化？放学路上请留意安全第 5 课时 课题：风景写生学习好资料 欢迎下载 内容：风景写生 课堂类型：造型 表现 教学目标：1、学习简洁的风景构图学问,利用所学的透视和构图学问进行风景写生；2、巩固对透视概念的懂得,提高造型才能与构图才能；教学重难点：1、明白简洁的风景构图学问,巩固对透视概念的懂得；2、如何把透视和构图学问运用到绘画实践中；教学过程：一、组织教学：（1）进展阶段1、取景构图实地风景写生挑选操场或顶楼阳台先集中引导同学进行取景,观看建筑物的透视变化

9、,然后以小组的形式分散开进行实地风景写生；板书设计：风景写生 三、同学写生,老师辅导 四、作业点评；第 6 课时 课题：第三课 心中的风景 内容：心中的风景 课堂类型：造型 表现 教学目标：1、初步明白和把握颜色风景画的一般特点和基本画法,提高对颜色的运用才能；2、在作业过程中培育对大自然的喜爱,培育审美意识；教学重难点：1、颜色画风景的作画要求和一般方法；2、颜色的调配和着色运笔；教学过程 一、组织教学；二、讲授新课：（一）观看导入,板书课题；1、 观看风景画作品；2、简析画面颜色与构图特点；3、提出并板书课题：用颜色画风景；板书设计：心中的风景 练习：用颜色画风景；放学路上请留意安全第 7

10、 课时 课题：第三课 心中的风景学习好资料 欢迎下载 内容：心中的风景 课堂类型：造型 表现 教学目标：1、初步明白和把握颜色风景画的一般特点和基本画法,提高对颜色的运用才能；2、在作业过程中培育对大自然的喜爱,培育审美意识；教学重难点：1、颜色画风景的作画要求和一般方法；2、颜色的调配和着色运笔；教学过程（二）新授 1、选景构图 告知同学选景不行贪多,应简洁、有重点,主次得当,切不行将所见之景都画上去；当挑选好景物之后开头勾画草图；可用铅笔轻轻画出,不要太具体,应大方饱满,留意取舍,可以挪 动搬迁有些景物,符合自己的审美需要；主要的景物应支配在画面视觉中心,占据较大空间；2、从远到近或从近至

11、远铺画景物颜色；（1）用蓝色加少许紫色大笔触画天空大体颜色；黄色画地面,接画少许蓝色,使地面有草地之感,也宜用大笔触概括；（2）用橘黄色画秋树,随便点画,与未干之天空蓝色相交处变黄绿,自然出现树叶之色；（3）用赭褐色加少许蓝色画树干、树枝和房子,房子阴暗处用浅蓝色稍画,整个画面既有冷暖色对 比,又是统一和谐的,特别好看；（4）可点画出人物、门窗等细节,直至完成；板书设计：心中的风景 小结：刚才老师所画的景物步骤是由远至近画出的,实际上是先画远景再画中景后画近景,同学们画时也可由近到远去画；即近景中景远景天空、远山等物；练习：用颜色画风景；放学路上请留意安全第 8 课时 课题：第三课 心中的风景

12、 内容：心中的风景 课堂类型：造型 表现 教学目标：1、初步明白和把握颜色风景画的一般特点和基本画法,提高对颜色的运用才能；2、在作业过程中培育对大自然的喜爱,培育审美意识；教学重难点：1、颜色画风景的作画要求和一般方法；2、颜色的调配和着色运笔；教学过程 一、组织教学；二、同学作业,老师辅导学习好资料 欢迎下载 三、作业展评 四、课后拓展：1、可以利用自己拍照的照片,进行添画、扩展,创作风景画；2、仍可以采纳小组合作的形式,环绕一个主题,进行风景长卷的绘画；板书设计：心中的风景 练习：同学运用以前所学过的颜色学问,创作一幅风景画？放学路上不要追打、吊车、请留意安全第 9 课时 课题：第四课

13、会动的剪影 内容：会动的剪影 课堂类型：设计 应用 教学目标：1、明白皮影艺术的特点；2、增强对中国民间传统艺术的明白；教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）引导阶段 1、同学之间沟通搜集到的有关皮影的图像和文字资料,谈谈他们所知道的皮影学问；2、分组争论皮影戏中人物的造型特点 用边兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目唱腔多同地方戏曲相互影响,由艺人一边操 纵一边演唱, ；3、指导同学观看教科书上的图例技法点击栏目中的剪影人物制作过程,想一想皮影该如何制作 板书设计：会动的剪影（1）第一步：剪出人物造型（2）其次步：用针线缝上手臂、腿（3）第三步：装上木棍 练习：制作剪影 放学

14、路上不要追打、吊车、请留意安全第 10 课时 课题：第四课 会动的剪影 内容：会动的剪影 课堂类型：设计 应用 教学目标：1、明白皮影艺术的特点；2、增强对中国民间传统艺术的明白；教学过程：一、组织教学：二、 进展阶段学习好资料 欢迎下载 1、将同学依据剧目或故事,分小组进行构思合作创作 依据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点2、同学创作,老师辅导 三、剪影表演 各小组将自己制作的剪影,轮番进行表演展现体验民间皮影艺人的表演技能 板书设计：会动的剪影（1）第一步：剪出人物造型（2）其次步：用针线缝上手臂、腿（3）第三步：装上木棍 练习：制作剪影 放学路上不要追打、吊车、请留意安全第 11 课

15、时 课题：第四课 会动的剪影 内容：会动的剪影 课堂类型：设计 应用 教学目标：1、明白皮影艺术的特点；2、增强对中国民间传统艺术的明白；教学过程：一、组织教学：二、拓展阶段、拓展：用透亮胶片等透亮或半透亮的材料,试着制作彩色的皮影,在课余同小伙伴一起演一演 皮影戏的历史：皮影戏,发源于我国西汉时期的陕西,距今已有一千多年的历史,是世界上最早由人配音的活动影画 艺术,有人认为皮影戏是现代“ 电影始祖”；皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物,通常是民间艺 人用手工,刀雕彩绘而成的皮制品,故称之为皮影；皮影戏又称“ 影子戏”,“ 灯影戏” 、“ 土影戏” ,有的地区叫 “ 皮猴戏” 、“ 纸影戏”等

16、,是用灯光照耀兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧；剧目、唱腔多同地方戏曲相互影响,由艺人一边操纵一边演唱,并配以音乐；“ 皮影” 是对皮影戏和 皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓；中国皮影艺术,是我国民间工艺美术与戏曲奇妙 结合而成的特殊艺术品种,是中华民族艺术殿堂里不行或缺的一颗精致的明珠；据说,中国皮影艺术从十三世纪元代起,随着军事远征和海陆交往,相继传入了波斯（伊朗）、阿拉 伯、土尔其、暹罗（泰国）、缅甸、马来群岛、日本以及英、法、德、意、俄等亚欧各国；从世界范 围看, 18 世纪的歌德到后来的卓别林等世界名人,对中国的皮影戏艺术都曾赐予高度的评判；可以 说皮影戏是我国

17、历史悠久、流传很广的一种民间艺术；从清人入关至清末民初,中国皮影艺术进展到了鼎盛时期；很多皮影艺人子承父业,数代相传；无论 从影人造型制作、影戏演技唱腔和流行地域上讲,都达到了历史的巅峰；在民间乡村城镇,大大小小 皮影戏班比比皆是,一乡一市有二三十个影班也不足为奇；无论逢年过节、喜庆丰收、祈福拜神、嫁 娶宴客、添丁祝寿,都少不了搭台唱影；连本戏（连续剧）要通宵达旦或连演十天半月不止,一个庙 会可显现几个影班搭台对擂唱影,喧闹特殊,其盛状可想而知；板书设计：会动的剪影 练习：通过对本地区以及其他地区的皮影进行明白,喜爱家乡的民族工艺,通过亲自制作,感受民间学习好资料 欢迎下载 艺人的精深手艺；同

18、学学习热忱高,制作精致,有创意；放学路上不要追打、吊车、请留意安全第 12 课时 课题：第五课 水墨画动物 内容：水墨画动物 课堂类型：造型 表现 教学目标：1、复习巩固水墨画的基础学问、用笔用墨,学习几种动物的画法；2、明白动物的生活习性和样貌特点,感受动物的美和可爱；感受中国画工具特性；3、培育爱护动物的环保意识,体验合作、探究、发觉的愉悦,激发自信心和美术学习的爱好；教学重难点：训练同学的用笔用墨用笔用墨的技法技巧,以及动物的造型；教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）简要地复习国画的基础学问和用笔用墨等作画技巧 结合课本的范图,引导同学进行观赏A、观赏敏捷多变的用笔,加深中锋侧锋

19、以及点笔的明白 B、观赏用墨焦浓重淡轻五色,加深同学对墨色的明白 C、构图以及动物的造型 D、观赏名家名作,明白名家的风格及其代表性作品明白几位画坛大师,激发同学对传统艺术的喜爱 板书设计：水墨画动物 布置作业,画两幅自己喜爱的小动物、麻雀、虾；第 13 课时 课题：第五课 水墨画动物 内容：水墨画动物 课堂类型：造型 表现 教学目标：1、复习巩固水墨画的基础学问、用笔用墨,学习几种动物的画法；2、明白动物的生活习性和样貌特点,感受动物的美和可爱；感受中国画工具特性；3、培育爱护动物的环保意识,体验合作、探究、发觉的愉悦,激发自信心和美术学习的爱好；教学重难点：训练同学的用笔用墨用笔用墨的技法

20、技巧,以及动物的造型；教学过程：一、组织教学：（二）老师现场示范,让同学直观明白作画的全过程,并归纳出步骤：讲解归纳动物的大形体 叙述调墨调色 分步作画,讲解画动物的先后次序 修改调整完成 三：板书设计：水墨画动物 四、同学作业,老师辅导学习好资料欢迎下载进行水墨画临摹、写生、 创作；五、课后拓展： 收集徐悲鸿齐白石等画家的资料,明白马和虾的画法,通过水墨画的练习,激发同学对传统艺术的喜爱,增强民族骄傲感,更加明白中国画的精髓；放学路上不要追打、吊车、请留意安全第 14 课时 课题：第六课 形体切挖 内容：形体切挖 课堂类型：设计 应用 教学目标：1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖；2、

21、培育同学空间想象力和造型才能；教学重难点：1、懂得日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的；2、各个形体的切挖变化及整体的把握；教学过程 一、组织教学：二、讲授新课：1、导入阶段 复习几何形体,回忆圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟识的几何形体,你能 说出它们的名字吗？生答师问： 我把他们称为圆柱形、六面形、 圆锥形、 球形, 对不对？为什么？由于它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物 师：立方体和圆柱体是我们最熟识的形体之一,它们看似简洁,可千万别小瞧了它,我们生活中很多 东西小到杯子,大到汽车,不管是造型简洁或者纷杂的,都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的 今日我们学习

22、用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习2 、观赏课本范图,讲解结构 三：板书设计：形体切挖,圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型 练习：圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟识的几何形体,你能说出它们的 名字吗？放学路上不要追打、吊车、请留意安全第 15 课时 课题：第六课 形体切挖 内容：形体切挖 课堂类型：设计 应用 教学目标：1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖；2、培育同学空间想象力和造型才能；教学重难点：1、懂得日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的；2、各个形体的切挖变化及整体的把握；学习好资料 欢迎下载 教学过程 一、组织教学：2、进展阶段 观赏课本图片,加深形体

23、感受,明白草图画法；观赏具有抽象意味的有特色的建筑日用品等等；3、同学作业：依据草图,在带来的材料上进行切挖练习 二、同学作业,老师辅导 三、板书设计：形体切挖 四、课后拓展：用彩纸经过镂刻、剪贴,制成一件柱形的艺术品；第 16 课时 课题：第七课 我们做乐器 内容：我们做乐器 课堂类型：设计 应用 教学目标：1、让同学通过观赏明白乐器及乐器的进展,学习运用不同的材料制作乐器；2、培育同学的制造力和设计意识；教学重难点：1、明白乐器；2、设计乐器；教学过程：一、组织教学：二、讲授新课（一）引导阶段 1、请同学沟通自己查找到的有关乐器的资料；简要介绍乐器的进展乐器的种类,并让同学观赏不同的乐器发

24、出的不同的音效；2、老师 3 原始社会（用兽骨陶泥等制作乐器）- 奴隶社会（青铜制作精致的乐器）- 封建社会（乐器的用 料工艺更为讲究、多样,如：青铜编钟、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等）- 至今（居住在我国西南 和西北 地区一些少数民族仍然是用手工来制作乐器如：学习好资料 欢迎下载 2、老师启示同学依据自己带来的材料设计乐器,老师讲解乐器的制作方法；A、杯子里放入不同容量的水（液体）；B、易拉罐里装入不同容量的水,悬挂在木棍上；练习：（1）观看教材中的几幅插图,看看这些乐器是用什么制作的？怎样制作的？（2）师生共同争论沟通；放学路上不要追打、吊车、请留意安全第 17 课时 课题：第七课 我们做乐器

25、内容：我们做乐器 课堂类型：设计 应用 教学目标：1、让同学通过观赏明白乐器及乐器的进展,学习运用不同的材料制作乐器；2、培育同学的制造力和设计意识；教学重难点：1、明白乐器；2、设计乐器；教学过程：一、组织教学：1 老师给同学介绍几种简易乐器的制作方法：A、沙锤：在易拉罐里放一些粗沙子,把口封好（也可以再加一个手柄）,这样就制成了一个沙锤了；连续摇动产生下雨的声音；B、竖笛：用黏土做个竖笛,六孔的好做,一个空心管,依次六个孔,最上边是吹的那个横口；最最简洁的 :用纸也行 ,用手工纸粘成一个空心管 ,剪六或八个孔； 最上边是吹的那个横口；几分钟即成；材料 :一般的稍厚纸都行 ,剪子 ,胶水；C

26、、找两片比较嫩的竹叶子 ,叠在一起 ,但不要太紧；然后撅着下巴 具体很难描述 ,就是尽量使得出气平稳且只有一丝；嘴巴不要遇到叶子 小组沟通；,隔着 2 毫米的样子； 3、同学摸索先画出自己的设计草图并进行2、老师依据同学的设计构思进行启示性的讲评；3 同学制作,老师辅导 板书设计：我们做乐器A、沙锤、 B、竖笛、 C、找两片比较嫩的竹叶子 二：沟通与评判：,叠在一起 ,但不要太紧1、 展现同学制作的乐器并请同学说说自己的设计构思及制作过程中遇到过什么问题,自己是怎样解决的；让同学分组展现自己制作的乐器并吹一吹自己的乐器2、 师生沟通评判师生沟通比一比,谁的乐器造型好,谁的乐器能发出美丽的声音作

27、业：利用竹筒铁管铁盒陶土等材料制作乐器放学路上不要追打、吊车、请留意安全第 18 课时课题：第七课我们做乐器学习好资料欢迎下载内容：我们做乐器 课堂类型：设计 应用 教学目标：1、让同学通过观赏明白乐器及乐器的进展,学习运用不同的材料制作乐器；2、培育同学的制造力和设计意识；教学重难点：1、明白乐器；2、设计乐器；教学过程：课后拓展：1：让同学尝试用更多的材料和方法制作乐器 2；教学随笔：本节课同学通过观赏明白乐器及乐器的进展,能够运用不同的材料制作乐器,同学的 制造力和设计意识有所进步；资料：1、青铜编钟：作为国之礼乐重器,青铜编钟在中国历史上居有重要位置；其进展演化过程可划分为 四个阶段：

28、1西周以前是青铜编钟的起源阶段,铜铙的显现为青铜编钟真正起步的标志；2西周至战国是青铜 编钟的进展阶段,青铜编钟的 3 种主要形制镈、甬钟、钮钟相继问世,一钟双音开头应用；西周礼乐制度的制定,就奠立了这一阶段青铜编钟进展到极盛的基础；3秦汉至清是青铜编钟的衰落阶段,一钟应用双音的现象已经不再能够见到,青铜编钟的铸造技术水平跌入了低谷；4清代以后为青铜编钟的争论和制作阶段,大的两项工作；曾侯乙编钟的复制和中华和钟的研制为此阶段影响较为重文章基于现有出土文物和文献记录,对青铜编钟的起源、进展、衰落及争论和制作这一进展脉络进行 了概述,并试析了它的文化内涵和人文、艺术价值；2、藏族大鼓：呈圆筒形；流

29、行于西藏等藏传佛教各寺院中；鼓框用多块木板拼合而成,外部箍以数 圈宽窄不同的扁铁条,并用钉固定住；两端蒙以牦牛皮为面,皮面四周边缘用铁钉固定；各地规格不 一；西藏萨迦寺的额阿,当地又称错阿钦布,鼓面直径 135 厘米、鼓身长（鼓框高）150.5 厘米,鼓 身两侧各置一对鼓环,鼓身涂深红色漆,箍鼓的五圈扁铁条漆为绿色,大鼓横置于特制的高 132 厘米 的鼓架上,放于寺院的大经堂内；常用于重要的诵经活动,在宗教节日举办羌姆表演时,也用于乐队 合奏中；3、战国彩绘虎座鸟架悬鼓：战国时期楚国的重要乐器种类；两只仰头卷尾、四肢屈伏、背向而踞的 卧虎为底座,虎背上各立一只长腿仰头引吭高歌的鸣凤,背向而立的

30、鸣凤中间,一面大鼓用红绳带悬 于凤冠之上；通体髹黑漆为地,以红、黄、金、蓝等色绘出虎斑纹和凤的羽毛；全器造型逼真,彩绘 绚丽辉煌,既是鼓乐,也是艺术佳作；值得指出的是,在这一凤与虎的组合形象中,凤高大轩昂,傲视苍穹, 虎却矮小瑟缩趴伏于地,反映了楚人崇鸣凤、憧憬安祥的意识和战胜猛兽、不畏强暴的精神；板书设计：我们做乐器1、青铜编钟； 2、藏族大鼓； 3、战国彩绘虎座鸟架悬鼓；练习：让同学尝试用更多的材料和方法制作乐器 放学路上不要追打、吊车、请留意安全第 19 课时课题：第八课宇宙之旅学习好资料欢迎下载内容：宇宙之旅 课堂类型：设计 应用 教学目标：1、明白宇宙飞船的主要结构；2、学习和利用各

31、种废弃物制作宇宙飞船；3、培育同学对科学的探究精神；教学重难点：1、培育同学养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯；2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船；3、明白和把握飞船的主要结构；教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）引导阶段1、2022 年 10 月 15 日,我国自行研制的神舟五号载人飞船,把中国首位宇宙员杨利伟送上了太空 后的一段影片, 并讲解有关神舟五号的发射情形让同学通过直观的明白,亲身感受中国人民实现了千 年来的飞天梦2、导入课题 3、引导同学观赏宇宙飞船图片作品,感受作品所表达的宇宙飞船的外形特点 板书设计：宇宙之旅、2022 年 10 月 15 日,我国自行研制的神舟五号

32、载人飞船；练习：勉励同学说说外形特点是如何的？除了影片的宇宙飞船,你们是否仍知道有关其他宇宙飞船 的学问吗？放学路上不要追打、吊车、请留意安全第 20 课时 课题：第八课 宇宙之旅 内容：宇宙之旅 课堂类型：设计 应用 教学目标：1、明白宇宙飞船的主要结构；2、学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船；3、培育同学对科学的探究精神；教学重难点：1、培育同学养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯；2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船；3、明白和把握飞船的主要结构；教学过程：一、组织教学：二：进展阶段1、师生共同找出飞船的主要结构,宇宙飞船的主要结构造型2、师总结同学们搜集到有关宇宙飞船的相关学问,叙述宇宙的

33、多种造型特点与设计原理,以及有关学习好资料 欢迎下载 载人飞船载人航天器组成的学问3、分组观赏明白宇宙飞船的主要外型组成部分 4 同学分组进行绘制草图 板书设计：宇宙之旅 练习：启示每个小组应积极动脑,有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船 放学路上不要追打、吊车、请留意安全第 21 课时 课题：第八课 宇宙之旅 内容：宇宙之旅 课堂类型：设计 应用 教学目标：1、明白宇宙飞船的主要结构；2、学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船；3、培育同学对科学的探究精神；教学重难点：1、培育同学养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯；2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船；3、明白和把握飞船的主要结

34、构；教学过程：一、组织教学：1、同学制作,老师辅导 2、展现评判阶段 1、组织同学观赏各小组展现自己组的作品,由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特点与优点 板书设计：宇宙之旅 练习：有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船 放学路上不要追打、吊车、请留意安全第 22 课时 课题：第八课 宇宙之旅 内容：宇宙之旅 课堂类型：设计 应用 教学目标：1、明白宇宙飞船的主要结构；2、学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船；教学重难点：1、培育同学养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯；2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船；3、明白和把握飞船的主要结构；教学过程：一、组织教学：学习好资料 欢迎下

35、载 2、引导同学自评与相互评 3、整理与整理：同学整理桌面与地面,保持教室环境干净 二、课后拓展：勉励同学回家有机会制作卫星城,有肯定的场景,有多种外形的卫星,并配以肯定的交通工具与自然 景物；教学随笔：同学通过明白宇宙飞船的主要结构,学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船,本科培育同学 对科学的探究精神；熟识太空：人类几千年来不断地对太空进行探究,显现了很多闻名的天文学家；1、明白航天发射中心 我国有三个航天中心,分别是甘肃省酒泉发射中心,山西太原卫星发射中心,西昌航天发射中心,主 要发射人造卫星；现在我们的生活都离不开卫星；2、明白长征系列火箭；火箭是用来发射卫星、飞船的；“ 长征” 系列火箭是

36、世界出名的火箭,它为我国发射了很多卫星、飞 船；3、飞船的组成飞船由轨道舱、返回舱、推动舱和附加段组成,总长8860mm,总重 7840kg；飞船的手动掌握功能和环境掌握与生命保证分系统为航天员的安全供应了保证；4、杨利伟基本资料姓名 : 杨利伟 民族：汉诞生年月：1965 年 6 月 21 日 籍贯：辽宁省葫芦岛市绥中县政治面貌：中国共产党党员 身高： 168 厘米 体重： 65 公斤杨利伟是中华人民共和国第一位进入太空的太空人,高校文化,中国人民解放军空军大校军衔；他是中国培育的第一代航天员；2022 年 10 月 15 日,神舟五号载人飞船发射升空,相伴着这一时刻的来临,全部的中国人都记

37、住了一个名字杨利伟；作为中国首位叩访太空的航天员,在太空中环绕地球飞行 14 圈后,杨利伟安全返回；板书设计：宇宙之旅神州飞船的组成一、轨道舱（长 2.8 米,直径 2.2 米）二、返回舱（长 2.00 米,直径 2.40 米,不包括防热层 三、推动舱（长 3.05 米,直径 2.50 米底部直径 2.80 米）四、附加段练习：回家制作卫星城放学路上不要追打、吊车、请留意安全第 23 课时课题：第九课 爱护文物内容：爱护文物课堂类型：综合 探究教学目标：1、调查明白本地区的文物资源,培育同学喜爱我国传统文化的情感；2、通过观赏、绘制文物,明白其用途和作用；学习好资料 欢迎下载 3、绘制宣扬小报

38、,明白爱护文物的意义,增强同学的文物爱护意识；教学重难点： 、明白文物；教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）引导阶段：1、观赏文物图片,小组争论,感受文物的美感；2、讲解中华民族文明进展的过程和成就,让同学明白祖先制造的优秀文化；（二）进展阶段板书设计：爱护文物 三、同学制作,老师辅导四、作业展评 同学利用手中的材料制作手抄报 放学路上不要追打、吊车、请留意安全第 24 课时 课题：第九课 爱护文物 内容：爱护文物课堂类型：综合 探究 教学目标：1、调查明白本地区的文物资源,培育同学喜爱我国传统文化的情感；2、通过观赏、绘制文物,明白其用途和作用；3、绘制宣扬小报,明白爱护文物的意义,

39、增强同学的文物爱护意识；教学重难点： 、明白文物；教学过程：一、组织教学 三、课后拓展：多搜集一些历史文物资料,增进对祖国传统文化的情感,加强爱护文物的责任意识；中国的文物古迹包括：与重大历史大事、革命运动和重要人物有关的、具有纪念意义和历史价值的建筑物、遗址、纪念物 等；具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻等：各时代有价值的艺术品、工艺美术品；革命文献资料以及具有历史、艺术和科学价值的古旧图书资料；反映各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表 板书设计：爱护文物文物古迹：是具有历史价值、科学价值、艺术价值、遗存在社会上或埋藏在地下的历史文化遗物和遗 迹；国际上文

40、物主要指百年以上并具有历史艺术价值的物品；练习：同学在课前调查明白了本地区的文物资源,课上通过观赏文物,明白其用途和作用,绘制宣传小报,明白爱护文物的意义,增强同学的文物爱护意识；放学路上不要追打、吊车、请留意安全学习好资料 欢迎下载 第 25 课时 课题：第十课 爱惜古建筑 内容：爱惜古建筑 课堂类型：综合 探究 教学目标：1、明白中国古建筑的风格特点及爱护古建筑的意义；2、增强对传承民族文化的剧烈责任感和使命感；教学重难点：1、明白中国古建筑的风格特点及爱护意义；2、对本地的古建筑进行明白；教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：上节课我们找寻了我们家乡的文物,为我的家乡有这么多的

41、文物感到骄傲,今日我们再一 起找寻家乡的古建筑,明白一下我们美丽的家乡；2、新授：板书设计：爱惜古建筑 三、同学制作：家乡的古建筑 四、同学制作,老师辅导 放学路上不要追打、吊车、请留意安全第 26 课时 课题：第十课 爱惜古建筑 内容：爱惜古建筑 课堂类型：综合 探究 教学目标：1、明白中国古建筑的风格特点及爱护古建筑的意义；2、增强对传承民族文化的剧烈责任感和使命感；教学重难点：1、明白中国古建筑的风格特点及爱护意义；2、对本地的古建筑进行明白；教学过程：一、组织教学：拓展 唐山地上名胜古迹多为明、清时期的建筑；经过大地震的灾难,保留下来的宝贵遗址或气概恢宏,或 结构精致,工艺精湛；这里有

42、腾峰越谷、曲折曲折,横贯迁安、迁西、遵化三县（市）、长达 200.4 公里的明代长城；有 京东第一庙 之誉的玉田净觉寺；出名传遐迩的迁西景忠山碧霞元君庙,大自然 不仅赐予了它壮美的景观,而且明清两朝几位帝王对它也多有青睐,既有顺治帝的敕书,又有康熙的 题咏；规模宏大、体系完整的帝王陵墓群清东陵,总占地面积 2520 平方公里；从 1663 年清王朝第一 帝顺治到 1935 年葬入荣惠皇太后, 共建有清代五个皇帝、四个皇后以及嫔妃、 公主等陵寝 15 座；1961年,清东陵被国务院定为第一批全国重点文物爱护单位；1999 年由国家文物局申报世界文化遗产,同年 12 月接受联合国遗产委员会组织的验

43、收；此外,丰润天宫寺塔、定慧寺、无梁阁、药师灵塔、学习好资料 欢迎下载 遵化汤泉流杯亭、永旺塔等建筑,都风格别致,结构精致,各具时代特点；古往今来,深厚的历史文 化底蕴,使唐山人文荟萃,灿如群星；净觉寺的建筑艺术兼具明清两代风格,融会宫廷民间两种特色；“ 这里的每块石头都有自己美丽的传说；” 唐山市旅行局罗局长说；万佛园气概巨大的佛国 板书设计：爱惜古建筑 三、同学制作：家乡的古建筑 放学路上不要追打、吊车、请留意安全第 27 课时 课题：第十课 爱惜古建筑 内容：爱惜古建筑 课堂类型：综合 探究 教学目标：1、明白中国古建筑的风格特点及爱护古建筑的意义；2、增强对传承民族文化的剧烈责任感和使

44、命感；教学重难点：1、明白中国古建筑的风格特点及爱护意义；2、对本地的古建筑进行明白；教学过程：一、组织教学：拓展遵化万佛园,国家4A 级景区,紧临清东陵,规模巨大,据说已投资2.6 亿；上关湖绿水迢迢 青山关青山隐隐 最终一站是迁西的青山关景区,这也是抗倭名将戚继光曾经练兵的地方；清东陵属全国重点文物爱护单位,是中国最终一个王朝首要的帝王后妃陵墓群；清东陵是一块难得的 风水 宝地；清东陵具有较悠久的历史清东陵自 1661 年开头营建,历时247 年才告终止；最早的建筑物距今已近400 年,最晚的建筑物距今也近百年, 不仅反映了从清初到清末陵寝规制演化的全部过程,衰兴亡的历史；清东陵是中国历代

45、皇家陵园中最具特色的例证之一同时也从一个侧面记录了清王朝盛清东陵是中国陵墓营建活动高峰期的代表作；在环境质量、山川形势、陵寝建筑以及陵寝建筑的配置 与山川形势的结合上都达到了最为完善的地步,成为中国历代皇家陵园中最富特色的例证之一；清东陵的环境及建筑具有相对的脆弱性 清东陵大部分建筑物为砖木结构,具有易糟朽、易燃烧的特点；一些砖石结构的建筑、设施和艺术品 长期处在野外,遭受风剥雨蚀,极易风化,因此具有相对的脆弱性；二：板书设计：景陵皇贵妃园寝：内葬康熙帝的悫惠皇贵妃和惇怡皇贵妃；景陵妃园寝：内葬康熙帝的 48 位妃嫔和 1 位皇子；学习好资料 欢迎下载裕陵妃园寝：内葬乾隆帝的死后被贬的乌喇那拉

46、皇后和 35 位妃嫔；定陵妃园寝：内葬咸丰帝的 15 位妃嫔；惠陵妃园寝：内葬同治皇帝的 4 位皇贵妃；公主园寝：内葬宣宗道光皇帝的2 位公主和 2 位皇子；裕陵妃园寝：内葬乾隆帝的死后被贬的乌喇那拉皇后和 35 位妃嫔；定陵妃园寝：内葬咸丰帝的 15 位妃嫔；惠陵妃园寝：内葬同治皇帝的 4 位皇贵妃；公主园寝：内葬宣宗道光皇帝的 三、同学制作：家乡的古建筑2 位公主和 2 位皇子；放学路上不要追打、吊车、请留意安全第 28 课时 课题：第十一课 电脑美术内容：电脑美术 课堂类型：综合 探究 教学目标：1、指导同学打开电脑并进入操作系统画图程序的界面；2、指导同学采纳界面上的绘画工具进行绘画和

47、复制粘贴嬉戏；3、引导同学通过简洁的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和胜利的欢乐；教学重难点：1、引导同学采纳界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴嬉戏；2、引导同学采纳界面上的绘画工具组合新奇的画面 教学过程：一、组织教学：二、讲授新课（一）引导阶段：师：同学们我们学过电脑绘画,并且用画图画了很多美丽的画,那么你们用画图画过那些画？都用到 了画图中的哪些工具？师： 这里也有一幅同学的作品,是一只小鸟,可是它很孤独,它想让同学们为它找一个同样的伙伴,可以用什么方法去找呢？三：板书设计：电脑美术 练习：绘画工具进行绘画电脑美术 放学路上不要追打、吊车、请留意安全学习好资料 欢迎下载 第 29 课时 课

48、题：第十一课 电脑美术 内容：电脑美术 课堂类型：综合 探究 教学目标：1、指导同学打开电脑并进入操作系统画图程序的界面；2、指导同学采纳界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴嬉戏；3、引导同学通过简洁的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和胜利的欢乐；教学重难点：1、引导同学采纳界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴嬉戏；2、引导同学采纳界面上的绘画工具组合新奇的画面 教学过程：一、组织教学：二、讲授新课（一）引导阶段：（二）新授阶段 生：用手来画,画一个和它一样的 生：用电脑绘画 师：用那一种方法更简洁？生：电脑绘画 争论：从画图软件中的那里可以找到？去找找看！（让同学上讲台来找给大家看）师：请同学们试

49、一试,一起来制作更多的画；师：同学们电脑绘画好玩吧！老师也特别喜爱用电脑绘画,想不想和老师共同完成一张电脑画？师：我来操作,你们帮我摸索（讲解绘画过程）三：板书设计：电脑美术 四、同学创作,老师辅导 五、作业展评 放学路上不要追打、吊车、请留意安全第 30 课时 课题：第十二课 中国画和油画 内容：中国画和油画 课堂类型：观赏 评述 教学目标：1、学问目标：让同学们明白中国绘画的进展史和中国绘画的表现技法；2、才能目标：增强同学们的学问和对美学的熟识,提高他们的审美才能；3、德育目标：培育同学通过观赏艺术作品去挖掘艺术的真谛；教学重难点：1、中国绘画工具都有哪些？各种不同的画法都能表达什么样的

50、思想感情；2、每幅美术作品都有肯定的喻意,它的涵义是什么？学习好资料 欢迎下载 3、画作表现的是怎么样的思想感情；教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入 : 把书中的国画作品给同学们看,把他们的目光吸引过来；接下来看过作品后大家都知道那些是国画哪些是油画,问一问同学们想不想知道？今日我就来告知大家；2、新授 : （1）分别的介绍作品的内容和具体要表现的含义；（2）假如你是作者你会把画面设计成什么样子的呀？你都想在画面上画什么呀？三：板书设计：中国画和油画；总结作品,用自己的观点去说明同时在把握了最基本的中国绘画的工 具和分类外我们更应当进一步的去挖掘更加深刻的东西；四、引导创新、应用实践通过今日的美术课大家都把握了什么学问,要想表现作者不同和心里情感；我们应当用怎样的方向尝试用不同的角度去摸索问题；假如我要画一幅作品,我应当怎样去表达；练习：通过本节课的学习,让同学们明白中国绘画的进展史和中国绘画的表现技法；增强同学们 的学问和对美学的熟识,提高他们的审美才能；培育同学通过观赏艺术作品去挖掘艺术的真谛；放学路上不要追打、吊车、请留意安全第 31 课时 课题：第十二课 中国画和油画 内容：中国画和油画 课堂类型：观赏 评述 教学目标：1、学问目标：