第四篇 生物学学科核心素养的培育

1、2021年完美衔接生物学科第四篇 生物学学科核心素养的培育 党的十九大明确提出:要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想,是国家意志在教育领域的直接体现,在立德树人中发挥着关键作用。生物学是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学。学习生物学课程是每个公民不可或缺的教育经历,其学习成果是公民素养的基本组成,是树立社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要载体,是着眼于学生适应未来社会发展和个人生活的需要。学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步

2、形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。 一、生命观念“生命观念”是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象,是人们经过实证后的观点,是能够理解或解释生物学相关事件和现象的意识、观念和思想方法。学生应该在较好地理解生物学概念的基础上形成生命观念,如结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观等;能够用生命观念认识生物的多样性、统一性、独特性和复杂性,形成科学的自然观和世界观,并以此指导探究生命活动规律,解决实际问题。二、科学思维“科学思维”是指尊重事实和证据,崇尚严谨和务实的求知态度,运用科学的思维方法认识事物

3、、解决实际问题的思维习惯和能力。学生应该在学习过程中逐步发展科学思维,如能够基于生物学事实和证据运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模等方法,运用批判性和创造性思维,探讨、阐释生命现象及规律,审视或论证生物学社会议题。三、科学探究“科学探究”是指能够发现现实世界中的生物学问题,针对特定的生物学现象,进行观察、提问、实验设计、方案实施,以及对结果的交流与讨论的能力。学生应在探究过程中,逐步增加对自然现象的好奇心和求知欲,掌握科学探究的基本思路和方法,提高实践能力;在探究中,乐于并善于团队合作,勇于创新。四、社会责任“社会责任”是指基于生物学的认识,参与个人与社会事务的讨论,作出理性解释和判断,解

4、决生产生活问题的担当和能力。学生应能够以造福人类的态度和价值观,积极运用生物学的知识和方法,关注社会议题,参与讨论并作出理性解释,辨别迷信和伪科学;结合本地资源开展科学实践,尝试解决现实生活问题;树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,形成生态意识,参与环境保护实践;主动向他人宣传关爱生命的观念和知识,崇尚健康文明的生活方式,成为健康中国的促进者和实践者。例1 2019年底以来,全球爆发了不明原因的肺炎,并出现死亡病例和传染现象。科学家检测发现这场肺炎是由一种新型“冠状病毒”引起的。间接免疫荧光法是一种快速检测是否感染新型冠状病毒的方法,即把受感染的细胞固定在一个小玻片上,这个玻片上有冠状病

5、毒,然后把病人的血清滴在小玻片上,若血清中有跟这个病毒反应的抗体,它俩就可以结合,然后滴上另外一种带有荧光的试剂,在荧光显微镜下,玻片上会有荧光显现。回答下列问题。(1)新型冠状病毒是通过这一可遗传变异产生的新品种。(2)上述检测方法是利用了 杂交法。(3)如果病人血清中存在能够与该病毒反应的抗体,说明病人体内发生了免疫,通过细胞产生了特异性抗体。(4)快速检测是否感染新型冠状病毒时,若在荧光显微镜下,玻片上有荧光显现,说明。基因突变抗原抗体体液浆病人感染了新型冠状病毒【解析】(1)可遗传变异方式有基因突变、染色体变异和基因重组。新型冠状病毒是通过基因突变产生的新品种。(2)新型冠状病毒属于抗

6、原,血清中有抗体,上述检测方法是利用了抗原抗体杂交法。(3)体液免疫主要靠体液中的抗体来完成,抗体是由浆细胞产生的。如果病人血清中存在能够与该病毒反应的抗体,说明病人体内发生了体液免疫,通过浆细胞产生了特异性抗体。(4)快速检测是否感染新型冠状病毒时,若在荧光显微镜下,玻片上有荧光显现,说明病人感染了新型冠状病毒。 例2 请阅读下列材料,回答问题。材料一非洲猪瘟(African swine fever,简称ASF)是由非洲猪瘟病毒(African swine fever virus,简称ASFV)感染家猪和各种野猪(如非洲野猪、欧洲野猪等)引起的一种急性、出血性、烈性传染病。材料二非洲和西班牙

7、半岛有几种软蜱是ASFV的宿主和传播媒介。一般认为,ASFV传入无病地区与来自国际机场或港口的未经煮过的感染制品有关,或由于接触了感染的家猪的污染物,喂了污染饲料而发病。ASFV的发病率和死亡率最高可达100%。材料三据美国Science Daily报道,现有研究证明了首种针对欧亚野猪的口服疫苗的有效性,标志着在野猪种群中控制非洲猪瘟取得了巨大进展。但依据现有技术,给动物接种或口服减毒疫苗存在一定风险。针对非洲猪瘟疫苗的研发,各国科学家仍在不断探索中。(1)依据材料一,按照致病病原体分类,非洲猪瘟属于(填“细菌性”或“病毒性”)传染病。病毒性(2)以下属于非洲猪瘟传染源的有()。A.受非洲猪瘟

8、病毒感染的家猪、野猪B.病死猪的血液、组织、排泄物C.污染的工具、饲料等D.发霉食物A(3)针对材料二中的信息,为严防非洲猪瘟疫情传入和扩散蔓延,应采取的重要预防措施是(填“切断传播途径”或“保护本地猪被感染”)。(4)口服疫苗是一种新型生物制品,优点是无须冷藏,服用便捷,其主要成分在免疫学中属于(填“抗体”或“抗原”)。例如,服用脊髓灰质炎糖丸,按照免疫分类属于(填“特异性免疫”或 “非特异性免疫”)。切断传播途径抗原特异性免疫【解析】(1)按照病原体的不同,非洲猪瘟属于病毒性传染病。(2)传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,其中传染源是指能够散播病原体的人或动物,所以非洲

9、猪瘟病毒感染的家猪、野猪属于传染源。(3)针对材料二中的信息,为严防非洲猪瘟疫情传入和扩散蔓延,应采取的重要预防措施是切断传播途径。(4)疫苗是由减毒(或低毒)的、灭活的病原体制成的生物制品,疫苗进入人体后,能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质,叫抗体。抗体只能消灭特定的病原体,对其他病原体无效,因此属于特异性免疫,此时疫苗在免疫学中称为抗原。例4 面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,推进生态文明建设,实现人与自然和谐发展,将成为新时代的新追求。(1)与火力发电相比,风能发电能减少石油产品的燃烧,降低等温室气体的排放。(2)“厕所革命”是美丽乡村建设的一项重要举措。甲烷菌作为生态系统组成中的(填“生产者”、“消费者”或“分解者”),能将