幼儿小班古诗教案大全

1、.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创 / 5幼儿小班古诗教案大全让幼儿喜欢听、读古诗小池。了解古诗的主要 内容，感受诗中初夏的美丽景色。以下是分享的幼儿园小班 古诗教案的相关教案，老师们快来看看吧！幼儿园小班古诗教案范文一小池教案教学目标：1.喜欢听、读古诗小池。2. 了解古诗的主要内容，感受诗中初夏的美丽景色。教学准备：.与古诗内容相符的小池图片。.古诗小池VCD.与古诗内容相符的图谱。教学过程：一、幼儿背古诗春晓，教师：刚才我们背的古诗描 写的是春天的景色，今天我们要来学一首描写夏天景色的古 诗。二、教师由示小池图片，引导幼儿观察。教师：今天老师带来了一幅非

2、常的画，你们来看一下， 这幅画上你看到了什么？（蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山） 有很多的花会在春天开，但有一种花它是夏天才开的，你们 知道它是什么花吗？（荷花）山上有一个洞，从洞里流由一股 泉水，（泉眼，幼儿跟读）泉水静静地流着，池塘边的树在柔 和的日光照射下，在水上生现了它的影子，嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的角叶伸由水面，你看那调皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。你们说这景色美不美 ？三、幼儿学念古诗。.教师我们古代的大诗人杨万里看到这幅美景后写下 了一首诗，这首古诗的名字叫小池教师念一遍古诗。.教师讲解古诗的意思，边讲解边由示图谱。.引导幼儿听古诗小池 VO遍。.幼儿和老师边看图谱边诵读。.幼儿跟

3、随VCDi拍手边诵读数遍。四、教师带幼儿欣赏幼儿园的景色。小池宋.杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。幼儿园小班古诗教案范文二绝句活动内容：古诗绝句活动目标：.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。.在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。.采用字图搭配的方法理解动词鸣、上、含、泊的含义。活动准备：课件、桂图、画有古诗内容的小图片、 字卡： 鸣、上、含、泊。活动过程：一、导入.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。.教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹏和白鹭：黄鹏：羽毛的颜色非常好看，经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭：是一种 水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空

4、的时候，经常是 排成一行。.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹏和白鹭的 古诗绝句。二、展开.前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。老师朗诵两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天，请幼儿根 据自己对诗句的理解和想象画由这两句的意思，并请幼儿解 释其含义。(两个黄鹏在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成一行 飞上晴朗的蓝色的天空。).2.后两句采用看大桂图的形式，理解其诗句的内容。(1)窗含西岭千秋雪。西岭：是一个地方的名字；千秋雪: 一年又一年，几千年都化不了的雪；窗含：从窗户里向外望去，这些景色好像含在窗户里一样。幼儿用手势当作小窗户，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的小窗户里了。(2)门泊东吴万里船

5、。东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路，这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这里；停也叫停泊，或者直接叫一个字泊 ；门外停着将要驶向几 万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。.老师示范朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完整欣赏 古诗。.教师采用字图搭配的方法，帮助幼儿理解古诗中的动词。鸣：鸟的叫声；上：飞上；含：向外望去，西岭的景色好 像含在窗户里一样；泊：停泊、停靠。.知识拓展：古诗是描写人物的还是描写景色的？哪个季节的景色？你是从哪里知道的？作者是谁？他为什么要写这首古诗？三、结束幼儿自由朗诵学过的古诗。幼儿园小班古诗教案范文三蜂1、学习古诗蜂，理解诗的意思。2、想象诗的意境，体会诗中所表达的蜜蜂把辛苦归自己，甜蜜送别人的情感。蜂的课件、两只蜜蜂教具、汉字蜂、四幅图。一、复习巩固古诗。古诗接龙游戏。二、创设情景，导入新课。1、过渡语：小朋友讲得太棒了 ！嗡嗡嗡，谁也被我们吸 引来了？（由示两只蜜蜂）2、玩两只小蜜蜂的游戏。三、看图讲述，理解图意。1、欣赏一组图：你看到了什么？想到了什么？可能会发生什么事？观看课件：蜜蜂采蜜的图片，观察蜜蜂是靠什么来采蜜 的？分角色表演蜜蜂采蜜。2