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文档简介

1、5.1 圆的认识第 5 单元 圆学习目标使学生在画圆的过程中，认识圆，掌握圆的各部分名称。通过动手操作、实验观察探索出圆的特征及同一个圆里半径和直径的关系。初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力。学习重难点在动手操作中掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法。理解圆上的概念，归纳圆的特征。难点重点回顾复习你认识下面哪些图形？三角形正方形六边形五边形（ ？ ）平行四边形新知引入从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧的手工艺品到气势宏伟的各种建筑到处都可以看到大大小小的圆。新知引入你能想办法在纸上画一个圆吗？杯子底是圆的三角板上有圆用圆规画圆新知引入用圆规画圆1.把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（以3

2、厘米为例）。2.把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。新知引入连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。一般用字母表示。 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母表示。 O圆心 半径r 直径d针尖所在的点叫做圆心。一般用字母表示。认识圆的圆心、半径和直径新知引入用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，画一画，你有什么发现？一个圆有无数条半径，无数条直径。沿着任意一条直径对折，两边都可以重合圆是轴对称图形，任意一条直径所在直线都是它的对称轴新知引入通过测量，同一个圆内直径与半径的长度，你有什么发现？同一个圆内，所有的直径都是相等的，所有的半径都是相等的。同一个圆内，直径的长度是半径长度的2倍。新知引入圆的中心位置是由什么决定的？大小呢？圆心确定圆的中心位置。半径决定了圆的大小。新知引入设计图案先画一个圆。在圆上画两条经过圆心并且互相垂直的直线。在直线与圆的四个交点中，连接相邻的两个交点构造线段。以交点构造的线段为直径，画一个过大圆圆心的半圆。以交点构造的四条线段为直径，依次作出半圆。随堂小测o6 cmr =_o10cmd =_o高3.5cmr =_6 cm10 cm3.5 cm3 cm1.看图

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