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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园小班保育教案幼儿园小班保育笔记 活动目标 1、通过对凶猛动物的了解，提高幼儿的自我养护意识。 2、了解老虎的形状特征和生活习性。 活动打定 老虎的图片、课件、老虎的头饰、玩具老虎。 活动过程 1、猜谜语：大老虎导入课题。 2、你见过真的老虎吗?谁能来说一说它长的什么样子?（幼儿发言） 3、今天，老师带小挚友去动物园看老虎好不好?在看的时候，要留神安好，不要用手去摸老虎，可以边看边说，把你看到的老虎的样子报告旁边的同伴。 4、放音乐：开汽车，去动物园（为教室转一圈）。 5、幼儿自由观看老虎图片并议论。 6、提问：你方才看到老虎时心里感觉怎么样?丰富词汇

2、：凶猛。 7、动物园里又来了一只大老虎，它的名字叫：孟加拉，我们一起看一下（屏幕上展现老虎的图片），引导幼儿有依次的查看并提问：（先从总体上看）老虎长得更加象哪一种小动物?老虎的头上长着什么?（小结）身上长满了什么?什么颜色?身体下面长着什么?身体后面长着什么? 8、放录像：幼儿观看，由阐明员讲解老虎的形状特征及各片面器官的功能。 9、教师小结老虎的形状特征，并粗略介绍老虎的分类。 10、拼图：孟加拉分外淘气，把小伙伴的照片给撕坏了，大家都不和它玩了，想请小挚友协助把照片拼好，小挚友容许协助吗?（稳定对老虎形状特征的熟悉。） 11、小挚友帮孟加拉把照片拼好了，小伙伴也原谅它了，它可欣喜了，它们

3、还打定共进午餐呢，你知道老虎热爱吃什么吗?幼儿回复后，放录像：老虎捕食情形，教师小结：老虎热爱吃肉。 12、小挚友真棒，知道老虎住在森林里，热爱吃肉。又会拼照片，孟加拉可欣喜了，它想把自己的照片送给小挚友，小挚友想不想要?孟加拉说，小挚友这么聪明，要考一考小挚友，每张虎娃娃照片的后面，都有一个问题，小挚友只有回复对了问题，才能够得到照片：a老虎的头上长着什么?b身体下面长着几条腿?c身体后面长着什么?d请你学一学老虎的样子；e请你学一学老虎的叫声；f老虎的家在哪里?g老虎热爱吃什么等等。 13、小挚友得到了老虎的照片，欣喜不欣喜?我们来唱一首歌好不好?我记得有一首特意唱老虎的歌，是什么呢?（两只老虎）边表演边唱。 14、小挚友唱的真好，你们热爱老虎吗?老虎虽然很凶猛，它依旧是我们的挚友，可是，老虎的数量现在却在急剧裁减，那我们理应怎样养护老虎呢?（幼儿回复）教师小结：不要杀害老虎，养护森林，养护老虎的家，和动物挚友友好相处。但是，老虎终究是凶猛的动物，我们在保护老虎的同时也要学会养护自己，如：在去动物园看老虎的时候，不要离笼子太近，以免被老虎伤着。 15、嬉

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