《心有一团火温暖众人心 》教案简编

1、心有一团火，温暖众人心教学简案【学习目标】1、了解张秉贵的先进事迹，体会人物的性格特征和主要品质。2、体会作者刻画人物的手法以及严密的结构安排。3、理解张秉贵“一团火”精神的丰富内涵和当今时代的意义。【常识读记】1、历史背景：新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众以昂扬的热情和冲天干劲积极投身于社 会主义建设，为共和国的开展做出了巨大的贡献。在火热的社会主义建设和改革开放的伟大实践中，涌现 出一批又一批杰出的先进模范人物。张秉贵就在平凡的售货员岗位上做出了成绩。2、作者简介：林为民，1942年出生在台湾，是台湾著名的第一家族“雾峰林家”第九代传人。父亲为 爱国烈士林正亨。18岁进入北京日报

2、、北京晚报工作，直至退休，一生都奉献给了记者工作。现定居北京。【字词识记】1、读准点字的字音熙熙攘攘(XI)和蔼(ai) 亲昵(ni)兵痞(pi)够呛(qiang) 过磅(bang)2、理解词语含义【熙熙攘攘】熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。【体贴入微】体贴：细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照顾；入微：到达细微的程度。形容对人 照顾或关怀非常细心、周到。【和颜悦色】颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。【全神贯注】贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。【全力以赴】赴：前往。把全部力量都投入进去。【座无虚席】虚：空。座位没有

3、空着的。形容出席的人很多。【传诵】辗转传布诵读(多用于诗词、文章等)；辗转传布称道(多用于名声等)。注特别意：传颂, 传播颂扬，重在颂扬；传诵和传颂比拟，诵一般指扩大说的范围，而颂是称赞的意思，多指传播名人名 事。【文本研读】一、整体感知1、全文可分为三个局部，说说起止点并概括各局部内容。明确：第一局部：张秉贵的“一团火”品格的变现。第二局部：张秉贵的“一团火”品格的成长。第三局部：张秉贵的“一团火”品格的影响。2、本文主要抓住张秉贵的哪几个方面来写？为什么选取这几个方面来写？明确：本文主要抓住以下三个方面来写：工作上一练就“抓准”的过硬本领；态度上一一为人真诚，看他的 工作成了许多人的享受；

4、思想上一一心中有一团火，树立完全“彻底为人民服务的思想。因为人物通讯要求抓住人物的典型事件来报道，而本文选取的这儿个方面都是张秉贵人生观和价值观 的典型表达，同时可以让读者比拟全面地了解他。3、找出文中写“一团火”的句子，分析文章的行文线索和结构特点，并说说文章为什么用心有一团 火，温暖众人心作为标题。明确：收货动作的迅速劲儿,接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了。张秉贵常说：“我们售贷员要用全心全意为人民服务的一团火,来温暖人民群众,使他们不仅在商店里 感到热乎乎的，回到家里热乎乎的,走上工作岗位还要热乎乎的，激发出更大的革命干劲儿。”张乘费用自己心中的一团火温暖人民群众,

5、赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。您那感人肺腑的事迹，使我心中仿佛升起了一团火。“一团火”的服务精神，是本文的线索。作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。采用 了彩线串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公具有“一团火”精神风貌，赞 扬之情溢于文中。这种结构安排，起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。结构上的特点：倒叙写法。先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插叙。买糖 果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他的也有脾气爆、对他发火的，但是张秉贵始终用他“主动、 热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。这样安排更能突出这位劳动模范就如一

6、团火，无论何时 何境都能尽心尽力为人民服务，温暖众人心的美好精神品质。问题探究1、在寒气袭人的初冬的早晨，张秉贵是如何把大家深深地吸引住了，具体表达在那几件事上？明确：张斌贵站在柜台里的那股精神劲儿，售货动作的迅速劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把 大家深深地吸引住了。具体表达在以下几件事情上：安抚一个排在后边买糖的女顾客带来的小女孩，体 现他想的非常周到；在征得大家同意的情况下，让一位排在队尾急着赶火车的顾客先买糖，表达了张秉 贵体贴入微的服务态度；对一位无故发脾气的顾客知冷知热，表达了他彻底为人民服务的态度。2、如何理解张秉贵说的话：一个人哪能事事如意？不过，我们售货员一进柜台，就

7、要像解放军的战士 进入战斗岗位那样，把自己的事情放一边，全神贯注地去为人民服务。明确：采用比喻的修辞方法，非常形象地说明在岗位上应该精神抖擞，始终认为自己是人民的售货员，全神 贯注地为人民服务。后文也讲到当自己的女儿有病时，送进医院，也不忘记上班，而且做到了满面笑容地接待顾客。3、文章为什么以一位路过北京的青年农民的诗歌结尾？明确：张秉贵的“一团火”精神感动了很多很多人，正在发挥着他的巨大作用，因而显示了 “一团火”精神 的崇高可贵。4、张秉贵“一团火”的精神如何形成的？明确：主要来自新旧社会的感受比照：旧社会当学徒，受尽了刺削阶级的压迫和凌辱，新中国成立后，他才 翻了身。更来自于党支部书记的

8、谈话：过去资本家做买卖，唯一目的就是赚钱。我们社会主义商店做买卖， 首先要为人民服务。这对他感触很深，加上顾客对他的态度，更让他坚定了他全心全意为人民服务的一团 火的精神。5、通过本文的学习，你觉得人物通讯在写作时要注意哪些方面。明确：选择典型人物，不一定非得崇高伟大的人物；精选表现人物崇高品格的事例；注重细节描写；用适合的线索把材料贯穿起来；安排好文章的结构；注意语言的优美生动6、张秉贵的“一团火”精神给了你什么启发？明确：张秉贵为全社会展现了什么是“工匠精神”，什么是“全心全意为人民服务”的崇高思想境界，他的 这种“心有一团火，温暖万人心”的品格和精神应作为一种文化和传统不断传承与发扬。我

9、们应该永远牢记这位杰出的劳动模范，像他那样爱岗敬业，像他那样刻苦勤奋，像他那样满腔热 情，像他那样助人为乐！张秉贵身上所表达出来的中华民族优良传统和美德，已远远超越了他所生活和工作的那个时代，成 为了中华文明史上的光辉典范。三、语言赏析文章在描写张秉贵的时候，选择了很多细节，试找出来，并分析其作用。张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。明确：强烈的细节比照，突出张秉贵忘我的工作精神。张秉贵也随着她向柜台东头走去,边走边想:她准遇到了什么不顾心的事,越是这样,我越是要热情接 待她。张秉贵一边走，一边还是那样和颜悦色地说：“最近从上海来了几种新果，味道还不错，您想看看吗？ 我向您介绍一下J明确：心理描写与语言描写结合，揭示他的主动耐心、亲切和蔼，善于应对各种顾客。他从称好的糖果中拿出一块放回货柜里,又拿出几块用小纸袋好,塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果 包捆结实递给顾客,嘱咐道明确：一连串的动作描写，表