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1、【知识精讲】分数乘法-解决问题六年级 数学 一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）找出题中的单位“1”，写出各题的数量关系式。1、已经吃了这袋米的 。2、完成了原计划的 。班海老师智慧教学好帮手班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！感谢您下载使用【班海】教学资源！为什么他们都在用班海？一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！扫码一键发布

2、数学作业AI智能精细批改(任务-发布任务-选择题目)我们知道：求一个数的几分之几是多少用乘法计算，当题中的单位“1”不止一个，并且发生变化时，我们应该怎样分析题中的数量关系呢？这节课我们就继续利用单位“1”的量，来解决更多的问题。你得到了怎样的信息？整个大棚的面积是480平方米；萝卜地的面积占整个大棚面积的 ；红萝卜地的面积占萝卜地面积的 。解答这一问题，应该如何分析题中的条件呢？ 表示的实际意义是什么？谁是单位“1”？谁是谁的 ？要想知道萝卜地的面积是多少，其实就是求什么？ 表示的实际意义是什么？谁是单位“1”？谁是谁的 ？要想知道红萝卜地的面积是多少，其实就是求什么？你知道“整个大棚面积”和“红萝卜地面积”之间的关系了吗？数量关系式是什么呢？咱们班36人， 的同学长大后想成为老师，想成为科学家的人数是想当老师人数的 。这个班有多少名同学想成为科学家？六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了1

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