写作教案-让写作快乐起来

1、让写作规范起来快乐起来原东关中学现芮城四中 董孟夏教学目的：.提升学生写作能力. 引导学生写作，使 学生了解自身写作上的不足，以便今后更好地进行写作。目前存在的问题：写作态度不端正，随便应付。、字数不够、字迹潦草、乱堆素材，随便立意4、抄袭严重标点符号使用混乱、标点符号运用不正确、滥用逗号，一逗到底；或者全文无一标点，无法阅读、句子意思表述不清、不标逗号，导致多个句子叠加，无法释读。、字词使用不恰当，大乱了句意选材不当，堆砌材料、记流水账。反而把一些典型材料淡化，或者抹杀了。、题材与文章主题不合主题不鲜明 。、偏题现象突出。写“父爱”，到最后给人感觉是“我的父亲”了。、大都是平铺直叙，缺乏自己

2、的见解和评论。、有些作文从始至终缺乏主题。我的建议：、转换作文态度作文在考试中占分数比例很重，对考试至关重要，不能放弃。具体要求：、字数写满、字迹力求工整、不抄袭了事 4、写作前细心布局思考、正确使用标点符号精心拟定标题近年来话题作文可谓语文写作方面的一大时尚。而标题又是作文的眼睛，题目新颖脱俗，便会使人对本文一见钟情。例如：写月考后的感受时，淡博扬的标题为“折翼”。他没有写“失败、痛苦”，却使我们一看，就知道全文肯定写到了月考的失利和难过的心情，对全文有大致了解。范烁的周日日记标题也叫老师耳目一新让爱如花般绽放。他们都巧用了比喻修辞法进行了拟题。当然，写作拟题的方法还有很多，以后我们要进行专

3、门的讲座训练。确定中心思想许多同学作文写的松散拖沓的主要原因，就是没有中心思想。如：写一篇作文总得有一定的思想，有主要情感倾向，或者你就某件事迫切地想要说明一个道理，这就是中心思想。如何准确确定中心思想，我告诉大家两个方法：、着意求新： “新”的要求是，跳出陈旧的思维框架。同学们的典型毛病是不愿意求新，导致思维僵化。比如说，写“爱”这个话题，大部分从“父爱”，“母爱”入笔。很少有人能跳出这个狭小的圈子，难道除了父母对你的爱，朋友、兄弟姐妹、同学、邻居，大致国家之间的友邦关系就不能写了吗？答案是否定的。2 、逆向求异许多同学写母爱，都写到了自己在细雨绵绵的夜晚生病，你不觉得很奇怪吗？为什么大家都

4、要选择在细雨绵绵的晚上生病。我就纳闷了：怎么你们写母爱，总是要写到自己生病呢，不生病，难道就不足以表达出母爱吗？为什么你们总要把自己的妈妈都写成一个模子呢，难道你们的妈妈都是亲姐妹？同学们，你们就没有想过，假如把这个生病的人，换成是你们的妈妈：为了表现母爱，妈妈即使生病了，仍然不顾自己身体，来给我做营养丰富的早餐，或者为我默默地做其他事情，你再把其中的场景细致描绘出来。这样转换思路，不是更好吗？！抒写真情实感。、写作文时，应做到说真话、诉真情，讲叙亲身经历。、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验。我给大家读杨彤的两篇日记。放假的感觉、右耳的泪、准确语言描叙。、注意措辞。写好后，看

5、看这个词用在这个句子中，是不是恰当。再者，不能用一些生僻的词，要求新，但是不要求怪。如：李可的、多用生活用语。平时是怎么说的，就怎么写。比如你肯定有过这样的经历，把一个很幽默搞笑的事讲给同学听。你想一想，当时，你是怎么样围绕“幽默”两字写文章，也就是说，你是怎么样把这种“幽默、搞笑”传递给你同学的。如果说我现在要你们写一篇“一件有趣的事”，你当时是怎么说的，你就怎么写。如杨沛的永远唱不完的歌、杨彤的我的新同桌、多用修辞手法。修辞手法有很多种，比喻，借代，设问，反问，反语，引用等等。平铺直入是大家的常用手法，但是我们写作文不只是为了应付了事，一切为了尽力得高分。所以，有必要在作文中使用一些修辞手

6、法，它能使作文更加的生动形象，血肉丰满。还记得我给大家读杨关腾同学的大扫除日记里的一句很精彩的比喻吗？他是这 样写的:同样意思的表达，如果我给其他同学 75 分的话，杨关腾同学就能得到 80 分。这就是使用了修辞手法和没有使用修辞手法的区别。注重平时积累。、多看点文学方面的书籍。普遍的毛病是文学素养不够，掌握的词汇太少，一些典型的句式不会用。在看一些书的时候， 尽量找些篇幅比较小， 文章中既有小故事， 又有哲理思考的看。比如：青年文摘、读者、意林、格言、多观察生活，尤其是与你生活息息相关的那部分生活。面对生活，你总该有些感受吧，你总该有些想法吧，你把这些想法和感受写进你的作文中去，这就是宝贵的

7、素材。我发觉同学们就是平时观察生活太少，或许你们认为你们的生活可能不值一提，其实凡是最伟大的哲理和思想都是寓于最平常的生活中的。 你不要总想着要表现母爱就非得生场大病不可，不要总想写战争就一定要写大场面，没有写到历史上的鸦片战争，没有写到美国如何炸伊拉克，这“战争与和平”就无法进行下去了。你写妈妈轻轻地摸摸你的头不行吗，你写我现在自由自在、安安静静坐在家里看电视享受生活，不需要担惊受怕，不行吗？、张扬个性色彩。、写出自己的个性。在文学史上，凡是伟大的作家都是些个性非常鲜明的人。可以这么说，个性不鲜明的人一般是不可能写出好文章来的。像李白，他一生最大特点就是特行独立，追求自由理想，不愿意受到丁点

8、束缚，所以我们看他的诗歌，非常的雄壮、飘逸；再看看杜甫，他思想比较深沉，又非常的忧郁，所以他的诗歌写得抑扬顿挫，深沉雄浑。还有一个生动的例子，伟大的一代文豪鲁迅，他在白色恐怖下经常更换笔名，但是因为他的文章有自己独特的个性，因此无论他使用什么样的笔名，读者只要一读到他的文章，就知道，这肯定是鲁迅写的无疑。这就要求我们自己发觉自己的个性，然后在作文里面表现自己的个性。有些人的作 文为什么没有特色？！那就是因为他们没有写出自己的风格。像有些同学非常的调皮，非常的善于活跃气氛。那么只要你能够把自己的个性融入你的作文，写出那种俏皮、幽默的味道出来，那我真的很佩服你。2、放开手脚大胆写。我们的作文从来不

9、会因为你写得太多而指责你，怕的就是你咬着笔杆子半天写不出 一个字。其实只要你大胆放手去写，你的笔就会越练越熟，思路自然会越来越流畅。结束语：其实写作是一件很轻松容易的事。同学们只要多观察、勤思考、说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，使 作文朝自然、生活、哲理的方向迈进，那我们就会真正做到“让写作规范起来快乐起来” ！ 板书设计：存在的问题：写作态度不端正，随便应付；标点符号使用混乱；句子意思表述不清；选材 不当，堆砌材料； 主题不鲜明。建议方法：转换作文态度；精心拟定标题；确定中心思想；抒写真情实感。准确语言描叙；注重平时积累；张扬个性色彩。第五单元写作文从字顺毅导目面1.养成多读书,

10、丰富词汇的习惯。.文从字顺，有条不紊地表情达意。.要养成修改作文的习惯。联系实际，引入课题指导阅读教材，抓住内容要点 文示范，启发引导学生写作，完成文章。提出问题，组织讨论一一例一、导入新课：同学们，我们平时作文，不少同学在语言运用方面 ，或用词重复啰唆，或语句不通顺， 或语序不当，致使自己的思想感情不能得到准确的表达。今天 ，我们一起来进行作文训练 ， 这次作文训练的侧重点是文从字顺，有条不紊地表情达意。写作指导“文从字顺”的含义。“文从字顺”包含了两个方面的意思：一是用词恰当 ， 妥帖地表达作者的所思所感；二是语句通顺畅达、有条不紊地表达作者的思想感情， 无任何含混、错乱和别扭之处。怎样做

11、到文从字顺？语句表达要准确 ， 避免因为用词产生歧义。要注意语句间的连贯。写完后要修改。凡读起来拗口、含混、不顺畅的就应修改。作文一、片段写作选择你喜欢的景或物 ， 写一个片段。想好再下笔， 注意语句的连贯、顺畅。不少于 200字。写作提示：注意观察景或物的特别之处， 如形状、色彩等。可以借鉴紫藤萝瀑布和一棵小桃树描写景物的方法。例文欣赏：我真的走进一个浓浓的春天里来了 ， 在这个小小山城的一夜春睡， 似乎分外的香甜， 当我在一夜淅沥的春雨中醒来， 我仿佛听到了画眉鸟儿清丽而婉转的叫声 ， 春雨的气息从窗外飘来 ， 而春山春水厚重的绿色也从窗外扑来， 春天在这里仿佛箭似的把我的身心穿透了！ 春

12、天就这样来了 ， 像一个慈祥、 宽厚的长者 ， 他用他温暖的手轻轻地抚慰着经历了一个肃杀的冬天的你 ， 他为你搬来灿烂的花和厚重的绿 ， 他要你在他宽厚的胸怀里舒展疲惫的身心呢！作文二、扩展写作在第一题的基础上 ， 自主立意 ， 自拟题目 ， 将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500 字。写作提示：扩展写作时， 可以借鉴课文的写法， 想好写哪几个方面， 写出景物什么样的特点。想好表达怎样的思想感情。 没有包含思想感情的“纯写景”文字是难以打动别人的。多改两遍 ， 力求做到文从字顺。例文欣赏：春我真的走进一个浓浓的春天里来了： 当冬天的最后一片雪融化的时候， 春姑娘便迈

13、着轻盈的脚步来到了人间 ， 她一来 ， 便轻轻地挥了挥衣袖 ， 将整个大地披上了崭新的绿装。一夜春睡 ， 似乎分外的香甜， 当我在一夜淅沥的春雨中醒来， 我仿佛听到了画眉鸟儿清丽而婉转的叫声春雨的气息从窗外飘来而春山春水厚重的绿色也从窗外扑来春天在这里仿佛箭似的把我的身心穿透了！我环绕四周，绿绿的小草们正吮吸这甘甜的雨露，拼命地向上蹭，仿佛想长高点来看一看这春天的美景，停留在上面的晶莹的露珠也久久不肯掉落下来，只为多看几眼这春意盎然的景象。一场小雨过后，土地里酝酿着泥土的芬芳 ，整个山上经过春雨的洗礼 ，显得更清澈 明净了。那可不是嘛，春天的雨不像夏天的雨来得那么猛烈急促，不像秋天的雨来得让人

14、愁绵，春雨是轻柔的，像牛毛，像花针，像细丝，默默地滋润着世间万物。突然间，太阳推开面前的云朵，发出耀眼的光芒来，把我们都给吓了一跳，在阳光的照 耀下，那些露珠们更是晶莹剔透，到处都闪着光，真舍不得让它们掉落下来呢！几处油菜花 正绽放着它们可爱的笑脸，小蜜蜂们又开始忙碌了起来，来到花丛中采取花蜜。一阵微风吹 来，油菜花们竟跳起了美丽的舞蹈 ，只见它们摇曳着身体，摆动着手臂，都开心得不得了。 从远处望去，如同金色的波浪在翻滚一般。有舞蹈怎么能没有伴奏呢？你听，鸟儿也来凑热闹，它们争着抢着来展现自己美妙的歌喉，婉转动听的声音传遍了整个林间。这就算是一场歌舞大会吧。柳树姑娘则在一旁看着表演 ，时而一阵

15、顽皮的风吹乱了她的头发，她便在小河里梳妆，河水很平静，清澈见底，偶尔几只小燕子轻轻掠过湖面时，便泛起了阵阵涟漪，河边的野花也开了 ，粉的，红的，黄的美不胜收。我靠在大树边上，欣赏着这生机勃勃的景色，任凭春风在我脸上肆意地抚摸 ，我感觉我 正置身于仙境之中，幻想我正成为了春天的使者。春天就这样来了 ，像一个慈祥、宽厚的长者，他用他温暖的手轻轻地抚慰着经历了一个 肃杀的冬天的你，他为你搬来灿烂的花和厚重的绿 ，他要你在他宽厚的胸怀里舒展疲惫的身 心呢！【点评】本文用生动优美的语言描绘春景 ，把雨后春景写得宁静、灿烂、优美。写景的 同时加入自己独特的感受，情景交融，把春天写得极富人情味。作文三、月亮

16、写作提示：写作前 ， 可以查阅一些描写月亮的诗文。想一想：为什么那么多文人喜欢写月亮？月亮寄托了人们的哪些情感？这些情感寄托在别的事物上行不行？在查阅和思考的基础上 ， 选择一个新颖的角度， 写出你对月亮的感受。写完后读一遍， 认真修改润饰， 做到文从字顺， 抒情自然。例文欣赏：月亮天 ， 渐渐暗下来了 ， 傍晚美丽的夕阳也渐渐褪去了 ， 慢慢地 ， 慢慢地 ， 皎洁的月亮升起来了，它在宁静的夜空中是那样的美，那样的亮它用它那幽幽的光芒照亮了身边的夜空和几片小云， 在它们的衬托下， 月亮就显得更加纯净、静谧了 ， 散发着迷人的气质、柔和的光芒橙色的月亮上偶尔拂过丝丝云缕 ， 宁静而端庄， 在这

17、如水的月色里， 我们心中都会寄托下一个美好的愿望， 祈求神圣的月亮在这璀璨的星空， 用它那独特的光芒来完成我们一个个美好浪漫的梦； 在这如水的月色里， 我们都会看着夜空上方那洁白纯净的月亮 ， 幻想出一幅 TOC o 1-5 h z 幅优美的水彩画，创造出一个个神奇曼妙的神话故事月亮 ， 给予了我们太多的遐想， 有时 ， 月亮就像一个爱美的姑娘一样， 想让别人看见更漂亮的自己 ， 就去扯了几绺隐隐约约、亮白透明的小云朵来装点自己； 有时 ， 月亮就像一个端庄的成人一样， 宁静、严肃地站在岗位上， 专心地注视着人们的喜怒哀乐、悲欢离合 ， 又像在思考着什么；有时月牙就像一只小船一样， 由于承载了太多孩子与大人们的美好寄托，所以总是左右不停地摇晃着“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”这句话一点也不错，仔细揣摩 ， 就会让人有种说不出的滋味， 月亮和人间事物一样有圆有缺， 有起有伏 ， 所以 ， 月亮并不只是美与诗意的象征， 更是生活