天津广播电视大学儿童发展问题的咨询与辅导测试答案1答案

1、试卷总分:7 得分:6导致儿童拼音障碍的原因包括（? ）。空间关系障碍视觉记忆问题动作技能不佳语音能力缺陷答案:ABCD2.学习障碍的主要特征是（? ）。智力测验分数低偏科学习成绩明显落后于同龄儿童的正常水平视听觉水平低答案:C3.学习障碍不包括（? ）。由智力障碍导致的学习困难受环境影响而致使学业受挫中枢神经方面的障碍导致的学习困难情绪障碍而导致的学习困难答案:ABD4.下列有关阅读障碍，说法错误的是（? ）。如果学不会阅读，那么将来就不能通过阅读来学习，各方面的学习能力都会受损。一定要对阅读障碍的儿童进行大量的语音方面的训练，让孩子们爱出声，不要沉默。多用视觉以外的记忆来训练阅读。要多训练

2、默读的能力。答案:D5.教师在理解每个学生的基础上，根据学生的学习行为、个性特征及交往表现对其未来发展的潜力推测被称为(? ).教师评价?教师期待?教师推测教师判断答案:B6.下列有关书写障碍，说法错误的是（? ）。书写教学的目标是使学生能够正确地握笔、运笔，姿势、位置正确，并且能够正确、容易、迅速、清楚地形成书写的字形。精细动作困难，是妨碍儿童书写技能发展的重要原因。书写障碍的儿童必然也会存在阅读障碍。让学生“描红”练习写大字、连点成字、改错字等，是目前帮助书写障碍儿童的最有效的一些方法。答案:C7.下列关于数学学习障碍，说法错误的是（? ）。包括经常看错题而产生的计算错误。多数数学学习障碍

3、的学生早在学龄前就表现出特定的行为特征。许多学习障碍儿童对空间关系表现得很茫然，比如在带有单位长度和数字的数轴上，他们可能搞不清楚数字3到底是与4更近还是与6更近。很多数学障碍儿童不能用手指着远处的物体，按“一、二、三、四”顺序地逐一数数清点，他们只能靠近距离地用手抓取物体来数数。答案:A试卷总分:11 得分:9关于儿童性虐待，下列说法正确的是（? ?）。儿童遭受性虐待后，家长一般很难发现可疑迹象。儿童的自我意识经历了性虐待事件后都受到极大威胁，更有可能在成年后成为性暴力的受害者或者加害者。对于儿童性虐待，心理治疗只针对受害儿童自身。游戏治疗对儿童性虐待的辅导没有帮助。答案:B2.儿童性别认同

4、障碍的主要原因是（ ?）。父母教养方式成长中的突发事件生理性因素幼儿园中的男老师缺乏答案:C3.作为男性或女性的个人感觉，属于（? ）。性向性性别?性别角色答案:C4.以下属于儿童性虐待的有（? ）。向儿童说淫秽的语言触摸儿童生殖器向儿童暴露生殖器让儿童暴露自己的身体答案:ABCD5.性别认同障碍又称儿童性身份障碍或性识别障碍，儿童对自身性别的认识、言语行为与自己的真实性别（生理解剖特征）（ ?）。相反相似相同相斥答案:A6.面对儿童自慰，成人应该做到（? ?）。不要嘲笑和训斥儿童培养儿童多方面兴趣，转移注意力养成规律作息的生活习惯一旦发现，还是要严格制止自慰行为答案:ABC7.大多数儿童性虐

5、待是由（ ?）实施的。陌生人亲人坏人儿童认识并信任的人答案:D8.性别角色是从（? ?）而来。模仿和学习天生教育?基因答案:A9.关于儿童自慰，下列说法错误的是（? ）一般情况下，自慰是儿童生长发育过程中正常的现象采用责打、恐吓等手段威胁儿童，这样会使儿童增加对自慰的罪恶感与神秘感儿童自慰是不好的行为，对身体有伤害婴幼儿自慰不带有性幻想答案:C10.关于性别认同障碍，下列说法正确的是（ ?）。性别认同障碍较多见，女孩多于男孩许多性别认同障碍的儿童在青春期前后表现出相关的现象性别认同障碍就是女孩像假小子，男孩有女孩子气这一障碍必须在青春期前就已经十分显著才能确诊，必须至少持续存在6个月才可诊断。

6、答案:D11.在5-7岁，儿童意识到发型或着装的改变不会使性别发生改变，属于儿童性别发展的（? ?）阶段。性别认同性别固定性别恒常性性别判断答案:C试卷总分:10 得分:8自卑是自我评价偏(? ),自负是自我评价过（? ）。高 ? ?高高? 低低? 高低? 低答案:C2.甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待中展示的自我控制能力叫做（? ）。行为自控自我意识?延迟等待等待答案:C3.要改善儿童行为自控能力，应做到（? ）。成人做出自控榜样作用，并信守承诺。建立行为规范，奖惩分明减少孩子的自我选择权和主动权要让儿童在学习时间观念中学会等待答案:ABD4.关于自我控制，下列说

7、法中正确的是（? ）。一般来说，听话的孩子就是自控能力强的孩子。强制儿童控制他的行为和情绪也是在培养其自控能力。存在自控问题的儿童容易冲动。坚持性不属于自我控制的范畴。答案:C5.?外部控制向内部控制过渡的阶段的特点是（? ）。缺乏自我控制能力自我控制的发展还不成熟，外部控制还占有一定比重。可以通过自己的价值和判断来形成对自己行为的控制。依靠外部控制来实现内部控制。答案:B6.一般来说，当学龄前儿童发脾气时，成人可采用的行为矫正方法有（? ）。消退言语批评撤销权利隔离答案:AD7.对于自卑的孩子，家长应该（? ）。尽量不让孩子体会失败不让孩子进行过多的社会交往多鼓励孩子，让孩子体会成功不将孩子

8、和别人比较答案:CD8.如果儿童不参加社会性游戏是为了获得老师的关注，那么要采取的措施是（ ?）。取消对该儿童的全部关注找这名儿童进行谈话给予更多的关注给予一定的惩罚答案:A9.脾气暴躁易冲动是儿童缺乏（? ）的表现。情绪自控行为自控?言语自控认知自控答案:A10.如果儿童是因为缺乏社会交往技能才不参加社会性游戏，那么老师应该（ ）。帮助这名儿童观察其他儿童的社会性交往活动强制这名儿童参与到其他小朋友的游戏中去一旦这名儿童参与集体游戏，立即给予强化每次都选择固定的小朋友和这名儿童游戏答案:AC试卷总分:9 得分:8攻击性行为需要满足的条件不包括（ ?）。潜在的伤害性受害者的厌恶性行为的无意性身

9、心的唤醒性答案:C2.对儿童吮吸手指，说法正确的是（ ?）。可以使用消退法，不去理睬，使其自然消退。吸吮手指一般在十分紧张，比如遭到严厉斥责或在众人面前不安时出现。可以使用强化法，对不吸吮手指的行为及时奖励。吸吮手指在婴儿期也应该积极干预。答案:C3.遗尿是指儿童（? ）以后反复发生、不适宜不自主的排尿。3岁4岁5岁6岁答案:C4.儿童攻击行为的表现是多方面的，就其行为的动机而言，主要有下列几种表现形式（? ?）。身体攻击语言攻击敌意性攻击工具性攻击答案:CD5.对儿童遗尿的干预方法，包括（? ）。给儿童穿有松紧带，方便穿脱的裤子，教儿童怎样入厕、坐便桶等。每晚由父母或闹钟定时唤醒孩子起床排尿

10、。经常提醒儿童去上厕所当儿童在白天出现尿意时，要他主动控制不去厕所，再憋几分钟，以后逐渐延长至能憋半小时以上再去厕所。答案:ABCD6.对儿童攻击性的辅导，不应该（ ?）。批评教育，讲道理隔离或坐反思角让被攻击的孩子打回去消退答案:CD7.造成儿童过度依赖的主要原因是（? ）。家长包办代替，过分照顾不安全依恋学校教育的误区先天气质答案:A8.儿童的攻击行为形成的原因主要有（ ?）。遗传因素放任儿童攻击行为而被强化大众传媒的影响导致的儿童攻击行为社会不良风气的影响答案:ABCD9.下列关于电子游戏成瘾说法，错误的是（? ）。游戏成瘾的主要理论机制是强化理论并非所有玩过电子游戏的儿童青少年都会上瘾

11、，而是和自身的心理特性有关。电子游戏成瘾可以是一种独立的行为综合征，也可伴发其他精神疾病。玩游戏成瘾后，老师和父母的责备与批评有助于克服该问题。答案:D试卷总分:5 得分:51.1.【单选题】通过描述，小明存在的主要发展问题是（? ）。自控问题多动症攻击性行为课堂捣蛋行为答案:B2.2.【多选题】家长的辅导对策中，正确的有（? ）。对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。限制小明糖的

12、摄入量每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。答案:CDE3.3.【多选题】家长的辅导对策中，不妥当的有（? ）。对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。限制小明糖的摄入量。每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。答案:ABF4.4.【多选题】为了改善活动过多，对过多的精力给予引导，可以建议家长为小明提供的活动有（? ）。乐器类体力劳动打球、登山等运动

13、瑜伽答案:BC5.5.【多选题】从案例中看了，除了多动症的问题，小明还伴随的发展问题有（? ）。课堂捣蛋行为学习困难易冲动急躁攻击性行为答案:ABC试卷总分:5 得分:41.1.【单选题】通过描述，倩倩存在的发展问题是（? ）。偷窃欺骗偷拿品行问题答案:C2.2.【多选题】倩倩行为问题产生的原因可能有（? ）。倩倩可能还不太懂得什么是自己的，什么是别人的。倩倩在幼儿园或家中某次无意拿取别人的东西，没有被发现，致使形成了习惯。倩倩可能通过这种方式吸引老师和家长的关注。家庭的不良影响答案:ABC3.3.【多选题】针对倩倩的行为，老师应该（? ）。不予理睬，让其自然消退检查一下教室里可能会导致这种行

14、为的环境布置倩倩出现把玩具归回原位等良好行为要及时予以表扬和鼓励每天放学前对倩倩进行搜包答案:BC4.4.【多选题】针对倩倩的行为，家长应该（? ）。不予理睬，让其自然消退暂时让倩倩不要去幼儿园关心倩倩，多给予倩倩陪伴的时间平时要教育儿童捡到东西要还给失主，用过的玩具要放回原处答案:CD5.5.【多选题】如果正巧发现倩倩出现了该行为问题，应该（? ）。个别处理该行为，引导倩倩主动承认错误让倩倩在大家面前承认错误立刻进行严厉惩罚答应倩倩帮她保密答案:AD试卷总分:5 得分:51.1. 【单选题】通过描述，莹莹存在的发展问题是（? ）。强迫症焦虑症抑郁症恐怖症答案:D2.2.【单选题】莹莹产生该问

15、题的主要原因是（? ）。母亲对她的哄骗和吓唬基因遗传模仿学习过于劳累答案:A3.3.【多选题】针对莹莹的问题，适宜的辅导方法有（? ）。合理情绪治疗系统脱敏法暴露疗法游戏治疗答案:ABD4.4.【单选题】按照情绪ABC理论，莹莹产生该问题是由（? ）所引起。黑暗妈妈的恐吓认为黑暗中有鬼、有狼等恐怖的事物黑屋子答案:C5.5.【单选题】如果采取系统脱敏法时，以下焦虑反应等级，按从小到大的排列顺序是（? ）。夜晚，和大人一起出门，在小区遛弯白天，单独待在较黑的屋子里白天，和大人一起待在较黑的屋子夜晚，和大人一起出门，到小区外夜晚，单独待在一个房间里?2-3-4-1-5?3-2-4-5-12-3-1

16、-4-5?3-2-5-1-4答案:D试卷总分:5 得分:51.1.【多选题】通过材料描述，小强存在的发展问题有（? ）。学习困难自我评价低厌学品行问题答案:ABC2.2.【多选题】通过材料分析，小强父母的主要问题有（? ）。期望过低期望过高缺少学习方法、学习兴趣和习惯的培养放任不管答案:BC3.3.【多选题】通过材料分析，小强老师的主要问题有（? ）。期望过高惩罚过度，缺乏对学生的尊重缺乏和小强及父母的深层次沟通没有营造良好的班级环境和氛围答案:BCD4.4.【多选题】针对小强的问题，小强的父母应该（? ）。加强与小强的沟通，倾听小强内心的声音正视小强学习能力，调整对小强的期望捕捉小强的进步，

17、经常给予表扬和强化引导小强多学习身边亲戚与邻居的同龄孩子答案:ABC5.5.【多选题】针对小强的问题，小强的老师应该（? ）。强调学习的竞争性，促进其学习动力的提升转变小强的社会角色，如让小强担任一定的班级管理职务提供小强体会成功的机会，激发成就动机订立合同契约，约束小强课堂的违纪行为把原来基础差，进步较快的学生作为小强的榜样指导积极归因，指导小强把学习失败的原因归于外部，而非自身答案:BCDE试卷总分:5 得分:51.1.【单选题】通过描述，童童主要的发展问题是（? ）。自控问题攻击性行为社会交往能力不良多动症答案:B2.2.【多选题】童童产生这种问题的原因有（? ）。年龄小，还具有自我中心的特点，不能正确处理自我与他人的关系。童童在攻击被人的经验中，体会到了成功或得到了想要的东西，以后就更可能采取同样的手段。教养方式。父母经常用强制或打骂方式教育他。童童对外界刺激作出了歪曲的解释，并建立了错误的信念，