幼儿园礼仪课教案大全

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园礼仪课教案大全 让幼儿了解购物时的购物规矩，初步树立购物的行为模范。培养幼儿查看社会事物的才能、崇敬商业工的情感，感谢他们供给的服务。以下是我用心整理的幼儿园大班礼仪教案的相关资料，梦想对你有扶助! 幼儿园大班礼仪教案篇一 文明购物 活动目标： 1、了解购物时的购物规矩，初步树立购物的行为模范。如：超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。 2、培养幼儿查看社会事物的才能、崇敬商业工的情感，感谢他们供给的服务。 3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。 活动打定： 倒霉熊超市购物视频;文明与不文明购物照片;

2、一元购物币;超市商品(生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区);音乐(进出场、逛超市);超市工作人员牌子;桌布。 活动过程： 一、开头片面：导入活动： 师：宝物们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢? 幼：有。(幼儿自由回复) 师：对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗? 二、根本片面： 师：倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢?看看她那样做对不对?我们要不要向她学习?(播放倒霉熊超市购物视频。) 师：方才我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢?它做的那些事对不对?(幼儿自由回复。主要引导幼儿说出：乱动超市的东西、推别人的车子

3、、在超市吵架、损害超市东西) 师：在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为?(幼儿自由回复。主要引导小挚友说出：乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。) 师：罗老师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对?(逐一播放：文明与不文明购物照片。) 教师小结：超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。 师：宝物们，罗老师呀也开了一家一元超市，名字叫小燕子超市。我想请2位小挚友站在超市门口迎宾。 师：宝物们，当有客人来了，要说什么呢? 幼：接待光临! 师：呀，*宝物真有礼貌，我请你来。 师：假设客人要离开超市了

4、，我们要怎样说呢? 幼：再见。 师：对了，要说再见,接待下次光临! 师：*宝物表现真好，来，罗老师请你来迎宾。 师：我还要请6位小挚友来当导购员，导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。由于今天罗老师的超市刚开业，所以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你可以用一元购物币添置两件商品。 师：我请一位小挚友来帮负责特价区商品，我请谁? 幼： 师：我还要请5位导购员，看看请谁来呢? 幼： 师：我还要请一位小挚友来当防损员，责任是看看有没人损害超市里面的东西。 师：我还要请一位小挚友来当收银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。 师：我还要请两位保安，保安的任务就是帮我维持超市秩序，

5、看看有没有人打架等等。 师：今天罗老师还请了一位记者，特意为我们拍照呢。(记者出场) 师：其他没有选到的小挚友，不要灰心，罗老师等下邀请你来当逛超市，好吗? 师：现在罗老师超市快要开业了，先请我的工作人员各就各位。我先请我的迎宾人员到超市入口来站好。 师：请我的导购员也站到自己的位置上。我请我的收银员站到收银处。请我的保安站到超市出口，帮我维持超市秩序。 师：宝物们，罗老师超市等下就邀请你们去逛超市了，但罗老师有两条规矩：1、每人限购一件商品，特价区的除外，特价区可以买两件。 师：每人只能买几样东西? 幼：每人只能买一样东西。 师：特价区可以买两样。 师：规矩2：等下逛超市的时候我会放音乐，我

6、的音乐终止了，请你回到座位上坐好，并把买好的东西放在自己的凳子下面。 师：宝物们，当我的音乐停了，你们要干嘛? 幼：当音乐终止了，就要回到位置上做好，并把买好的东西放在凳子下面。 师：对了，宝物们真棒! 师：现在罗老师一元超市开业啦!(把柜子布拿掉) 师：请宝物们来购物吧!(购物音乐响起教师作为老板举行监视。记者拍照。) (音乐终止，请宝物们回到坐位上，并把买的东西放在凳子下面。) 师：让我们来看看方才小挚友是不是文明购物的?(逐一讲解图片) 教师：方才呀，有的宝物表现分外棒，有的小挚友可能没有把我们购物时要留神的事项记领会。所以呀，罗老师把我们购物时要留神的事项遍写成了一首儿歌，我们一起来学

7、学吧!购物歌:超市里面糖果香，排队付款后品尝。物品多彩又多样，选购轻拿又轻放，公共场所讲秩序，你先我后不推挤。文明购物靠大家，个个都是顶呱呱，顶呱呱! 师：呀，*小挚友表现得的真好，我请他到上面来跟罗老师一起来表演。 师：呀，宝物们，她表现棒不棒? 幼：棒。 师：宝物们，你们会这了吗? 幼：会了。 师：那你们自己来一遍好不好? 幼：好。 师：购物歌一备齐。 师：大三宝物们真是太棒了，你们会文明购物了吗? 幼：会了。 师：那现在罗老师邀请你们一起去春游，想不想去? 幼：想。 师：那请你们拿起你们方才买好的东西，跟罗老师一起启程吧。(音乐想起，有序退场) 三、终止片面：出场音乐响起，大家排好队有序

8、走出教室。 幼儿园大班礼仪教案篇二 粗鲁的小老鼠 【设计意图】 众所周知，中国历来就有礼仪之邦的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、表示民族精神的主要途径。但是，随着社会的进展，我们在否决传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为祖国未来支柱的学前期幼儿，具备了会斟酌、会学习、采纳信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂崇敬父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。少若成天性，习惯成自然。大量科学研究都证明：幼儿期是采纳品德教导的最正确期。为此，我设计了大班社会活动粗鲁的小老鼠，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不崇敬他人

9、的行为是不对的，加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。 活动可视幼儿采纳处境分成一或两课时。 【活动目标】 1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。(重难点) 2、通过嬉戏，巩固幼儿讲文明、懂礼仪的意识。 3、培养幼儿查看、分析和探索的才能。 【活动打定】 1、故事粗鲁的小老鼠课件。 2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。 3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。 4、自制的文明小天使胸贴若干。 【活动过程】 一、播放课件中的儿歌小老鼠，导入课题。(筹划用时4分钟)(老师率领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与

10、活动的兴趣。)提问： 1、儿歌中说的是谁?(小老鼠、小猫) 2、小老鼠平日热爱干什么?(偷吃别人的东西;挖别人的墙角) 3、小老鼠见了猫会怎样?(会畏缩，然后逃跑，是个胆小的家伙。)小结：一般的小老鼠对比胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上毕竟发生了什么故事。 二、播放课件粗鲁的小老鼠，引导幼儿了解故事内容。(筹划用时8分钟)提问： 1、故事中的小老鼠是什么样的?(自以为了不起，说话粗鲁，对别人很不礼貌。) 2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。) 3、小老鼠对河里的小鱼做了什么

11、?(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。) 4、小老鼠后来碰见了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。) 5、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了。) 小结：小老鼠自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，结果得到教训了。 三、开展故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。(筹划用时8分钟)小挚友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?假设你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪? (教师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探索正确与人交往的方式。) 1、你碰见正在逐渐爬行的蜗牛，理应怎么做?(可以这样说：对不起，请让一

12、下可以吗?我想先过去!) 2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说对比好?(这样说对比好：小鱼，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗?) 3、小猪睡觉拦住了你的去路，你该怎么办?(理应这样做：先叫醒小猪，然后对它说：扰乱一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不提防踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢?) 4、假设小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤?(不会，你不去伤害别人，别人也不会伤害你的。) 5、在生活中，我们还理应怎样做个文明懂礼的人呢?(激励幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人，要学会谦让;别人有困难时要出手相助;和挚友要友好相处等等。) 四、嬉戏：我是小法官，巩固幼儿

13、讲文明、懂礼仪的意识。(筹划用时5分钟)嬉戏规矩：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次举行。教师出示图片，请幼儿判断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。 五、总结：(筹划用时1分钟)小挚友们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要谦逊，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，结果吃亏了才懊丧。只有懂得崇敬别人的人，才能得到别人的崇敬。 活动延迟： 1、幼儿根据自己所知道的交往礼仪，自编儿歌。 2、家长可以请挚友或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。 活动反思： 本此活动中，通过生动形象的课件播放，让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的，更加是看到小老鼠踢到猪蹄，脚肿起来的时

14、候，表现得分外开心。在举行角色扮演的过程中，大大的激发了幼儿的查看力、想象力和表现力，如：他们在扮演小老鼠看到小鱼时，会想到友好地和小鱼握手，说明他们对平日生活的查看是很细致的。在整个教学过程中，教师一向扮演着合，支持者和引导者的角色，和幼儿共同完成整个活动过程，同时又引导幼儿从活动中得到启发，达成了预订的教学目标。 幼儿园大班礼仪教案篇三 我会坐地铁 目标： 1.了解乘坐地铁的根本流程。 2.会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的根本规矩及礼仪。 3.了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的便当与快捷。 打定： 1.乘坐地铁过程排列示意图(每个小组一份)。 2.乘坐地铁ppt(地铁里的相关标识

15、地铁的录像)。 3.地铁内提示用的各种标志。 过程： 一、导入，引起幼儿兴趣。 1.小挚友，你去过苏州乐园吗? 2.你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的? 3.小结：有的小挚友是坐自己家的私家车去的，有一片面小挚友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。 二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。 1.你们坐过地铁吗?怎样坐地铁呢? 2.幼儿的操作，并表示介绍 3.小结：原来乘坐地铁的步骤是买票进闸坐地铁出闸结果到目的地 5.为什么有人不买票就进闸呢? 6.小结：原来买票的方式也好多，有的现场买票、学生E卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡举行绑定，可以直接刷卡进入，所以才会展现有的有买票的步骤，有

16、的没有没票的步骤。 三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些根本设施及相关标识。 1.学习看方向坐车及等车礼仪 (1)(播放列车进站语音提示)你听到了什么，它指点我们留神什么? (2)原来，坐车首先要看列车开往的方向。(出示时间提示牌)这是什么?它报告我们什么意思? (3)来，我们去站台等车吧!(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车) 教师与幼儿交流等车的站位?等车时理应留神的事项? 2.熟悉车厢里的标识，学习文明、安好地乘坐地铁。 (1)有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁的?(观看录像) (2)车厢里还有哪些标志，我们可以自由看一看，你能看懂吗?待会儿和大家来共享。 (3)小结：这些标志都是在时刻指点我们留神安好，做一个文明的乘客。 3.了解车厢里的设施设备，知道其用途。 (1)车厢里还有些什么东西? (2)小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车安好。 四、感受地铁出行的便当与快捷，提议幼儿绿色出行。 1.从地铁上的电视导入播放宣传片，了解苏州地铁的进展趋势。 2.提问：目前苏州地铁有几条线路?接下来会有多少条