在集体中成长教案

1、在 集体 中 成长 主题班会设计安宁中学七年级活动 背景：学生们坐在同一个班级里，一起学习、玩耍、生活， 不正像住在同一个房子里的一家人吗？让他们能像七色花那样紧紧地拥抱在一起， 相亲相爱， 互帮互助； 让他们能像七色花那样团结友爱，大展魅力。愿他们能像七色花那样永远沐浴在团结友爱的“家”中，开心快乐地学习成长！活动目的：通过活动使学生认识到自己是班级这个大家庭中的一员， 应该关心家庭中的每个人， 让家庭充满温馨，同时大家要团结一致，互相帮助，互相督促，关心班集体，为集体做贡献。活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。2、提前安排参加活动和讲故事的同学。3、课前在黑板上写上“在集体中成长”

2、。4、布置好班级的桌椅摆放。活动过程：一、教师开幕词、酝酿温馨一滴水， 只有放进大海才不会干涸； 一个人， 只有融进集体， 才能展现自己的才华和生命的价值。 亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥集体的力量，努力地去思考，认真地去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。让学生感受到班级这个大家庭的温暖，感受到 54 名兄弟姐妹在一起情同手足的幸福。二、小小故事会故事一： 【一滴小水珠】学生 ： 有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。 一次偶然的机会，它被抛到了高处， 刚被抛到高处时它还有些害怕，但渐渐地， 它就被眼前的情景吸引住了

3、。 炫目的阳光、 亮丽的彩虹、 湛蓝的大海， 它陶醉了， 没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀， 忘却了一切。 这时， 传来了海妈妈焦急的声音： “小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了”还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。提出问题：为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失？如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？分析： 小水珠的力量单薄， 无法抵御强烈的太阳光， 很容易被蒸发掉。 但回到大海就不一样了，那里有无数的小水珠， 它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。 由这个故事联

4、想到人类自身， 我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢？故事二：【大雁的故事】学生： 每当大雁南飞时， 我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。 它们时而变换成“一”字型，时而又变换成“人”字型，整个雁群形成了独特的团队操作。其实大雁是很聪明的，因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用，雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞行阻力。而且每当领队的头雁疲倦时，它会自然退居到侧翼， 由另一只雁接替上 任，照常飞行。 飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声， 与前面的头雁保持沟通。 大雁看似孤傲， 实际上却十分细心体贴。 当某只雁生病或者受伤不得不脱队时， 必定有两只雁自行留下，

5、跟随陪伴它提供帮助和护理。无论风吹雨打，艰难困苦，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。交流：这就是大雁的故事，听过故事大家得到什么启示了吗？（ 同学们畅所欲言）分析： 通过这个故事的熏陶， 学生们都被大雁为了照顾生病的同伴宁可牺牲自己， 这种舍己为人的精神而感动。 让学生们深深懂得团结合作的力量， 只有发扬团队协作的精神， 齐心合力，才能战胜一切困难。意图： 通过学生讲故事， 让大家体会到在集体中才能体现出自己的价值， 知道团结的重要性。三、“众志成城”游戏方法： 在班级地上划 2-3 个一米见方的正方形。 将全班同学分成2-3 组进行游戏。

6、游戏规则是： 每位同学可以用任何方式进入正方形， 但不可脚踏正方形外， 要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜。意图： 这个游戏的目的在于培养同学们通力合作的精神， 使他们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。体验“团结就是力量”。四、我们为家献一计我会合作：1、你能想出既有利于在拔河比赛中获胜，又能使双方都接受的办法？2、同学们早读表现不好的原因有哪些？你对改进班级早读的意见是什么？3、你有什么好办法改变“淘气包”的“侵犯”呢？人是生活在集体中的，个人的进步离不开集体的帮助，碰到困难只要依靠集体的力量，就能克服。众人一条心，黄土变成金，一双筷子能折断，十双筷子难

7、折断。只要大家团结起来，集体的力量是巨大的。我们的“家”是温暖的，我们的“家”是充满力量的。建设好我们这个“家”，靠你，靠我，靠他，靠我们大家。经过大家的努力，我们的“家”已经获得了许多荣誉。但这只能说明过去，为了让我们的“家”取得更多的成绩，请你来为我们的“家”献上一计。把你们的“计策”写在智慧报上。分析：从同学们热情洋溢的话语中，使我又一次感受到学生对集体的热爱。我是小法官判断行为，说说理由五、和“家人”和谐相处1、和同学 / 朋友相处：活动一：续写故事有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打者觉得受辱， 一言不语， 在沙子上写道： 今天我的好朋友打

8、我一巴掌。 他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下： 今天我的好朋友救了我一命。 朋友好奇的问： “为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”请同学们猜想一下，这个人会怎么说呢？另一个笑了笑， 回答说： “当被一个朋友伤害时， 要写在易忘的地方， 风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。”这个故事给我们的启示是：朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，你会发现这世界上你有很多真心的朋友。朋友相处，难免出现分歧、摩擦、争执等

9、。但如果我们理解、宽容朋友，以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容，友谊之花一定会绽放得更加绚丽！心理调查：什么样的人格最具魅力？心理学家经过调查，确定了受欢迎的人和不受欢迎的人分别具有的一些品质：受欢迎的品质有：真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人不受欢迎的品质有：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎你具有哪些品质呢？活动二：议一议为朋友两肋插刀 伤他人自己坐牢为帮朋友出气而打伤他人的李国隆， 最近被广西壮族自治区田林县法院判处有期徒刑一年零六个月，并赔偿被害人医疗费用2 0

10、0 0余元。2003年4月17日晚，田林县农某及其哥哥在河边摆茶摊时，为占摊位与林某发生激烈争吵， 被该县城管办人员调解平息。 但年轻气盛的农某咽不下这口气， 叫来好友李国隆等人后，以解决与林某发生的矛盾为由， 打电话把林某的男朋友邓某找来。 邓某赶到后，农某再次挑起事端，与邓某扭打起来。 在一旁喝酒的李国隆上前帮忙，抓起一把椅子，照准邓某的头部狠狠砸去，邓某顿时头破血流。李国隆畏罪潜逃。8月8日，李国隆被当地公安机关抓获。讨论：1、假如你是农某的好朋友，你会怎么办？2、通过这个案件你学到了什么？这个案件告诉我们：友谊能带给我们欢乐、支持和信心， 也常常使我们陷入两难的境地。有时候，为了照顾朋

11、友的情面， 可能不得不做些违心的事情。 但是真正的友谊应该是坦诚的， 在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。活动三：歌曲朋友教师寄语：慎交朋友一个人交的朋友如何，对个人的成长、发展有着很大的影响。与正直、诚实守信、见多识广的朋友交往，不仅能坦诚相待，理解宽容，还能凭借其独特的见识及时指出自己品行、认识上的缺点与不足，对自己的学习、发展提出诚恳的劝告，帮助自己上进。相反，交上一个坏朋友，就会受到坏的影响，对自己的成长不利。因此，在积极寻求友情、热心交友的过程中，一定要慎交友，切不可随随便便，良莠不分。交友应遵循有原则在交友时，我们要努力做到善交益友，乐交诤友、不交损友2、和老

12、师相处：怎样尊敬老师上课认真听讲， 积极思考，主动回答老师的提问； 课后认真独立完成作业， 制定学习计划，认真复习等。注意上课精力不集中，思想“开小差”，或者交头接耳、做小动作，作业马马虎虎等行为，都是对老师劳动不尊重的表现。小故事：怎样尊敬老师世界著名的美国西点军校， 不仅培养了一大批优秀的军事人才， 也培养出了无数了商界的精英。在这个学校有一个久远的传统，就是学生遇到长官问话时，只有四种回答： “报告长官，是！”“报告长官，不知道！”“报告长官，不是！”“报告长官，没有借口！”除此以外，不能多说一个字。例如，军官派一个士兵去完成一项任务，但由于种种原因，没有及时完成， 当军官问他原因时，

13、如果他为自己辩解， 说这样或那样的原因导致自己没有按时完成任务，那就错了，他只能说：“报告长官，我没有借口！”五、班主任小结首先祝贺大家这次主题班会开得圆满成功。同学们互相关心、互相帮助，证明我们的集体是一个温暖的大家庭； 同学们尽心尽力， 又为班级献出了这么多好计策， 老师真为你们感到骄傲。 最后希望同学们团结一致，共同努力， 早日实现你们的计划，我相信我们这个大家庭的明天会更好!在马克思墓前的讲话学案班级 姓名 【学习目标】整体把握全文，体会“最、还、睡着了、 、停止思想、不可估量、空白“等词语的用法。揣摩本篇悼词的语言，体会语言中悲痛深沉的感情。3通过寻找并借助承递性的词句和过渡句段，明

14、了段与段、层与层之间的逻辑关系。弄清观点和材料的关系。4. 了解出马克思为历史科学、 为无产阶级所作的巨大贡献。 学习他坚定、 无私地为人类解放而斗争的崇高精神。【学习难点】揣摩在特定的环境和场合， 以特定的身份发表讲话时的用词造句， 理解其思想内容， 感情色彩和表达作用。【学法指导】诵读法、质疑法、探究法、背景解读法【知识链接】 介绍文体 本文是一篇悼词。悼词是在对死者表示哀悼的话。在结构上一般分三部分：开头（一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务。 ） ；主体（概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。 ）结尾（表达对死者的悼念之情。 ） 背景了解 在马克思墓前的讲话这篇著名的马列主

15、义文献是马克思最亲密的战友恩格斯写的。马克思于1818年5月 5 日诞生在普鲁士莱茵省特利尔城一个律师的家里。1844年，马克思在巴黎认识了恩格斯，从此，“这两位朋友的毕生工作，就成了他们的共同事业”。1883年3月 14日，马克思这位国际无产阶级的伟大导师心脏停止了跳动。 在伦敦海格特公墓， 亲人们为马克思举行了葬礼。葬礼简朴、庄严，参加人数不多，但他们身后却站着全世界无产阶级和劳动人民。在安葬这位伟人的时候， 与他一生并肩战斗的最亲密的战友恩格斯用英语发表了这一篇极其重要的讲话。 他满怀无产阶级革命深情， 论述了马克思对全人类、 对全世界无产者所作出的丰功伟绩，赞颂了马克思为解放全人类而奋

16、斗终生的崇高精神，表达了对马克思逝世的沉痛悼念。【预习须知】一、品读全文，夯实基础。 （A 级）给加点字注音，并要求读准字音。悼词（dco）肤浅（f u ）不可估量（li mg ）纷繁芜杂（wu ）嫉恨（jf ）诬蔑（w u ） 豁然开朗（hu 6 ）衷心喜悦（zh Eg）诽谤（f 3 b mg ） 诅咒（z u zh） 卓有成效（zhu 6）解释下列词语。浅尝辄止：浅：一点；辄：就；止：停止。略微尝试一下就停止。比喻不肯下功夫深入钻研。坚韧不拔：韧：柔软而结实。拔：移动。形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。卓有成效：卓：卓越，高超，特别。效：效果。有突出的成绩和效果。繁芜丛杂：丛生的杂草多而乱

17、。形容内容、文字或种类繁多杂乱。豁然开朗：豁：猛然间。开朗：开阔明亮。比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔 了思路，明白了其中的奥秘。二、整体感知，回答问题。先把全文划分层次，并概括每个部分的含义。 （ B 级）（点拨：参看悼词的特点，先介绍死者逝世的原因、时间、地点等，然后追述死者的经历贡献，最后对死者表示哀悼之情。 ）明确：文章总体结构把握：悼念（ 1 ）评价（ 2-7 ）悼念（ 8-9 ） 。第二小节是主体部分的总纲，两个“对于”突出了马克思在革命实践和革命理论两个方面的贡献，主要是在革命实践领域的贡献（请学生找出依据）“因为马克思首先是个革命家。三、语段品读，回答问题。.在第一段中

18、，对马克思逝世的时间、地点和情景说得非常详细。这样做有什么好处？（C级）（点拨： 重点把握 “两点三刻” “停止思想” “安静地睡着了” “永远地睡着了” “还不到两分钟”等这些词汇。 ）“停止思想了” ：思想家停止思想，表现了痛惜之情。讳饰手法加深了沉重悲痛的情感。“安静地睡着了” 、 “永远地睡着了” “安静” 指很安祥。 “永远” 一词悲痛之情强烈。 “睡着了”又是讳饰的手法。含蓄委婉，痛惜崇敬“还不到两分钟” ：让人深感惋惜、痛心、遗憾。表明马克思的逝世对于整个世界的非同寻常的影响，万分悲痛，永志不忘。2. 文章的主体部分，主要是从革命理论和革命实践两个方面评论了马克思一生对人类历史发展的伟大贡献。请同学结合文本回答具体有哪些贡献？（ C级）革命理论： A. 发现了人类历史发展的一般规律（物质决定精